Module4FineArtsWesternChinesea

　　高一英语教学设计课题module4grammar课型newlesson课时1教学目标1tolearnthegrammar2letthestudentscanusethisgrammartomakeupsentences3letstudentsuseittocommunicatewitheachother教学重难点1theusageofthegrammar2somekeywords教学过程教学内容个人补充教学过程step1greetingstep2leadinstep3三维目标：1。知识与技能enlargeandenrichstudents’grammaticalknowledge。2。过程与方法studyanddiscusstomasterthekeygrammaritems。3。情感与价值1）feelingfunbycooperatingwithothers。2）raisingthecooperativeawarenessinourstudybypairworkorgroupwork。importantanddifficultpoints：1。learntoresearchbycooperation。2。learntomakesureoftheusageofingformandinfinitive。3。howtotakeanactivepartinclass。4。howtouseingformandinfinitive。学法指导：自主学习，学会预习；合作学习，探讨问题；展示成果，发现不足。知识链接：knowledgelearnedbefore（阅读练习册p47）1。写出只接ing形式作宾语的动词和汉语意思。avoid，appreciate，admit，consider，deny，enjoy，excuse，escape，finish，imagine，keep，mind，miss，practice，risk，suggest，stand2。写出常接ing形式作宾语的动词短语和汉语意思。begoodat，befondof，beworth，devoteto，feellike，giveup，havetroubledifficultyin，insiston，leadto，leaveoff，lookforwardto，objectto，payattentionto，putoff，thinkof3。写出只接不定式todo作宾语的动词和汉语意思。agree，choose，decide，demand，expect，hope，fail，wish，plan，afford，manage，offer，long，prepare，pretend，promise，refuse思考：在介词but，except后，如介词前有do，后面接不带to的不定式。如无do，则接带to的不定式。1）。inthatcaseicoulddonothingbutstayathome。2）ihadnothingtodobutagreewithhim。4。有些动词后面既可以跟ing形式，也可以跟todo形式，但意义不同，写出下列短语的意思。答案在教参84页：动词
　　todo
　　doingcan’thelp
　　regret
　　goon
　　stop
　　mean
　　try
　　forget
　　remember
　　点津：1）love，like，hate，prefer之后，用不定式表示某一具体动作或情况，用动词ving表示一般性动作。2）need，demand，want，require在表示需要时，用动词ving形式的主动表被动，或用不定式的被动形式。翻译：这块手表需要修理。thewatchneedsrepairingtoberepaired。5。动名词形式作主语的两种位置：1。一种是ving形式短语位于句首2是用it作形式主语，而将形式短语移到谓语之后，以避免句子结构头重脚轻。。翻译并背诵句型：itisnogooduse（fun，apleasure，awasteoftime）doingthereisnousegooddoingsummary：inthisperiod，welearntsomethingaboutingandtodo。youmustmastertheusageofthesetwoformsandmakesurethedifferencebetweenthem。grammar课堂检测温馨小提示：1。动名词作主语时，其逻辑主语通常是形容词性物主代词或名词所有格。如：hisreturningtoworkisagreathelptous。2。动名词作主语，谓语动词用单数。collectingstampsis（be）agoodhabit。3。动名词作主语和不定式作主语的区别：动名词作主语表示一般的，非一次的，抽象的，泛指的动作；不定式作主语表示具体的，某一次的，特定的动作。swimming（swim）isoneofmyfavoritesports。（泛指）toswim（swim）inthislakeisverydangerous。（特指）课堂检测：用括号内的适当形式填空。1。itisnousewaiting（wait）here。let’swalkhome。2。reading（read）englishiseasierthanspeakingit。3。tosee（see）istobelieve。4。asking（ask）awoman’sageisimpoliteinmycountry。5。weplantobuy（buy）morepaintingsthisyear。6。heisattemptingtofinish（finish）hepaintingbytheweekend。7。shepromisedtotake（take）mearoundtheartgallery。8。don’tputoffvisiting（visit）theexhibition。
　　answers：ccadccb作业检测：answers：：ddacbbccbaaddb
　　学习反思：课堂小节howtouseingformandinfinitive。learntomakesureoftheusageofingformandinfinitive。作业作业检测：教学反思