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新年来了优秀教学设计

7月3日 霸鲸观投稿
  〔教学目标〕
  1。知识目标:掌握会认字坳、摩、俏、槌,掌握会写字蹈、摩、扮、俏、槌、恼。自主积累重点词语。理解句子去年没有虚度,所以脸不红红心不虑。并理解把新年当人来写的好处。
  2。能力目标:有感情的朗读课文,培养学生朗读的习惯,掌握朗读技巧,并背诵自己喜欢的诗句。
  3。情感态度和价值观的目标:培养学生积极向上的生活态度,激发他们对生活的热爱。
  〔教学重点〕
  体会诗歌中的重点句子,理解把新年当人来写的好处。
  〔教学重点〕
  培养积极的情感态度,教育学生热爱生活。
  〔教学工具〕
  课件,新年相关图片,对联
  〔教学过程〕:
  一、出示课件,谈新年,唱新年歌,以此导入新课。
  1。谈谈新年的景象,分享各自过年的活动,畅谈过年的。喜悦
  2。唱唱新年歌(叮叮当)
  3。齐读课文,初步赏析
  二、学习诗歌的第一节(感受新年的到来)
  1。学生齐读,体会新年的快乐
  2。指导朗读
  3。体会第一节中的四个意象白雪公主,红梅,银笛,绿树(都是表达欢快)
  三、学习第二节,体会新年的热闹
  1。男女分别朗读
  2。体会写作上的好处,如果把反问句改成陈述句有什么好处?
  3。排比加反问给人以气势如虹的感觉
  四、学习第三、四节,理解文中的重点句子,体会涵义。
  1。小组分别朗读,小组合作学习。
  2。引导学生体会火种昨天的烦恼大家都能猜到!并指出分别指出是什么?指名反馈。
  3。教师适时点拔。
  五、学习诗歌的第五节,神话主题
  1。体会词句虚度脸不羞红心不焦张开双臂去紧紧拥抱!
  2。学生自由反馈有没有虚度
  3。学生自由畅谈过去一年学了什么,做了什么?未来又有什么打算?
  4。学生齐读
  5。教师适时升华主题,激发学生对生活的热爱,培养学生积极向上的生活态度。
  六、课堂小结,唱《新年好》
  1。小结:同学们,一年之计在于春,新的一年又开始了,它不仅给我们带来了快乐和热闹,还给我们带来了希望和美好,你们做好了迎接新年的准备了吗?
  2。唱《新年好》,课毕。
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