活动目标：
　　1、知道物体的平衡点偏向于较重的一边。
　　2、大胆尝试、认真观察，分析总结。
　　3、乐于尝试顶起不同物体。
　　活动准备：
　　一样大小的手工纸、水彩笔、剪刀和各种各样的物体。
　　活动过程：
　　1、开始部分
　　1、小朋友们请看，这是什么？（出示手工纸）给你一张手工纸你会干什么？
　　2、今天张老师要顶起手工纸，请看，我是怎么顶起来的。
　　2、基本部分
　　1、展示顶起手工纸。我刚才是怎么顶起来的？
　　2、你们想不想试一试呢？（请幼儿到后面的位置上尝试顶起手工纸。）
　　3、你们都成功了吗？你是怎么成功的？你们顶的是手工纸的什么位置？
　　4、请幼儿在顶起手工纸的平衡点点一个点作为记好。
　　5、现在张老师要剪掉手工纸的一个角，我再顶这个平衡点会怎么样？
　　6、请小朋友去减掉一个角再进行尝试，并在第二次尝试的平衡点上点一个点作为标志。
　　7、请幼儿说一说你第二次尝试的点还在原来的位置吗？偏向了哪里？为什么？
　　8、我这里还有许多的材料，他们的平衡点会不会偏向较重的一边呢？
　　9、请幼儿尝试顶起各种各样的材料。
　　3、结束部分
　　讨论总结：当物品两边一样重的。时候他的平衡点在中间，当两边不一样重的时候，物品的平衡点会偏向较重的一边。
　　4、延伸部分
　　你们能不能快速的找到其他物品的平衡点呢？一起去找更多材料去试试吧！

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