教学目标
1理解课文内容,学习雷锋热心助人的精神。
2读懂每句话,理解词语意思。
3学会6个生字,认识3个偏旁,理解由生字组成的词语。
4正确、流利地朗读课文。
教学重点、难点
1理解课文内容。读懂课文第2自然段,理解词句。
2识字、写字。
教具准备图片,小黑板,田字格黑板,生字卡。
教学时间二课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
(一)理解课文内容,学习雷锋热心帮助小同学的好品质。
(二)读懂句子,理解词语意思。
(三)朗读课文。
二、教学重点、难点
读懂第2自然段,理解词语意思。
三、教学过程
(一)简介雷锋生平,讲雷锋助人为乐的故事。
(二)读题,解题,请一位同学读题。
板书:14过桥
1谁能说说过桥是什么意思?(从桥的这边走到那边)
2这篇课文课题是过桥,我们看看课文围绕过桥这一词语讲了一件什么事。
(三)初读课文,了解课文大意,读准字音,读成句。(学生练习23遍)
1这篇课文由几个自然段组成?
2讲的是谁的什么事?(讲的是雷锋背小同学过桥的事)
3拿生字卡片,让学生认读生字。
要又放起边过
(四)细读课文第1自然段,理解课文内容,理解词句。
1读第1自然段。(自读,指名读)
(1)第1自然段有几句话?
(2)这句话讲的是谁?(雷锋)
(3)讲的是他什么时候的事?(小时候)
(4)他小时候怎么样?(雷锋小时候上学必须要走过一座小桥)板书:小桥
(5)看图,读课文,说说这是一座什么样的小桥。(用木头架的很窄的小桥,没有桥栏)
(五)读第2自然段课文,理解思考题。教师出示小黑板:
1读题,指名读题。
2理解题意:题目问在什么天气?(下雨天)问雷锋做什么?(问雷锋是怎样帮助小同学过桥的)我们读课文...
(全文)课文过桥的教学设计教学目标1理解课文内容,学习雷锋热心助人的精神。2读懂每句话,理解词语意思。3学会6个生字,认识3个偏旁,理解由生字组成的词语。4正确、流利地朗读课文。……
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