《探索月球的奥秘》综合性学习设计及资料
衢州华茂外国语学校吴诗斌
一、指导思想：当今世界科学技术发展日新月异，祖国大地科教兴国蓬勃发展，《探索月球的奥秘》综合性学习涉及到了跨学科学习、科学精神与人文精神的互相融合、搜集与处理信息的能力、研究问题的能力、快速阅读的能力等等，目的是加强对学生的科学思想和人文精神的培养，为21世纪塑造新型人才。
二、活动目标：
1。初步了解月球的自然现象，激发探索未知世界的兴趣，热爱科学、献身科学的精神；
2。了解有关月球的人文现象，感受月亮文化的魅力，激发文学艺术想象力、创造力；
3。学习利用图书馆和互联网简单获取资料的方法，提高搜索和处理有关信息的能力。
4。在综合性的语文实践活动中培养学生自主、合作、探究学习的能力。
三、活动设想
1。分解课题，小组合作，探究学习，成果共享。
探索月球奥秘总课题可分解为月亮科学和月亮文化两个课题。月亮科学又可分为月球奥秘、月球运行、月球探索与开发、天文学家与月球、月球外星文明传说等子课题；月亮文化又可分为月亮传说、月亮诗词散文、赏月佳对、月亮谜语、赏月名胜、中秋风俗、月亮音乐、月亮谚语、月旁汉字等子课题。子课题还可继续分出小专题，如月亮诗词散文可再细分为李白与月亮、苏轼与月亮、月亮与思乡等。
全班同学可分为四至六个大组，大组可按兴趣再分为小组，每一小组负责两三个子课题。保证课题研究全员全程参与。分工搜集资料后，组内交流共享，组长带领下合作学习，整理资料、讨论探究、作好笔记、写出心得，突出自主、合作、探究性学习。老师要深入到每个小组作好指导工作。
2。活动安排
上图书馆、书店查寻资料，了解图书馆、书店，学会查找书籍；计算机课上网查寻，学会并熟练网上查寻；请教地理、物理、历史等各科老师；连续观测月球；联系参观天文台或天文馆...
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