Unit2习题课讲解2（总第21课时）通案

　　制作人：北大附中河南分校高中部王萍
　　学习目标：
　　1。toimprovereadingskills
　　2。toclassifythecomprehensiontestintodifferentgroups。
　　3。toencouragestudentstosetanotebookformistakes。
　　学习难点：
　　1。thelongpassageandthefearofreadingthem。
　　2。thedrillsoflanguagecomprehensionmayfrustratethestudents。
　　3。thegrammarintheerrorcorrecting。
　　预见性问题：
　　studentsskillofdoingexercisesshouldbeimproved。
　　教学方法：
　　discussingingroups，students’explaination
　　教学过程：
　　step1。greetingandleadingin（1’）
　　greeteveryoneasusual
　　step2。freetopic（2’）
　　step3。discussionandexplanation（小组合作10分钟）
　　学生讨论，公布习题答案，统一后组内解决个别学生的疑问。
　　并归纳组内存在的无法解决的难题。
　　discussingroupsthenasksomestudentstowritedowntheanswersontheblackboard。
　　learningabiutlanguage
　　8544；：单选选择
　　1brequestthat（should）do
　　requestthat（should）bedone
　　2c
　　3asuggestthat（should）do
　　suggestdoingsth
　　拓展：adviserequestrequiredemandrecommendsuggestshoulddo
　　走进高考
　　1hecommandedthatallthegates。
　　a。shouldshutb。wouldbeshutc。shutd。beshut
　　2visitorsnottotouchtheexhibits。
　　a。willrequestb。requestc。arerequestingd。arerequested
　　3theoldpianistwouldn’tlistentoourrepeatedrequestthatheinpublicagain。
　　aplayb。playedc。wouldplayd。wasgoingtoplay
　　4d祈使句的直接间接引语
　　5b同上
　　6b强调句
　　强调谓语动词用do的适当形式：
　　youdidspeakthematter。
　　idobeagoodteacher。
　　healwaysdoestellalie。
　　7bbelistofbeclssifiedintoseparatedfrom
　　8a有具体的时间做状语
　　9c
　　双重否定句。
　　10ckeywords：howlong延续性动词
　　comprehesion
　　15bbb
　　610adc
　　8213；
　　拓展：
　　step4。随堂练习（10’）
　　8544；单项选择
　　1。boxcannotbeliftedbyaboyoffive。
　　asoheavybsoheavyacasuchheavydsuchheavya
　　2。oneoftheprogressofgrowingupisbeingabletoandovercomeourfears。
　　arealizebremembercknowdrecognize
　　3。sheknewhefeltthesamehedid。
　　aasblikecwhatdthat
　　4idon’tlikethewayhecongrulatedusgettingmarried
　　about
　　5thedirectionwhichthepresidentwouldgowaskeptsecretsafetyconcern。
　　as
　　6look！inthefrontofthestadium。
　　astandsahightowerbdoesahightowerstand
　　cahightowerstandsdahightowerdoesstand
　　8545；翻译句子
　　1信不信由你，他可是失败了。
　　2美国英语与英国英语有点不同。
　　3门前做着一个男孩（倒装）
　　4他请求会议推迟
　　homework：
　　《名师一号》usinglanguage
　　recordafterteaching：
　　教师活动：评论学生的演讲
　　把学生的难题序号写在
　　黑板上，小组讨论后每组选代表讲解，老师补充难点，要点。
　　（宏志班进行拓展）
　　小组讨论之后教师精讲
　　题用屏幕出示
　　宏志班有练习有补充
　　每个学生讲一段。要点的地方老师讲。
　　学生当堂训练，老师核对答案，并讲解。
　　学生当堂做
　　教师到学生中巡视