小学语文小英雄雨来优秀教案

　　第一课时
　　一、目的要求：
　　了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容。
　　二、重点练习：用较快速度阅读课文
　　三、难点：了解课文内容
　　四、教学过程：小英雄雨来教案教学设计精品
　　（一）板书课题，提出自学要求。
　　《小英雄雨来》是一篇小说，篇幅比较长，内容较多。学习这类课文首先要知道文章的主要内容是什么，有哪些人物等等，因此可从以下几个方面来阅读课文：
　　1。熟读全文，抓住主要内容。
　　2。理清结构，了解事情的情节变化。
　　3。抓住细节描写，揭示人物思想。
　　（二）检查自学。
　　1。课文的主要人物是谁？
　　2。PBS字词。（读读）
　　（三）指导读第一部分。
　　1。自读课文，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。（限时）
　　2。交流。这一部分主要讲雨来游泳本领高。写得好的句子：芦花开的时候在柔软的芦花里。每到夏天露在水面上。
　　3给这一部分加小标题。（标题可以在主要内容的基础上概括，也可以选用课文中的语句。这一部分的小标题可以概括：游泳本领高或者望着妈妈笑）
　　（四）指导读第二部分。
　　1。思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得语句。（限时）
　　2。交流。这一部分主要讲雨来上夜校，受到爱国主义教育。写得好的句子：女老师走到翻开书。我们是中国人，我们爱自己的祖国。
　　3。给这一部分加小标题。（小标题：上夜校或者我们爱自己的祖国）
　　（五）指导读第三部分。
　　1。自读课文，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。
　　2。交流。这一部分主要讲雨来掩护交通员李大叔。
　　3。加小标题。（掩护李大叔或者把缸搬回原地方）
　　（六）指导读第四部分。
　　1。自读课文，sjbwz画出描写雨来心理活动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这部分主要讲的是什么？（限时）
　　2。交流。
　　板书：敌人：盘问哄骗利诱威胁毒打
　　雨来：应付不上当不屈服
　　（机智勇敢）
　　教学后记：通过这一课时的教学，孩子们初步了解了雨来的英雄事迹，而且激发了往下学习的兴趣。
　　第二课时
　　一、目的要求：
　　了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容，说出每部分的主要意思。
　　二、重点：用较快的速度读课文
　　三、难点：速读课文
　　四、教学过程：
　　（一）复习读课文一遍。
　　（二）读第五部分。
　　1。自读课文，画出写得美的句子，想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。（限时）
　　2。交流。（小标题河沿上的枪声或者有志不在年高）
　　3。有感情地朗读。
　　（三）指导阅读第六部分。
　　1。自读课文，画出描写水中雨来的句子，想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。
　　2。交流。article（小标题机智逃脱或者雨来没有死）
　　3。有感情地朗读。
　　（四）归纳中心。
　　课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明机智，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争。歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。
　　（五）讨论：课文是按怎样的叙述顺序表达文章中心的？
　　1课文的表达顺序是什么？板书：
　　雨来游泳本领高
　　上夜校
　　掩护李大叔
　　智斗强敌