初一男生篮球课教学设计及课时计划初中体育教学设计

　　一、指导思想与目标
　　依据《体育与健康》课程标准水平四提出的健康第一为指导思想，着重培养学生对篮球运动的兴趣，在兴趣中形成自主锻炼和终身锻炼的意识，激发学生的参与，促进同学间、师生间的相互了解与沟通，培养学生对篮球知识、技术的不断追求；对同学热情帮助；对集体善于关心的良好品质。通过小组的协作学习和自主学习，促进交流与协作，从而达到提高机能，发展体能，增进身心健康的教学目标。
　　二、教材与对象
　　1、教材：为《体育与健康》课程标准水平四，篮球熟悉球性、运球技术。
　　2、对象：初一男生。
　　三、重点与难点
　　1、教学重点：激发参与、促进协作、熟悉球性、提高篮球运球技能。
　　2、教学难点：通过自主学习和小组协作学习，培养自主锻炼和终身锻炼的意识。
　　四、教法、手段与学法
　　1、教法：讲解示范、启发诱导、语言激发、表扬鼓励、纠正错误、分组练习等。
　　2、手段：运用多媒体手推车、体育教学课件等。
　　3、学法：观摩思考、动手动脑、自主学习、小组协作学习、互纠互勉等。
　　五、课的程序与构思
　　1、常规导入：在课的开始部分，运用集中注意力练习，使学生在最短的时间把注意力集中到教学中来。
　　2、愉悦热身：
　　（1）在教师或体育委员的带领下，做慢跑和喊数抱团游戏。
　　（2）采用迪斯科音乐带领学生做热身操。
　　3、小组协作学习与自主学习：分四小组，在教师的启发诱导和各小组长的带领下，应用教学课件，确定本小组的复习内容：
　　（1）熟悉球性。
　　（2）传球。
　　通过小组协作学习和同学间的互学、互纠、互帮、互勉，达到共同探究和掌握篮球运动技术的目的，促进学生的参与与协作。
　　4、为学生创建一个自主学习的空间，在教师的启发诱导下，学生以小组为单位，应用教学课件，学习篮球的运球技术，逐步掌握篮球的直线运球、曲线运球技术，提高运球的。实际运用能力，注意激发学生的学习积极性，培养自主学习和自我锻炼的能力。
　　5、展现与评价：全班集中，小组推荐12位同学参加全班运球技术的大比武评选每日之星。通过评价活动，促进学生对篮球运动的兴趣，激发学生对篮球知识、技术的不断追求，由此达到相互学习、相互勉励的目的。
　　6、恢复身心：在音乐的伴奏下，做愉快的放松动作托起心中的太阳，使学生的身心得到充分的放松。
　　六、预计运动负荷
　　安静心率：80次分、最高心率：150170次分、平均心率：130140次分、练习密度：约50。
　　七、场地器材
　　球场，多媒体手推车，篮球等。