一、教材简说:
本课以童话的形式,通过桃子落地的小事情,生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识,引导学生留心身边的科学,爱科学,学科学。
二、学习目标
(1)、认识俩、摘等7个生字,会写球、玩两个字。
(2)、正确地朗读课文,读好奇怪语气的句子。
(3)、学生能够了解有关地心引力的科学常识,培养学生爱科学,学科学的精神。
重点难点:学生了解地心引力这一科学常识,并能简单地举些小例子。
三、教学过程
(一)观看动画,导入新课(学习8、9小节)小朋友,今天,老师带来了你们最爱看的动画,请仔细看,认真听。(播放FLASH课件,至第七小节止。)师:咦,桃子从树上掉下来,怎么说是地球爷爷帮的忙,小朋友们你们心里觉得怎么样?接着看,谁也跟你们一样觉得奇怪。
谁呀?(小兔和小猴)
(出示小猴说的话)请你们当一回小猴,读读这句话吧?你来当当小猴。(抽生念)
还不够奇怪,谁再来试试。
导读:小候觉得非常奇怪,它说。。。。不仅如此,小兔也奇怪地说(读)
1。谁来当当可爱小兔,
2。谁能读得更奇怪一点(要不要齐念)
(二)初读课文,学习字词
是呀,小朋友们,地球爷爷到底有没有手,能不能帮忙呢?今天我们就来学习31地球爷爷的手,告诉你们答案就在课文中,只要认真读,仔细找便会知道。看看哪位小朋友可以帮它们弄明白,请小朋友们打开课文,先听清要求
1、自由轻声地朗读课文,注意生字的读音。
2、把难读的句子多读几次,读给你的小伙伴听听,努力地把课文读正确通顺。
3、给课文标上小节号。(读要求)
教师既是对话的参与者,又是对话的组织者和引导者,在此,我以播放课文内容来引发学生的好奇,又水到渠成地引导学生进行质疑,带着地球爷爷到底有没有手?这个新奇的问题来初读课文,激发学生求知欲望。
教学生字:1。...
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