教学目标：
1知识与能力目标：了解小蝌蚪和青蛙的形态；懂得小蝌蚪变成青蛙的生长过程。
2过程与方法目标：体会朗读方法；提高朗读技能。
3情感、态度、价值观目标：激发学生乐于助人的好品质；培养学生讲文明、礼貌的习惯；增强学生保护有益动物的意识。
教学重点：
懂得小蝌蚪变成青蛙的生长过程。
教学难点：
体会朗读方法；提高朗读技能。
教具准备：
课件、图片、头饰。
教学课时：第二课时
教学程序：
一、创设情景，激趣导入新课
1音乐响起，出示求助信，教师深情朗读。
2读完求助信，请学生说说自己的想法。
3教师小结：多么有爱心的孩子啊！（贴爱心图）现在，我们就一起去帮小蝌蚪找妈妈吧！（板书课题）
二、整体感知，探索生长过程
1认识小蝌蚪，学习第一自然段。
既然大家要帮助小蝌蚪，就让我们先来认识一下这些朋友吧！
课件展示小蝌蚪。
找出描写小蝌蚪样子的自然段，一起读一读。
找出描写小蝌蚪样子的句子，动手勾一勾，指名说一说。
展示小蝌蚪外形图。
2认识青蛙，学习第四自然段。
上节课我们初步了解了课文，大家知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？（青蛙）
用同样的方法学习第自然段，展示青蛙外行图。
3学习第二六自然段，探索生长过程。
引导观察小蝌蚪和妈妈长得一点儿也不像。提问：这是怎么回事呢？引导得出：小蝌蚪长大后就会像青蛙妈妈。
提问：小蝌蚪是怎样一天天长大变成青蛙的？学生带着问题自由读课文，用自己喜欢的符号勾画出描写小蝌蚪变化的句子。
学生汇报变化过程，教师进行简单的文字板书。
根据文字板书，找三名学生完成小蝌蚪生长过程的图片的排序。在师生共同参与下，完成板书设计。
根据板书，集体复述生长过程，教师引导学生边说边用动作表演，既培养了学生的表演才能...
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