八年级英语上册Unit112全套教案1

　　教案正文随堂记录
　　unit1howoftendoyouexercise？
　　teachinggoals：
　　1。phrases：howoften，hardly，twice，once，difference，lookafter，although，etc。
　　2。learntotalkabouthowoftendoyoudothings。
　　3。一些表示频率的副词：always，usually，often，never，hardlyever，sometimes。
　　4。句子结构：whatdoyouusuallydoonweekends？
　　howoften8226；8226；8226；？及回答。
　　importantanddifficultpoints：
　　whatdoesshehedoonweekends？
　　sheoftengoestothemovies。
　　howoftendoyoushop？
　　onceaweektwiceaweek8226；8226；8226；。
　　teachingaids：cards，picturesandataperecorder。
　　period1
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。greetings：talkaboutsomethingthestudentsdidon
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　　summervacation。
　　step2pretask
　　sbpage1，1a。
　　1。lookatthepicture（学生识图）。
　　2。nameeachactivity。
　　t：whataretheydoing？
　　theyareshoppingreadingexercisingwatchingtvskateboarding。（helpthestudentstoanswer）
　　3。writetheactivitiesontheline。
　　4。checktheanswersonthebb。correcttheirownactivities。
　　5。practisereading。
　　sbpage1，1c。
　　1。focusontheconversationinthebox。
　　2。practisereading。
　　3。pairwork：whatdoyoudoonweedends？i8226；8226；8226；。
　　4。groupwork：pidetheclassintogroupsoffourorfive。makeconversations。firsts1tos2：
　　s1：whatdoyoudoonweekends？
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　　s2：i8226；8226；8226；。
　　s1：whatdoesshehedoonweekends？
　　s2：shehe8226；8226；8226；。
　　5。actouttheirowndialogues。
　　step3whiletask
　　sbpage1，1b。
　　1。lookateachpicturein1c。tellwhatthepersondoesonweekends。checkthessorally。
　　2。makesurewhattheywillhearanddo。
　　3。readtheseadverbsandexplain。
　　4。playthetapetwice。writethelettersontheline。
　　sbpage2，22b。
　　1。readtheactivitiesandtheanswersofhowoftenfirst。
　　2。practisereading。
　　3。in2aweshouldknowtheactivitiesyouhear。in2bweshouldknowtheanswersofhowoftenhedoestheactivities。
　　4。playthetapeforafirsttime。ssonlylisten。
　　5。playthetapeasecondtime。ssdo2a。
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　　6。playthetapeathirdtime。checktheanswers。
　　7。playthetape。ssdo2b。
　　8。checktheanswers。
　　inthispart，weshouldpayattentiontohowoften引起的特殊疑问句及回答。
　　step4posttask
　　sbpage2，2c。
　　1。focusontheconversation。
　　2。practicereading。
　　3。readtheactivitiesintheleftbox。
　　4。fillinthechart。
　　5。pairwork：makeconversations。
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　　period2
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。greetings
　　2。drills：
　　t：whatdoyouusuallydoonweekends？
　　s1：iusuallyplaysoccer。
　　t：howoftendoyouplaysoccer？
　　s1：iplaysoccertwiceaweek。
　　t：howoftendoesheplaysoccer？
　　theotherss：heplayssoccertwiceaweek。
　　repeatforthreetimes。
　　step2pretask
　　sbpage2，grammarfocus。
　　1。reviewthegrammarbox。sssaythequestionsandanswers。
　　2。practisereading。
　　step3whiletask
　　sbpage3，part3。
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　　1。callattentiontothesurvey。makesurethessunderstandthechart。
　　t：whatactivitydoninetyfivepercentofgreenhighstudentsdoeveryday？
　　ssanswer。ifnecessary，givethemhelp。
　　2。reviewtheinformationinthegreenboxwithss。
　　3。readthearticlefirstbythess。
　　4。readittotheclass。
　　5。lookatthesurveyandfillintheblanksinthearticle。
　　6。finishtheactivityinpidually。
　　7。checktheanswers。
　　8。practisereading。
　　step4posttask
　　sbpage3，part4。
　　1。t：whatcanyoudotoimproveyourenglish？（e。g。readenglishbooks，practicereadingandspeaking）howoftendoyou8226；8226；8226；？
　　2。thinkofmorethingsyoucandotoimproveyourenglishandwritethemhere。
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　　3。askseveralsseachquestion。
　　4。see：whoisthebestenglishstudentsintheclass
　　homework：
　　revisethenewwords。
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　　period3
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。freetalk。
　　2。practisereadingthearticleinpage3。
　　3。checkthehomework。
　　step2pretask
　　sbpage4，1a。
　　1。pointoutthefivephrases。
　　2。ssreadaftertheteacher。
　　3。makesurethessunderstandwhatdotheymean。
　　4。callattentiontothepictures。saysomethingaboutthepictures。
　　5。matchthewordswiththepictures。
　　6。checktheanswers。
　　7。practicereading。
　　step3whiletask
　　sbpage4，1b。
　　1。payattentiontotheconversationintheboxontheright。
　　2。hr教案正文随堂记录
　　2。readittotheclass。
　　3。explain：begoodformeans：有益于，对有好处。
　　4。pairwork。chooseanewpartner。usethewordsinactivity1atomakeconversations。
　　5。sharethestudents’conversations。
　　sbpage4，22b。
　　1。t：nowyouwillhearareporterinterviewtwopeople，bill。readthetwonamesforthess。in2a，we’llknowwhoishealthy，billorkatrina？
　　2。readthequestionsin2a。
　　3。listentothetapecarefullytwice。circleyes，nooridon’tknowinthechart。
　　4。beforewechecktheanswersin2a，we’llreadthroughthequestionsin2b。payattentiontokatrina’sandbill’sanswers。
　　5。playthetapeagain。thistime，ifwehaveheardonequestionsandwehaveapause。makesurekatrina’sandbill’sanswer。
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　　6。fromtheanswersin2b，wecantellwhoishealthybillorkatrina？
　　step4posttask
　　roleplay。
　　groupwork。pidethessintogroupsofthree。s1isinterview，s2iskatrina，s3isbill。
　　s1：howoftendoyouexercise？
　　s2：iexerciseeveryday。
　　s3：。
　　withthehelpof2b。
　　homework
　　请同学们用2b里面的问题调查你熟悉的两位同学，写出答案并做比较。
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　　unit2what’sthematter？
　　teachinggoals：
　　1。词汇。让学生熟记这些单词，能够很熟练地指出表示身体部位的某些单词。
　　2。能够用所学的单词谈论身体并且能给出中肯的建议。
　　3。通过听力练习，争取能够提高学生的听力能力。
　　4。文化欣赏，中国文化。
　　importantanddifficultpoints：
　　1。words。
　　2。howtotalkaboutthehealthandgivetheadvice。
　　period1
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。t：howmanypartsofthebodycanyouname？
　　what’sthis？（head，mouthetc。）
　　todaywe’lllearnsomepartsofthebody。
　　2。thisismyhead。oh，ihaveaheadache。
　　step2pretask
　　1。readthenewwordsbythessfirst。
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　　2。thencheckthessiftheycanreadthenewwordsbythemselvescorrectly。ifthereisamistakes，correct。
　　3。practicereadingthenewwords。givethem6minutes。
　　4。haveacompetitionbetweenboysandgirls。writethewordsyourememberedjustnowontheblackboard。
　　5。page7，1a。dothispartbythessfirst。writethecorrectletterafterthenameofeachbodypartonthelist。
　　6。checktheanswers。
　　7。playagame。allthesscloseyourbooks，we’llhaveainstructortosay：touchyournoseheadrightear。let’sseewhichstudentdoitcorrectlyandquickly。firstallthessdothisgame。thenhavecompetitionsbetweenboysandgirls。5boysand5girlstothefronttodowhattheinstructorsaid。ifyouarewrong，pleasegobacktoyourseats，thelastonewhostandsatthefrontisthewinner。
　　step3whiletask
　　sbpage7，1b。listenandchecktheanswers。
　　sbpage7，1c。workinpairsandactout。
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　　sbpage8，2a。
　　1。pointouttheeightitemsinthisactivity。readtheitemtotheclass。ssrepeat。
　　2。therearedifferentconversations。listencarefully。peoplearetalkingabouthealthproblemstheyhaveandgettingadvice。
　　3。matchtheproblemswiththeadvice。
　　4。playthetapetwice。
　　5。checktheanswers。
　　step4posttask
　　同桌之间设计一个医生与病人之间的对话。
　　step5homework
　　1。rememberthenameofyourbodypart。
　　2。writeconversationsbetweenthedoctorandthepatient。
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　　period2
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。freetalk。
　　2。reviseplayingthegame。
　　3。practicereadingthedialogues。
　　step2pretask
　　sbpage8，2b。
　　1。payattentiontothefourpictures。eachofthesepicturesillustratesoneoftheconversations。
　　2。playthetape，writethemissingwordsontheblanklines。
　　3。playthetapeagainandchecktheanswers。
　　4。pairwork。practicereadingthedialoguesinthepictures。taketurnshavingtheproblemandgivingtheadvice。
　　5。practicereadingthedialoguein2c，andmaketheironwconversations。
　　6。actoutthedialogue。
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　　step3whiletask
　　sbpage9，3a。
　　1。pointoutthepictureandasksstodescribeit。（thereisaboysittingonabench。he’ssick。ateacheristalkingtohim）
　　2。payattentiontothedialogueandtheblanksinthedialogue。
　　3。fillintheblanksintheconversation。
　　4。goovertheanswers。
　　5。practicereadingthedialoguewithastudent，thenworkinpairs。
　　step4posttask
　　sbpage9，3b。
　　1。lookatthepicturewithactivity。
　　a：what’sthematter？
　　b：i’mnotfeelingwell。ihaveatoothachefeversorethroatsoreback。
　　2。pairwork。
　　makeyourowndialoguessetting3aasanexample。
　　教案正文随堂记录
　　3。actoutthedialogue。asksomepairstocometothefronttoactouttheironwdialogues。
　　sbpage9，part4。
　　1。readtheinstructionsanddemonstratewhatamimeis。
　　2。readthedialoguebythess。
　　3。askastudenttocometothefrontandmimeanillness，theotherssguesswhattheillnessis。
　　4。askonestudenttogiveadvice。
　　5。giveseveralstudentsanopportunitytocometothefrontandmimeanillness。
　　step5homework
　　1。whenyouhadsomeproblems。pleaserememberwhatthedoctorsaid。
　　2。rememberthenewwords。
　　教案正文随堂记录
　　period3
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。freetalk。
　　2。playthegame：onestudentmimesanillness，theotherstudentsguesstheillnessandgiveadvice。
　　what’sthematter？doyouhaveasorethroat？
　　step2pretask
　　sbpage10，1a。
　　1。lookatthepicture。pointoutthefournewwordsandexpressions。sayeachwordandasksstorepeat。
　　2。thefirstpicture。explainsomethingaboutitusingoneofthefourwordsandexpressions。
　　3。matchthewordswiththepicturesbythess。
　　4。checktheanswers。
　　5。practicereadingandmakesurethessunderstandthemeaningofthewords。
　　step3whiletask
　　sbpage10，1b。
　　教案正文随堂记录
　　1。readthefoursentences，sspracticereading。
　　2。lookatthepictureandmatcheachpicturewithadvice。
　　3。checktheanswers。
　　sbpage10，22b。
　　1。first，makesurethessunderstandwhattheywillhear。
　　2。thenreadthefournames
　　3。listenandwritetheproblemsontheblandlines。ifpossible，writewhateachpersonshouldandshouldn’tdofortheirproblem。
　　4。checktheanswers。
　　step4posttask
　　sbpage10，2c。
　　1。asktwostudentstoreadtheconversationtotheclass。
　　2。pairwork。makeconversationswithyourpartner。
　　3。actouttheconversationsfortheclass。
　　4。writetwodialoguesintheexercisebook。
　　sbpage11，33b。
　　1。3a。readthearticleandunderlinethethingsyoushoulddo。checktheanswers。
　　教案正文随堂记录
　　2。3b。letthessreadtheparagraphandfillintheblanks。checktheanswers。
　　sbpage11，part4。
　　playthegame
　　step5selfcheck
　　sbpage12，part1。
　　1。fillintheblanksontheirown。
　　2。makeyourownsentenceswiththewords。
　　sbpage12，part2。
　　readtheletter。makesuresscanunderstandit。
　　step6homework
　　1。rememberthewordsinthisunit。
　　2。dotheexercisesonpages68oftheworkbook。
　　教案正文随堂记录
　　unit3whatareyoudoingforvacation？
　　teachinggoals：
　　1。phrases：babysit，getback，fishing，rent，thinkabout，decide（on），touristetc。
　　2。howtotalkaboutfutureplans。
　　3。现在进行时表示将来计划或行动。
　　4。特殊疑问句（where，when，howlong引导）
　　importantanddifficultpoints：
　　drills：whatareyoudoingforvacation？
　　i’mwatchingtv。
　　whenareyougoing？
　　i’mgoing。
　　howlongareyoustaying？
　　we’restayingforfivedays。
　　teachingaids：cardsandatape，alargewallcalendar。
　　period1
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　教案正文随堂记录
　　1。freetalk。
　　2。putupthewallcalendar。
　　t：i’mstayinghomeonsaturday（pointingtonextsaturday）。ssrepeat。
　　ss：i’mstayinghomeonsaturday。
　　t：ok。todaywe’lllearnhowtotalkaboutfutureplans。
　　step2pretask
　　sbpage13，1a。
　　1。lookatthepicturecarefullyandtellwhatyouseeinthepicture。
　　2。writetheactivitiesfromthepicturesintheboxandaddsomemore。
　　3。practicereading。
　　step3whiletask
　　1。usingtheactivitieswewritein1atomakeconversations。forexample：whatareyoudoingforvacation？i’mvisitingmyuncle。
　　2。pairwork。practiceinpairs。
　　教案正文随堂记录
　　3。用第三人称练习对话。
　　4。groupwork。pidethessintogroupsoffourorfive。makeconversations。
　　5。listeningpage13，1b。checktheanswers。
　　sbpage14，22b。
　　1。first，readthenamesofthepeople。
　　2。playtherecordingandletssfillinthechart。
　　3。checktheanswers。
　　step4posttask
　　sbpage14，2c。
　　readtheconversationsfirst。
　　groupworkandfillinthechart。
　　step5homework
　　1。如果没填完上面的表格回去接着做完。
　　2。记单词。
　　教案正文随堂记录
　　period2
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。freetalk。
　　2。revise：makeconversationswiththesetenceswhatareyoudoingforvacation？
　　whenareyougoing？whoareyougoingwith？
　　step2pretask
　　sbpage14，grammarfocus。
　　1。callattentiontothesentencestogether。readthembythess。askastudenttosaythequestionusingthewordheandthenagainusingaboy’sname。
　　2。dointhesamewaywithsheandagirl’sname。
　　step3whiletask
　　sbpage15，3a。
　　1。readtheconversationbythessandpracticereading。
　　2。listenandfillinthechart。
　　3。checktheanswers。
　　sbpage15，3b。
　　教案正文随堂记录
　　1。lookattheconversationinthebox。
　　2。practicereading。
　　3。pairwork。makeconversationsusingtheinformationin3b。
　　4。actoutyourconversations。
　　step4posttask
　　vacationdreams。
　　imagineyourdreamvacation。
　　writesomethingonapieceofpaperusingwhatwelearnt。
　　sharethedreams。
　　step5homework
　　write2conversationsabout3bintheexercisebooks。ifyoudon’tfinishyourdreamwriting，doitathome。
　　教案正文随堂记录
　　period3
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。freetalk。
　　2。checkthehomework：askoneortwosstosaysomethingabouttheirdreamvacation。并给出全适的评价。
　　step2pretask
　　sbpage16，1a。
　　1。sayeachphraseandasksstorepeat。
　　2。callattentiontothepictures。saysomethingaboutthepictures。matcheachphrasewithapicture。
　　3。checktheanswers。
　　step3whiletask
　　1。makeconversation。workwithyourpartner。talkaboutwhatyouwouldliketodoonvacation。
　　2。sharetheirconversations。
　　sbpage16，22b。
　　1。readthereporter’squestionstogether。
　　教案正文随堂记录
　　2。playtherecordingandchecktheanswers。
　　step4posttask
　　1。findanewpartner。
　　studentaisthereporter。studentbisheyu。ainterviewb。
　　2。readtheconversationin2candwiththehelpofthelistening。
　　step5homework
　　1。rememberthenewwords。
　　2。writetheconversationsaboutyourinterview。
　　教案正文随堂记录
　　period4
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。greetings。
　　2。makeaninterviewwithastudent。
　　step2pretask
　　sbpage17，part4。
　　t：whatareyoudoingthisweekend？
　　1。askeachother，writedowntheiranswers。
　　2。onestudenttopresenthisherexercise。
　　step3whiletask
　　sbpage17，3a。
　　1。readthearticleaboutbenlambert’svacationplansbythess。tickoutthenewwords。
　　2。readthearticletotheclass。
　　3。explainthenewwords。
　　4。playthetape。sslistenandrepeat。
　　5。pointoutthefivenumberedpictures。ssidentifytheitems。
　　教案正文随堂记录
　　6。checktheanswers。
　　7。playthetapeagain。practicereading。
　　sbpage17，3b。
　　t：thisisanarticleaboutjulia’svacationplans。callattentiontotheblanksintheparagraph。readtheparagraphtotheclass，sayingblankeachtimewhenwecometoablandline。
　　readtheparagraphandfillintheblanks。
　　step4posttask
　　sbpage17，3c。
　　t：wereadaboutjulia’svacationandben’svacation。ifyouareafamoussingerorfootballplayer，whatareyourvacationplans？writeaboutyourvacationplans。givethemhelpiftheyneed。
　　step5homework
　　completetheselfcheck。
　　教案正文随堂记录
　　unit4howdoyougettoschool？
　　teachinggoals：
　　1。phrases：getto，howfar，bicycle，subway，minute，mile，busstop。
　　2。talkabouthowtogettoplaces（谈论出行方式）
　　takethebussubwaytraintaxi，rideabikewalk。
　　3。how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。howfar，howlong引导的特殊疑问句。
　　4。复习基数词及时间的表示方法。
　　5。了解中外文化的差异。
　　importantanddifficultpoints：
　　1。howhowfarhowlong引导的特殊疑问句。
　　2。乘坐交通工具的表示方法。
　　3。ittakeswilltaketooksbsometimetodosth。
　　teachingaids：cardsandataperecorder。
　　period1
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。greetingsandfreetalk。
　　教案正文随堂记录
　　3。t：howdowegettoschool？somestudentswalk，somestudentstakethebus，somestudentsrideabike。doesanyonetakethesubway？no，wehavenosubway。ok，todaywewilllearnunit4。
　　explain：getto
　　step2whiletask
　　sbpage19，11c。
　　1。writedownhowyougettoschool。
　　2。lookatthepicture。writedownhowthestudentsgettoschool。
　　3。makedialogueswiththephrases。
　　4。groupwork：pidethestudentsintogroupsofthreeorfour。practicereadingthedialogues。
　　5。actouttheirdialogues。
　　sbpage19，1b。listening
　　1。makesurethessknowwhatotdo。givethemanexampleorallyifpossible。
　　2。readthenames。
　　3。playthetapeandchecktheanswers。
　　教案正文随堂记录
　　sbpage20，22b。
　　1。revisethenumbers。
　　2。teachthenewword：minute。
　　3。playthetapeforthestudentstofinish22b。thenplayagainandchecktheanswers。
　　step3posttask
　　ifthereistime，makeconversations。
　　step4homework
　　用对话的形式告诉老师你是怎么到达学校并需要多长时间，thenpleasetellmehowyougettoschoolandhowlongittakes。
　　教案正文随堂记录
　　period2
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。greetings。
　　2。checkthehomework。
　　3。gooverthedialogueinpage20，2c。
　　step2pretask
　　sbpage20，grammarfocus。
　　1。reviewthegrammarbox。askstudentstosaythestatementsandresponses。
　　2。practicereading。
　　3。explaintheusageoftakeintakethetrainandtakesbsometimetodosth。
　　step3whiletask
　　sbpage21，3a。
　　1。payattentiontothespeechbubbles。readthequestions。
　　2。readthepassagebythess。findtheanswerstothequestionsandwritetheanswersonthelines。
　　教案正文随堂记录
　　3。checktheanswers。
　　sbpage21，3b。
　　1。showsstheexampleinthebox。twostudentsreadittotheclass。
　　2。pairwork：makeyourownconversationsusingtheinformationintheleftbox。
　　3。asksomepairstopresenttheconversationstotheclass
　　step4posttask
　　sbpage21，part4。
　　groupwork。pidethessintogroupsofthree。ineachgroup，oneisa，wholookatpage21。oneisb，wholookatpage85，theotherisc，wholookatpage86。
　　fillintheblanks。
　　thegroupwhofillintheblanksfirstwins。
　　step5homework
　　writetwoconversationsin3bintheexercisebooks。
　　教案正文随堂记录
　　period3
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。greetingsandfreetalk。
　　2。checkthehomework。
　　3。gooverthepassagein3apage21。
　　step2pretask
　　sbpage22，1a。
　　1。saythefournewphrasesandssrepeat。
　　2。matchthewordswiththepictures。
　　3。checktheanswers。
　　step3whiletask
　　sbpage22，22b。
　　1。playthetapeforthestudentstofinishthem。
　　2。pointoutthetwosetsofpictureswithablanklineinfrontofeach。
　　3。checktheanswers。
　　sbpage22，2c。talkabouthowninagetstoschool。
　　step4posttask
　　教案正文随堂记录
　　sbpage23，3a。
　　1。readtheinstructionstotheclassandreadthroughthestatementsabutthearticle。
　　2。readthearticleagainbythess。writeifthestatementsaretrueorfalseinyourexercisebooks。
　　3。dotheactivityinpiduallyandchecktheanswers。
　　sbpage23，3b。
　　readthearticleandfillintheblanks。checktheanswers。
　　selfcheckpart2。
　　1。lookatthepicture。makesurewhatthepeopleinthepicturedoing。
　　2。finishtheconversation。
　　3。practicereading。
　　step5homework
　　1。writeanewspaperarticle。
　　2。gooverthisunit。