小闹钟教案

　　教学目标：
　　1通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。
　　2识字14个，渗透性识字。
　　3通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意识、创造思维和自学能力。
　　教具准备：
　　自制。课件、生字卡片、闹钟式课题卡片、小闹钟实物
　　教学过程：
　　一、出示小闹钟导入：
　　1嘘！听，是什么声音？（闹铃声，生各抒己见）看，到底是谁来了呢？（出示小闹钟）
　　2出示课题，齐读。
　　大家认真看，老师把小闹钟的名字贴在黑板上。（贴闹钟式课题卡片）一起读。
　　二、读课文。
　　小闹钟给我们带来了他找朋友的故事，非常好听，相信你一定会很喜欢的，快看小闹钟来了。
　　1出示。课件，听故事。
　　2自读课文。
　　a。喜欢这个故事吗？你想不想自己来读这个故事？
　　b。如果在读故事时，遇到不认识的字怎么办？
　　c。同学们的方法真多！大家自己读课文，遇到不认识的字，就选用你喜欢的方法来解决，同时还要给每一段标上序号呀！（生读，师巡视指导。）
　　3指名读。
　　课文一共几段？谁愿意读给大家听听？其他同学要认真听，他读得对不对？
　　4同桌互读。
　　你想不想读给同桌听听？同桌之间分段读，互相帮助，把不认识的字彻底消灭掉。
　　三、识字。
　　老师来做小检察员，检查一下你的认字情况。
　　1。课件逐字出示，学生大声认读。
　　2猜字游戏。
　　3出示生字卡片，开火车认读。（全面了解学生掌握情况）
　　4选自己喜欢的字，说一句话。
　　四、再读课文，理解课文。
　　1老师邀请大家再来小声读课文，边读边想，自己知道了什么？能体会到什么？
　　2同学们读得很认真，一定有很多收获吧！谁想告诉大家？
　　3提问：
　　（1）小熊是怎样改掉睡懒觉的坏习惯的？
　　（2）如果没有小闹钟，小熊还睡懒觉吗？（学生各抒己见，只要有道理就对。）
　　五、珍惜时间的扩展练习。
　　1猜谜语。
　　你想不想和小闹钟做朋友？小闹钟先来考考你。
　　。课件出示：谜语（看不见，摸不着，跑得快，没有脚，一去永远不回头，千金万金买不到。）
　　2欣赏歌曲《时间像小马车》
　　3时间像小马车，嗒嗒嗒的不停向前跑，一去不回头，我们应该好好珍惜时间，做时间的小主人。那么你打算怎样来珍惜时间？（学生谈）
　　六、课后延伸。
　　下课后，同学们可以像小兔一样自己制定一个作息时间表，请小闹钟帮忙，按时间表去做，以自己的实际行动，好好珍惜每一分每一秒的时间，做时间的小主人。
　　板书设计：
　　小闹钟
　　珍惜时间