《做纸陀螺》教案
　　设计背景
　　为了激发幼儿的兴趣爱好和满足他们好玩的需要，以及锻炼他们手指灵活性，培养他们认真观察的习惯，促进他们在玩中说的语言发展而设计。
　　活动目标
　　认知目标：学会手工的。步骤、折纸的形状和方向，能恰当的语言表述。
　　情感目标：能认真观察、养成注意听和问的习惯。
　　技能目标：
　　1、学会剪纸，往不同方向折纸，折成不同的形状。
　　2、学会与人交流，不懂就要问。
　　重点难点
　　教学重点：学会手工的步骤、折纸的形状和方向，能恰当的语言表述。
　　教学难点：折纸的形状和方向。
　　活动过程
　　开始环节：
　　1、出示剪刀、画有虚线大正方形的纸张，引起幼儿的兴趣
　　2、分发学具，并提示安全使用事项，提醒幼儿注意观察
　　基本环节：
　　一、教师示范，幼儿学习折纸陀螺。（教师说方法，幼儿跟着说，训练语言表达能力）
　　1、示范使用剪刀和拿纸的正确方法。
　　2、示范按虚线剪出两个正方形，教师巡视指导并给予帮助。
　　3、剪好正方形后，教师和幼儿比较是否为正方形。
　　4、教学按正方形中的两条虚线反折成长方形，巡视指导，完成后再比较。
　　5、两个正方形都折成长方形后再折成平行四边形，巡视指导，完成后再比较，这个过程要多花时间，多点耐心。
　　6、两个平行四边形交叉成十字形，将四个角往里折，最后一个角插入第一个角的缝隙里。教师巡视指导，给予帮助。
　　二、让折好的幼儿按方法重折，保持课堂纪律，教师留出时间帮助其他幼儿
　　三、幼儿出示自己折好的作品，和教师作品做比较，进行鼓励评价，提升幼儿成就感和喜悦感。
　　四、将正方形的作品四条边往里压成立体的陀螺身，再往中心孔里插入一根短木棍，一个完整的陀螺就做好了。
　　结束环节：指导幼儿用不同方式玩陀螺。
　　延伸环节：
　　1、课后比赛玩转陀螺；
　　2、回家折陀螺给家人看，教他们折陀螺。

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