语文百花园七的教学设计

　　一、教学要求：
　　1。认识部首，初步建立部首的概念。
　　2。掌握部首的基本方法。
　　二、教学重点：
　　1。帮助学生初步建立部首的概念。
　　2。学习部首的基本方法。
　　三、教学时间：1课时
　　四、教学准备：
　　1。每位学生准备一本《新华字典》，一本自己喜欢的课外读物。
　　2。多媒体课件。
　　五、教学过程：
　　（一）激趣导入。
　　今天，老师带你们到语文百花园中的语海去畅游。
　　1。课件出示大海、海浪。
　　蓝蓝的大海，白色的海浪多美啊！
　　2。课件出示带有以下汉字的浪花：
　　草红陈纷笑苍队笼附纱茫笔
　　你们看，浪花中有什么？（浪花中有汉字）
　　（采用情景导入，能激发学生学习情趣。）
　　（二）认识部首。
　　1。读浪花中的汉字。
　　请你们读一读浪花中的汉字，再仔细看看这些字的字形，说说你发现了什么？
　　（有些字的偏旁相同。有纟的字，有艹的字，有？的字，还有阝的字。）
　　2。把汉字按偏旁归类。
　　浪花里的这些汉字要跑出来和你们做朋友，请你们按偏旁让它们排好队，然后再读一读。
　　（1）课件出示：纟：艹：？：阝
　　（2）让学生将浪花中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类，课件随着出示：
　　纟：红纷纱
　　艹：草苍茫
　　？：笑笼笔
　　阝：阵队附
　　（3）按偏旁归类的顺序读一读。
　　3。结合偏旁归类的课件，帮助学生建立部首的概念。
　　汉字中有很多偏旁相同的字。字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部，相同的偏旁就是这些字的部首。
　　如：红、纷、纱三个字都有纟，都归到纟部。纟就是部首。
　　4。照样子说出下面每组字的部首。
　　课件出示：
　　例：村朵棉（木）
　　吐吸员（）汽流沙（）
　　仪似休（）诉诗认（）
　　学生在一年级只认识汉字结构部件中的偏旁，还没建立部首的概念。认识部首是学习部首查字法的基础。因此在教学习前，通过偏旁归类的练习，让学生初步感知什么是部首。
　　（三）学习。
　　在读课外书时，当你遇到不认识的字，用部首查字法就能查出它的读音。
　　1。课件出示P14中的小男孩和他说的话。
　　指名读小男孩说的话。
　　小明学会了部首查字法，他要教我们这种的方法。
　　2。自由读方法的提示。
　　缓这个字的读音他是怎么查出来的，请你们打开P13小声读读他告诉我们的方法。
　　3。四人小组边读方法提示，边讨论部首查字的方法。说说自己知道了什么。提出不懂的问题，共同探讨。
　　4。学生交流汇报，教师相机指导。
　　请一组学生代表说查缓字的方法。其他学生边听边动手，教师边总结出方法。
　　第一步：确定要查字的部首，数数有几画，从部首目录中找到这个字的部首和页码。
　　第二步：在检字表中，找到这个部首，数清这个字除部首外还有几画，找到它在字典中的页码。
　　第三步：按页码在正文中找到要查的字，看拼音读出这个字的读音。
　　5。课件出示P13中小女孩和她说的话。
　　现在我们学会了部首查字法。小梅也学会了，听听她说些什么？
　　指名读小梅的话。
　　6。课件出示铺、笼、绕、羞、隆五个生字。
　　（1）让学生用部首查字法查字，一边查一边填表。
　　字部首在检字表的哪一页除去部首还有几画在字典哪一页读音
　　铺笼绕羞隆
　　（2）集体反馈。
　　让学生在独立查这五个生字的过程中，逐渐掌握这种的方法。
　　7。拓展。
　　（1）让学生用部首查字法查找自己的姓。找到后让同桌小伙伴看。
　　（2）请学生拿出自己喜欢的课外书，从书中找出不认识的字，用部首查字法找到它的读音。
　　学生初步掌握了部首查字法后，教师创设查自己的姓和课外书中不认识的字的实践活动，这样既巩固了部首查字的方法，又激发了学生的兴趣，同时使学生进一步认识到部首查字法的用处。
　　四、总结谈话。
　　今天我们在语海畅游中，认识了部首，学会了用部首查字法查生字的读音。今后我们在读课外书时，准备一本字典，遇到不认识的字，用这种方法就可以查到它的读音了。这样我们在读书的过程中，会认识更多的字。