一，依据课标，说理念
　　《春雨沙沙》是一篇短小的写景散文，描写了春雨中乡村的迷人景象，具有诗一般的韵味。本文的设计理念：自主识字，朗读感悟，语言实践。
　　二，紧扣特点，说教材
　　《春雨沙沙》一课通过描绘了一幅美丽的春天图画，展现了春天的美景。学习课文，了解大自然春天的景象，体会春雨中乡村的迷人景象，激发学生热爱春天，热爱大自然。
　　知识目标：
　　认识提土旁，正确认识课文中的9个生字，积累9个词语。
　　能力目标：
　　正确，流利地朗读课文；能在田字格中正确描写4个左窄右宽的字；能用一二句话说说春天的迷人景象。
　　情感目标：
　　体会春雨中乡村的迷人景象。
　　教学重点：
　　1，能运用多种方法识记本课9个生字，积累9个词语。
　　2，正确，流利的朗读课文，并能读出感情。
　　教学难点：
　　1，体会春雨中乡村的迷人景象。
　　2，用一二句话说说春天的迷人景象。
　　三，联系实际，说策略
　　教法
　　创境法
　　诵读法
　　学法
　　自主学习
　　合作学习
　　四，情感互动，说流程
　　（一）创设情境，感受春天
　　1，欣赏春图，感受春意。
　　2，指导朗读第一，二节。
　　3，揭示课题。
　　（二）读文学字，感知春天。
　　1，听课文录音，整体感知课文内容。
　　2，看课文图片，交流听后收获。
　　3，读课文，小组合作学习字词。
　　4，交流识字方法，反馈朗读课文。
　　（三）精读课文，走进春天。
　　1，自读课文，挑选喜欢的句子读读。
　　2，指导朗读，体会春天的迷人景象。
　　3，赞美春天，配乐感情朗读全文。

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