Unitampnbsp1ampnbspUseampnbspy

　　unit1useyoureyes！lookandread
　　教学目标知识与技能：usingadjectivestodescribeobjects
　　usingthesimplepresenttensetoexpresssimpletruths
　　usingprepositionstoindicateposition
　　过程与方法：locatespecificinformationinresponsetosimpleinstructionsorquestions
　　usemodeledphrasesandsentencestocommunicatewithteachersandotherlearners
　　情感、态度与价值观：让学生了解一天中影子的变化过程。
　　教学重点和难点usingthesimplepresenttensetoexpresssimpletruths
　　askingquestionstofindoutposition
　　usingprepositionstoindicateposition
　　教学媒体pictures，anelectictorch，amodeloftheblock，
　　课前学生准备englishbookreadingthetext
　　教学流程pretaskpreparation
　　1dailytalk。
　　2。usethetorchtoexplainthemovementofthesunduringaday。
　　3。teachthenewword：shadow（usingthenewwordandpicturecard）theblock’sshadowrisegodowninfrontofbehind
　　4。phoneticsymbol
　　whiletaskprocedure
　　1。（usethetorch）t：look，thesunrisesinthemorning。istheshadowlongorshort？whereistheblock’sshadow？
　　2。t：it’safternoon。howistheshadow？whereistheshadow？
　　3。t：thesungoesdown。istheshadowshort？whereistheblock’sshadow？
　　4。playthecassette。studentslistenandfollow。
　　5。playagain。listenandrepeat。
　　6。reviewtheprepositions：behind，infrontof，in，on，beside。
　　e。g。isbehindbesideinfrontofthedesk。
　　7。readthetext。
　　posttaskactivity
　　1。read：readandanswer。
　　askthequestionsabouteachofthethreepictures。
　　2。workbookpage1：completethesentences。
　　consolidation
　　grammarpracticebookpage1
　　板书设计module1usingmyfivesenses
　　unit1useyoureyes！
　　morningafternoonevening
　　thesunriseshighgoesdown
　　block’sshadowlongshortlong
　　behindbesideinfrontof
　　教学效果的反馈本节课教授的是太阳，楼的影子以及影子的方位随着时间的变化而不断的变化。跟日常生活切贴，孩子们有亲身的感受，接受起来不是很困难，但也易错，尤其是影子的方位。音标学生掌握起来较难。读音需巩固。在默写中出现thesunisgoesdownintheevening的错误。在练习中还会出现孩子们不看所给的单词就急着去填空，错的较多需引导指正，课文需巩固加强，尤其是音标部分。