文具的教学设计
　　教学目标：
　　1、认识8个生字，会写4个字。
　　2、能正确、流利地朗读课文。
　　3、初步了解表示一种事物数量用什么词，并且要符合语言习惯，逐步积累量词。
　　教学重点：学习生字词，正确、流利地朗读课文。
　　教学难点：学习生字词，正确、流利地朗读课文。
　　教学方法：观察法、讲解法、启发式教学法
　　学习方法：自主合作探究
　　教学准备：生字卡、课件
　　教学课时：一课时
　　教学过程：
　　一、激趣导入
　　猜谜语引出各种文具，说说这些文具有什么用。
　　二、课堂上创设购文具情境
　　在创设的购物情境中，学生要学习购物，怎样问价，准确找出相应人民币，清楚自己要买的东西；售货员要准确、清楚地报价。注意使用一个一只一把一块一条等量词。
　　三、正确朗读课文
　　1、先自由小声读，再抽读。最后指导学生用一问一答的方式练习朗读。
　　2、除课文的内容外，学生可根据其他东西的价格提问。在学生答不出来时，教师随机提示学生和家长一起去商店，了解商品的价格。
　　四、巩固生字，指导书写
　　1、读生字，注意读准字音。
　　2、学生根据实际，找出难记的字，选择适合自己的记字方法，记住生字字形。
　　3、指导书写生字。
　　板书：

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