科普版五年级下册英语教学设计

　　一教学内容
　　Book5Lesson4Whatisshedoing？
　　Let’slearn、Readforfun
　　二教学目标
　　1。复习单词的拼读规则
　　2。掌握本课主题句，并会灵活运用
　　三教学重难点
　　1、能理解和掌握现在进行时态用于第三人称以及现在分词的构成。
　　2、能够运用主题句进行交际。
　　四教学方法
　　讲授法、练习法
　　五基本教学过程
　　Step1revieorning。Iworkatnight。也可以分小组练习对话。
　　TeachthesongMyweekend。
　　Period3SectionBLet’slearnDoasurveyP8
　　Learningaims（学习目标）
　　1。能够听说读写cleanmyroom，goforawalk，goshopping，takeadancingclass。
　　2。掌握句型：IoftenusuallyalwayssometimescleanmyroomonSaturdays。Idifficultpoints（重难点）
　　1。掌握四会动词短语，并用于句型IoftenusuallyalwayssometimescleanmyroomonSaturdays谈论周末活动。
　　2。能运用oftenalwayssometimes进行替换练习。
　　3。Doasurvey。
　　导学探究
　　Step1：预习温故（用时5分钟）
　　1。SingasongMyweekend。
　　2。Translate。
　　吃早饭上英语课进行体育运动做早操吃晚饭whenafterusually
　　3。Readandanswerthequestions。（板书，学生口头回答）
　　WhendoyouusuallygetuponMondays？WhendoyouusuallygotobedonFridays？Step2。新课内容展示（用时20分钟）
　　1。Learnthenewphrases：cleanmyroom，goforawalk，goshopping，takeadancingclass。
　　T：cleanmyroom，cleanmyroomLet’scleanmyroom。学生跟读
　　用同样的方法教读词组。
　　T：DoyouusuallycleanyourroomonSaturdays？
　　Ss：Yes，IusuallycleanmyroomonSaturdays。
　　2。Learnthenewsentence：
　　IusuallycleanmyroomonSaturdays。
　　运用新学词组反复操练此句型，再将usually换成often：
　　IoftencleanmyroomonSaturdays。反复操练该句型，让学生掌握。
　　3。Listentothetapeandreaditagain。
　　Step3。合作交流，师生共建（用时8分钟）
　　1。Substitutiondrills：用alwayssometimes替换often进行句型练习。
　　2。ListenandreadLet’slearn。
　　3。Doasurvey：
　　T：WhatdoyoudoonSaturdaysonSundaysontheweekend？
　　Ss：Ioftenalwayssometimesgoshoppingwithmymother
　　onSaturdaysonSundaysontheweekend。反复操练。
　　Period4SectionBLet’stryLet39；stalkP7
　　Learningaims（学习目标）
　　1。能听懂Let’stry部分的内容，并勾选出正确的图片。
　　2。能听懂、会说Whatdoyoudoontheweekend？IoftenIusuallySometimesI，在实际情境中运用。
　　Idifficultpoints（重难点）
　　1。掌握Let’slearn的词组，并应用。XKb1。Com
　　2。能掌握Let’slearn中的句型：要求学生能在相似的情景中正确替换句中关键词，练习新语言。
　　导学探究
　　Step1：预习温故（用时6分钟）
　　1。Readandtranslate：cleanmyroom，cleanmyroomIoftencleanmyroom。再用同样的方法复习：goforawalk，goshopping，takeadancingclass
　　2。Reviewthesentence：
　　IoftenusuallysometimescleanmyroomonSaturdays。反复操练
　　Step2。新课内容展示（用时18分钟）
　　1。Learnlet’stalk。
　　1）Readandtranslatethewords：why，shop，work，last，sound，also，busy，need。（反复教读）
　　2）DialoguePractice。先让学生自读课文，理解课文意思。
　　T：Whatdoyoudoontheweekend？
　　Ss：IoftenIusuallySometimesI
　　反复操练，让学生掌握句型。
　　2。Listentothetapeandreaditagain。
　　3。Talkwithyourpartner：
　　S1：IoftenIusuallySometimesI
　　S2：IoftenIusuallySometimesI
　　Step3。合作交流，师生共建（用时10分钟）
　　1。Roalplay
　　熟悉会话Whatdoyoudoontheweekend？Ioften
　　T：Whatdoyoudoontheweekend？
　　Ss：Ioften。。。。
　　T：DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend？
　　Ss：Whatdoyoudoontheweekend？鼓励更多的学生参与。
　　T：Whatdoyoudoontheweekend？
　　S：Iusuallyplaysports。。。学生间反复操练。
　　2。ListenandreadLet’stry，Choosetherightpicture。
　　Period5SectionAlet39；sspellP6SectionBreadandwriteP9Learningaims（学习目标）
　　1。能听懂录音，并能总结Let’sspell中字母组合cl和pl在单词中的发音规律，能试着读出含有字母组合cl和pl的单词。
　　2。能读懂Readandwrite，并完成相应练习。
　　Idifficultpoints（重难点）
　　1。能总结字母组合cl和pl在单词中的发音规律，能试着读出含有字母组合cl和pl的单词，并能自己说一说、写一写。
　　2。试着跟同桌说说whatyouoftendoeveryday？并写出来。
　　导学探究
　　Step1：预习温故（用时6分钟）
　　1。Singasong：Myweekend。
　　2Reviewthesewordsinthisunit。
　　3。Reviewthesesentences：
　　T：Whatdoyoudoontheweekend？Ss：IoftenIusuallySometimesI多和几组学生操练。
　　Step2。新课内容展示（用时20分钟）
　　1。LearnLet’sspell。
　　1）Let’schant。
　　2）Readthesewords，findoutthesamepoint。
　　cleanclockclasscleverkl
　　plateeggplantpleaseplaypl（板书）
　　Canyoutrytoreadthewordsbyyourself？
　　3）Listen，writeandsay。（老师示范书写。）
　　4）Choose，writeandsay。
　　2。Readandwrite。
　　1）Let’sreadthepassageandtrytotranslatethesentences。（老师找出重点单词或短语，反复教读并让学生理解意思。）
　　2）Tickorcross（老师讲评并纠正）。
　　3）WritealettertoRobinson。Tellhimwhatyouoftendoeveryday。
　　Step3。合作交流，师生共建（用时5分钟）新课标第一网
　　1。找一找、读一读含有字母组合cl和pl的单词。
　　2。Youcandesignarobotofyourown。Drawandwriteabouthimher。