化的规律。
　　二、学生分析
　　初一学生具有求知欲望强、好奇心大、积极性高、表现欲望强的特点，具有一定的收集信息和处理信息的能力，具有一定的动口、动手、动脑的能力，具有一定分析、比较、归纳、概括、自主学习、合作探究的能力。
　　三、设计理念
　　新课程理念认为，课程是经验教材是范例学生是知识的建构者，是学习的主人，这就要求教学要从学生的经验出发，教师要创造性的处理、运用教材。因此，我在教学中采用合作探究和活动课相结合的教学模式，让学生在活动中知识得到建构，各种能力得到锻炼，情感得到培养，各种智能得到发展。
　　四、教学目标
　　1。情感态度和价值观：通过举办身边的故事展览会举办，让学生亲身追寻身边故事的历史演变过程，感受历史的存在，以历史的观点理解身边的一切。
　　2。知识与技能：了解生活、学习、交通等方面的变化，揭示我们身边熟悉的事物的发展变化规律，设想它们的未来变化；通过身边的故事展览会的举办，培养学生身体运动智能、语言智能、人际交往智能，培养了学生的创造力和想象力，培养了学生收集信息和处理信息的能力，培养了学生分析、比较、归纳、概括、自主学习、合作探究的能力。
　　3。过程和方法：通过创设情境、激发探究设置情境、合作探究展示成果、评选佳作交流成果、畅想未来归纳小结、揭示规律布置作业、拓展探究等教学环节，培养了学生自主学习、合作探究的方法，以及分析、比较、归纳、概括的方法，促进学生学习方式的转变。
　　五、教学过程
　　教学过程教师活动学生活动一、创设情境、激发探究
　　师：今天我给大家带来了一些礼物，你们猜猜看，我会带给你们什么礼物？
　　师：你们说的都很有道理，但不是我现在送给大家的礼物，那到底是什么呢？
　　（教师拿出石头、骨头、木棒、毛笔、钢笔、圆珠笔、铅笔、水笔、粉笔）
　　师问：
　　1。这些都是笔吗？
　　2。为什么说它们都是呢？
　　3。为什么说不是呢？
　　4。为什么我们现在不再用石头、骨头、木棒写字呢？
　　5。你们能给它们排排先后顺序吗？
　　师：讲得很好，在我们的生活中，小小的笔有它自己的故事，我们身边的其它事物肯定也有它们的故事。今天我们一起来探究一下我们身边的故事。
　　生：略

人教版二年级数学下册万以内数的认识单元的教学反思本单元主要让学生掌握万以内数的读法、写法、组成、比大小、建立计数单位千、万的概念，近似数概念，会计算整百、整千数的加减。在教学教程中我注意让学生掌握方法，达到温故知新、举……苏珊的画教学反思《苏珊的画》这篇课文，并不是要赞扬苏珊绘画的技巧有多高超，而是通过苏珊一次画画儿的经历向大家揭示一个生活中的道理：遇到问题要积极动脑筋，促转化，坏事就有可能变好事。本课课时目标……幼儿园小班优秀游戏教案在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。以下是小编为大家准备的幼儿园小班优秀游戏教案，仅供参考！幼儿园小班优秀游戏教案：说说自己的。名字【活动目标】1、学用普通话……8则好玩的手指游戏1：一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动）……参观人民大会堂教案设计【教学要求】1。理解课文内容，读懂每个自然段，知道28自然段是写人民大会堂雄伟状丽的。2。学会本课17个生字及新词；联系上下文理解句子的意思。3。有感情地朗读……小河的歌教案教学设计教学目标：了解课文内容，理解作者要表达的思想感情，注意培养学生从小做起，坚持不懈，勇于奉献的精神。教学重点：重点是朗读，要注意指导学生掌握朗读的节奏，读出诗歌的韵律来。……争做诚信小公民主题班会教案主题：争做诚信小公民目的：人人参与，从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民。主持人：张晶（甲）、朱秋琼（乙）……荷花（第一课时）教学设计范本【设计理念】阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为经，以字词句的训练为纬；阅读教学的基本策略……统计说课教学设计一、说教材：今天，说课的内容是九年制义务教育课本，《数学》一年级第二学期第四单元的《统计》。这节课是在学生对用数杠进行统计，100以内数的数数和写数的一定基础上进行学习的……东亚的封建国家初中三年级历史教案教学目标了解和掌握新罗统一朝鲜半岛，朝鲜王国的建立，大和统一日本，大化改新，武士阶层的形成，幕府统治的建立。通过学生对日本大化改新的背景、内容、结果和影响的学习，使……擂台的造句【注音】：leitai擂台解释【意思】：原指为了比武所搭的台子。‘摆擂台’指搭了台欢迎人来比武，‘打擂台’是参加比武。现在比赛或劳动竞赛中多用‘摆擂台’比喻向人挑战……身边的故事教学设计及课后反思化的规律。二、学生分析初一学生具有求知欲望强、好奇心大、积极性高、表现欲望强的特点，具有一定的收集信息和处理信息的能力，具有一定的动口、动手、动脑的能力，具有一定分……