一言具狱
　　【原文】
　　有二人约以五更乙会于甲家，乙如期往。甲至鸡鸣，往乙家呼乙妻曰：既相期五更，今鸡鸣尚未至，何也？其妻惊曰：去已久矣。复回甲家，乙不至。遂至晓，遍寻踪迹，于一竹丛中获一尸，即乙也。随身有轻赍音基物，皆不见。妻号恸谓甲曰：汝杀吾夫也！遂以甲诉于官，狱久不成。有一吏问曰：乙与汝期，乙不至，汝过乙家，只合呼乙，汝舍不呼，乃呼其妻，是汝杀其夫也。其人遂无语。一言之间，狱遂具。
　　（选自宋施德操《北窗炙輠》）
　　【注释】1、期：约定时间2、期：约定3、何：为什么4、去：离开5、寻：寻找
　　6、狱：案子7、舍：丢下8、具：了解9、恸（tng）：极其悲痛10、吏：旧时代的大小官员，汉以后，泛指低级官员或吏卒
　　【参考译文】
　　有两个人相约在五更时去甲家会面，乙按时到了。甲到了鸡叫的时候，前往到乙家去呼叫乙的妻子说：既然互相约好五更时会面，现在鸡都叫了，乙为什么还没有到？乙的妻子惊讶的说道：他已经离开很久了。（甲）又回到甲家，乙没到。于是到了天亮，遍地寻找乙的踪迹，在一个竹林丛中找到了一具尸体，就是乙。随身有的物品，都不见了。乙的妻子极其悲痛（恸）地对甲说：你杀了我的丈夫！于是（乙的妻子）把甲告到了官府，但是这案件久久不能定案。有一个官吏问甲说：乙和你约好见面，乙不到，你到乙家，只应该叫喊乙，你丢下乙不叫喊，却叫喊乙的妻子，是你杀了她的。丈夫。于是那人（甲）没有话好说。一句话之间，案件就了结了。
　　【阅读训练】
　　1。解释：
　　期：约定的时间期：相约何：为什么去：离开
　　寻：寻找狱：案件舍：丢下具：了结
　　3。文中乙妻对甲说：汝杀吾夫也，一吏也说：汝杀其夫也，两个人的依据有什么不同？答：乙妻对甲说：汝杀吾夫也，只是自己的猜测，并没有真正的证据；而一吏说：汝杀其夫也，是有严密的推理额，因为按照常规，与某人约定见面，而这个人没到，去找的时候，应该叫某人的名字，而只有知道某人不可能在，才有可能脱口叫他的妻子。

识字7第一课时教案设计理念：主体性教学是新课程改革倡导的教学方式之一，以充分发挥学生的积极性、主动性、创新性为前提，让学生在宽松、民主、和谐的教学氛围中，生动活泼、主动地得到全面发展。由此……高贵的近义词同义词和反义词高贵是指人的地位级别高尚尊贵，用于物描述时，是指高雅不俗、珍贵。与高贵意思相近的词语大家知道有哪些呢？以下是小编为大家整理的高贵的近义词及其相关知识解析，供大家参考，希望能帮到……周长的教学反思在每一次的教学工作结束之后，教师都会及时的做好教学反思，找出教学工作中的不足之处，并加以研究分析改正。下面是周长的教学反思，欢迎阅读参考！周长教学反思（一）这节课的认知目……Clothes教学反思本节课的教学设计，从激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，让学生积极参与，共同合作与交流。在教学设计中，我尽量让学……同学们，我想对你说亲爱的同学们：现在你们已经是我的学生，我真高兴！我想向你们表述一下想法，以便我们更好的交流、沟通，使你们学习更愉悦，让我工作更顺利。一、同学们，希望你们知道老师是一……古诗望天门山教学实录说课设计古诗《望天门山》教学实录、说课设计小鱼语文网网络收集教学实录：【课前】：课件出示有关长江的古诗名句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。唐杜甫滚滚长江……荷花第一课时说课稿一、教材分析。《荷花》一课，是省编义务教育第六册第六单元的第二篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写我在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的……一言具狱阅读及答案参考一言具狱【原文】有二人约以五更乙会于甲家，乙如期往。甲至鸡鸣，往乙家呼乙妻曰：既相期五更，今鸡鸣尚未至，何也？其妻惊曰：去已久矣。复回甲家，乙不至。遂至晓，遍寻踪迹……氧气说课稿一、说教材从知识结构来说：氧气对学生来说是一种非常熟悉的气体，教材把它放在第二章第二节，以作为学习物质性质和结构的起始点，为进一步揭示物质的微观结构提供事实材料，是教材编……月光启蒙优秀教案设计范文一、教材简析《月光启蒙》是苏教版小学语文第十册新增选的课文。本教材以动态生成的观念引领教者优化课程资源的开发与利用。课文以民谣、童谣、谜语的形式，充分展露母爱、童心……精美的贺卡教学反思本课教学在构建主义学习指导下，利用网络环境下的多媒体教学系统呈现教学内容和控制教学内容，并利用任务驱动的教学方法进行教学的。在学生熟练掌握运用WORD进行文字编辑的基础上……如何上好体育课教学反思作为基层的体育教师的总有一种迷茫的感觉，总觉得体育课程改革纯理论的东西过多，具体实际指导的。、可操作性的东西太少。我们是不是真要天天培养学生的体育兴趣，不进行体育训练与竞赛？理……