学习很认真效率却不高教孩子费曼学习法

　　学习很认真效率却不高？教孩子费曼学习法，高效学习不用愁
　　随着社会竞争力的不断增强，成年人之间互相比工资，比福利，比孩子的学习成绩，而为适应当下情势，教学模式也跟着相机行事，因此孩子在学习上的压力便深感倍增，时代在变，题的难度也在逐年增长。
　　许多初中的思考题，高中生都不一定会做，更何况已经几十年没有摸过课本的父母了。对于家长们来说，教导孩子做功课也就成了一件难事。
　　可是，许多家长都发现了孩子身上存在的一个普遍的毛病：该熬的夜也熬了，该上的补习班也上了，平常作业完成的也还不错，但是为什么孩子的成绩就像是逆水行舟，只退不进的呢？
　　其实，从根本原因来看，孩子的成绩与学习效率有很大的关系。有的孩子天生就对文字数字敏感，所以学起来也就相对迅速，自然效率就高，但是有些孩子就是死活记不住知识，对学习毫无兴趣，无法静下心来认真审题做题。
　　影响孩子学习效率的原因有哪些呢？
　　一是天赋使然，二靠后期培养。每个人都有自己擅长的地方，比如有的人对画画感兴趣，有的人就爱好唱歌，而有些孩子却偏偏喜欢学习、看书。这也是他们成绩好的其中之一原因。一般对学习敏感的孩子的学习潜能就很大，既而学习效率就高了很多。
　　但是没有天赋的孩子就无法提高学习成绩了吗？当然不，除了学习潜能外，更重要的还是后天需要慢慢培养的学习方法。
　　这里给大家推荐一个高效的学习法费曼学习法
　　费曼学习法是由一位名叫理查德菲利普斯费曼的美籍犹太裔物理学家提出来的。其曾在1965年获得诺贝尔物理学奖，也被称为是继爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家。
　　而费曼学习法，即是先选择一个概念，紧接着将此概念传授（设想自己正在面对这个领域的小白，你需要对其解释清楚这个概念，达到让对方完全听懂得目的），接下来进行返工，最终进行回顾与精简。
　　那么，费曼学习法对孩子有哪些帮助呢？
　　一、加深孩子对知识点印象，并进行巩固
　　学习就是一个查漏补缺、不断回顾的过程，如果只是单纯的学，那么整个流程下来，其实际上并没有真正的学到哪些东西。而习则是让孩子在学的过程，注意节奏的返回温习，从而使之前学到的知识被记住的更加牢固。
　　而费曼学习法就可以帮助孩子养成温习的好习惯，使其加深对知识点的印象。费曼的一个特点就是，让孩子学习完后，再讲一遍给自己听，或者讲给别人听，但是有的家长就开始疑惑了：孩子在学校都不一定听老师讲的明白，再讲给别人有什么作用呢？
　　给别人讲与别人讲给自己，两种方式的学会、听懂，结果完全不同，前者能让自己通过思考而得来的结果更加深刻，而后者，只能算是听了一场讲座，至于听没听进去还是个未知数。
　　二、帮助孩子学会主动学习
　　孩子的学习方式，无非就只有两种，一种是被动学习大多数学生采取的学习方式，而另一种就是成绩好的学生都会采用的自主学习法。
　　前者是信手拈来，后者则是主动索取，有着本质性的差别。而自主学习的效率可高达百分之五十至九十！譬如小组自主讨论环节、自主答疑、提前预习课后复习等等，都是自主学习的表现。
　　而被动学习则是一种耗时长，效率低的学习方法，因为原先没有主观上的学习意愿，自然会对当前学习的知识感到乏味无趣。因此其学习效率只能有百分之五至百分之三十。
　　由此可见，费曼学习法可以帮助孩子学会自主学习，提高学习效率。
　　三、极大增加学习效率
　　费曼学习法有一个学习效率金字塔，如下：
　　孩子一般摄取知识之前会先听讲，然后眼睛看，进行阅读，然后边听边看，最后老师进行示范或展示。这一阶段只单纯的运用了视觉与听觉，这种情况下的学习效率就不是很高。
　　想要真正的提高效率，那么就得将运动觉运用自如。它是能加深孩子们学习效率的主要感觉器官之一，当学生们进行小组讨论实操演练，并且主动摄取完知识后，教授他人的过程或者蒋其玩转的过程就是正在自学。这一过程当中，孩子的学习效率会较只看、听高的多。
　　而有些家长就开始质疑了：孩子给别人讲题，不就是占用自己的时间吗？
　　其实这也是家长眼中的隐患，因为他们认为孩子讲授自己已经掌握的题目，就是在做没用的事。其实在给别人讲的过程，就是一个自我检查、父母的过程。
　　与其将孩子送去补习班听老师讲题，不如让孩子在家自己温习功课，查漏补缺，巩固基础，既节省了钱又提高了学习效率。
　　父母应该怎样利用费曼学习法，帮助孩子提高学习效率呢？
　　一、选择好合适的目标，让孩子查漏补缺
　　每个学生的学习情况都会有不同之处，有的孩子接受能力快，因此学习进度也快，而一些学生就是需要经过很长一段练习巩固的时间才能掌握知识点，但是不论成绩好还是成绩差的学生，每个人都会有薄弱于擅长的知识点。
　　而这些点，就是家长帮助孩子的切入点，应该根据孩子的自身情况，来协助他们将知识巩固好。
　　譬如，有的孩子天生马虎，做题毛燥，这时家长可以找一些基础题的合集，来让孩子进行针对性训练，久而久之，就能把他们的基础题练扎实，而粗心大意的坏毛病也能逐渐改掉。
　　二、给孩子提供情景模式，让他们当一次老师
　　很多孩子在思考某些思路灵活的题目时，就容易进入死胡同，在那不停的钻牛角尖，大都因为孩子掌握知识掌握的不深刻，涵盖面太窄。
　　而从老师的角度来看，他们也经常是从提高分数为出发点的，只是教授给他们几个公式概念，无法调动起孩子们的思考的潜能。因此在做题目时很容易因为概念理解不深刻而走入死胡同。
　　所以说，父母这个时候就可以让孩子做自己的老师，让其将知识点讲授给自己听，同时也可以进行提问，增加孩子独立思考的能力，而当孩子在教授时遇到什么问题，家长一定及时做好记录，以便让他们结束讲授后好进行回顾、理解。
　　若是扔存在许多疑难，就可以去请教老师，或者学习软件，家长的这种做法不仅可以查漏补缺，还能调动孩子的学习热情，一举两得。
　　三、让孩子复习后再次进行讲解
　　作为家长应该与孩子的学习息息相关，引导他们获得好的学习方法，再监督他们做好复习工作。当孩子在努力学习后，会对某个知识点茅塞顿开，这只是一个开端。
　　因为后面还要进行多次的巩固复习，才能让知识点长久的保存在脑海中。家长可以将知识点拆分开来，让他们进行重新组合，以便增强记忆，巩固学习。
　　学习是一个循序渐进的过程，不仅需要孩子自己踏踏实实的努力与反复训练，还需要父母在背后慢慢的支持，没有父母的帮助，孩子在艰涩的学习过程中很难独自支撑下去，希望各位父母与孩子一起付出，共同收获。