摘要:随着素质教育的不断发展,学生在教学中的主体地位愈加凸显,这种情况下师生关系对于教育教学效果的影响也越来越明显。作为教学两大主体之一的教师,必须充分的发挥自身主观能动性,采取有效措施来调和自己和学生之间的关系,从而确保教学活动的顺利进行。本文从教师和学生的关系着手,多个角度的对小学教育教学中师生关系的重要性进行了探讨,旨在促使教师重视师生关系的处理,从而有效的提高教学效果。
关键词:小学教育;师生关系;重要性
教师和学生作为教育教学活动的两大主体,在教育教学过程中,两者处于传授知识和接受知识的相对位置,导致教师和学生先天就处于不平衡状态。新课程标准明确要求突出学生的主体地位,强调教师与学生的平等性,使得如何处理师生关系成为诸多教育工作者亟待解决的问题。小学教育的特殊性决定了师生关系在教育教学中具有更加重要的地位,轻松和谐的师生关系成为教学活动顺利进行、教学目标顺利达成的关键所在。
一、能够有效的拉近师生距离
小学生处于人生的起始阶段,其年龄的特殊性决定了大多数小学生一方面对于教学充满好奇心,但是另一方面对于教师总会有一定的畏惧之情。这种情况下如果在没有处理好师生关系的情况下就盲目的开展教学活动,那么教学效果是可想而知的。因此,教师必须要采取一定的措施来获得学生的尊重、认可和信任,增强孩子对教师的依赖性,如此一来在课堂教学中孩子能够顺利的融入教学氛围中,而不是始终因畏惧之心游离在教学之外。建立良好的师生关系需要教师主动的以平等的姿态与学生进行交流,从而使得学生产生一种被尊重和被重视的感受,从而有效的拉近师生之间的距离。以笔者为例,有一次在接待新生的时候,笔者发现孩子始终躲在父母的背后,与他交流也得不到回应。这种情况下笔者灵机一动,针对孩子的书包说到:好别致的书包,我也想买一个,就是不知道在哪买?,孩子马上用自豪的语气...
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