谈哲学思想在高中政治教学实践中的运用谈哲学思想在高中政治教学实践中的运用谈哲学思想在高中政治教学实践中的运用文章来源于教育网
1、树立社会主义荣辱观的必要性
高等学校是培养高素质人才的摇篮，做为开启智慧、追求真理、知识创新、培育道德的重要场所，应当自觉担当起为社会做出示范，引领进步潮流，辐射先进文化的神圣使命，理应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列，在高校大力开展社会主义荣辱观教育，对于培养社会主义建设者和接班人具有重大现实意义。
1。1有助于大学生树立科学价值观
生活方式的多样化带来了价值取向的多元化，导致价值标准模糊，一些大学生是非不清、善恶不明。比如，西方的自我至上价值观已经潜移默化地影响大学生的思想意识，使他们对以社会主义、集体主义为根本道德原则的社会价值观日渐淡漠。更多的大学生受拜金主义、享乐主义、实用主义的影响，看重个人价值的实现，追求个人自由，追求物质享受，把升官、发财作为人生幸福的唯一标准；做人做事极为市俗化、功利化；忘记了对崇高人生理想的追寻和向往。我国的基础教育长期处于应试教育环境中，其重才智轻品德、重学历轻素质的倾向致使部分学生不重视品行、能力的培养。思想政治教育的形式单调、内容僵化、针对性不强的教育特征，使对青年学生中表现出来的不良思想倾向，缺乏从根本上解决的有效途径。一些学生两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，把精力用于学习专业知识，而在思想上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。
1。3有助于推进和谐校园
一个校园就是一个小社会，社会要和谐发展，必须依靠法律和制度来规范，也必须借助道德的力量来引导。以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，不仅反映了一个人如何做人、如何做事、如何与他人相处的基本价值取向，而且体现了整个社会所应有的正确道德规范，为社会提供了区分善恶、美丑...
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