家庭教育对于拥有5000年历史的中国来说已经不是什么新鲜的话题早在《礼记大学》里就有修身齐家治国平天下这样的说法。在古代人们把家风、家教也看作是教育子女最重要的课程。如今的家庭教育更加细化,被分为德、智、体、美、劳五个主要内容。家庭美育作为家庭美育的主要内容,是这篇论文谈论的重点。
一、通过家庭美育培养幼儿的审美能力
法国著名雕塑家罗丹说过:美的事物到处都有。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。作为家长我们应该教会孩子如何审美,什么是美,如果我们的孩子身处大自然当中却感受不到河山之美,欣赏音乐时感受不到乐章之美,那么这个孩子的童年该是多么的灰暗呀!所以作为家长务必要重视培养幼儿的审美能力。使幼儿不仅能够识别事物的美与丑,更能鉴别美的种类和美的程度,并加以评定。在家庭教育中,要通过多种活动、多种渠道来培养孩子的审美的能力,引导幼儿逐步形成正确的审美观点和审美标准。例如,幼儿的穿着既要舒适也要美观大方,多带幼儿去音乐会和美术展,提高幼儿审美情操。然后引导幼儿去领悟审美对象的内在情感表现和象征意义。通过审美能力培养幼儿的情感体验更为重要。
二、通过家庭美育培养幼儿表达美,创造美的能力
表达美包括礼仪美、语言美、行为美等。创造美的能力是指审美主体在感受美、鉴赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物和能力。作为家长应做到,第一,指导幼儿欣赏音乐、美术、舞蹈、文学等文艺作品的美;第二,布置优雅的家庭生活环境,陶冶幼儿的情操;第三,带幼儿接触大自然,欣赏大自然的美。
三、通过家庭美育给幼儿一个健康的心理
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