评现代汉语词典语言学条目释义

　　评《现代汉语词典》语言学条目释义
　　《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）以其规范性、科学性、准确性和实用性为突出特点，在海内外享有盛誉。2005年推出的第5版，又使该书的内容更趋赅博，字形与词形更规范，注音与释义更准确，举例更精当。它的出版发行，为促进语言文字规范化起到了巨大作用。它也体现了编纂者严谨治学、精益求精、勇于创新的优良学风。
　　但是，美玉有瑕，书无完书，《现汉》也仍有缺憾。本文仅就某些语言学条目释义欠妥问题与编纂者商榷，并一一提出修订建议，以期《现汉》的释义更加符合科学、准确、明白的原则。一、析句法未适时从众采用目前最通用的方法主语一般的句子都包括主语部分和谓语部分，主语部分里的主要的词是主语。例如在我们的生活很幸福里，生活是主语，我们的生活是主语部分谓语例如在我们尽情地歌唱里，歌唱是谓语，尽情地歌唱是谓语部分。从上述释文看，《现汉》采用的析句法为中心词分析法。中心词分析法和层次分析法是当代汉语语法学界影响最大的两种析句法。中心词分析法认为，一般只有词才可以做句法成分。这是处处找中心，一次就能分析出主、谓、宾、定、状、补6种成分的多分法。层次分析法则认为，词和短语都可以做句法成分。这是一般一次只能切分出两个直接成分（如主语和谓语，动语和宾语，定语与中心语等）的两分法。目前，我国出版的涉及汉语语法的书大都放弃了中心词分析法，中等学校教科书以及朱德熙、黄伯荣、胡裕树、邢福义、陆俭明、张斌等分别主编的高校教材《现代汉语》，采用的都是层次分析法。这些教材反映了我国目前现代汉语语法分析的总体走向。为便于广大读者使用，《现汉》理应遵循从众和适时的原则，及时改用层次分析法。综上所述，主语的释义应改为：主语是谓语的陈述对象。一般的句子都包括主语和谓语两个部分，例如在我们的生活很幸福里，我们的生活是主语（有些语法书称生活是主语）。谓语的释义应改为：陈述主语的，说明主语怎样或是什么的句法成分。例如在我们尽情地歌唱里，尽情地歌唱是谓语（有些语法书称歌唱为谓语）。宾语的释义也没有采用层次分析法。宾语动词的一种连带成分，一般在动词后边按层次分析法的要求，应将上述释义改为：动词性词语的支配或关涉成分，在动词性词语之后，用来回答谁或什么。例如学好祖国的语言里的祖国的语言，他说他不知道里的他不知道，喝小杯里的小杯。有时一个动词性词语后可带两个宾语，如教我们化学里的我们和化学。将动词改为动词性词语，是因为支配或关涉宾语的句法成分不限于动词，多由短语充当，如上述的学好。将连带成分换成支配或关涉成分就使宾语的内涵与外延更明晰了。增加关涉成分，是因为有时宾语并不是动词性词语的支配对象，而是关涉对象，如喝小杯里的小杯。建议增加动语条目。动语是支配或关涉宾语的句法成分，由动词性词语构成。如学好语言的学好即动语。动语这个术语，是黄伯荣等发明的。以往，人们在分析动宾结构时，把支配或关涉宾语的成分不是叫做动词，就是叫做动词性词语。它们都不是与宾语相对应的专门表示句法成分的术语，动语这一术语弥补了句法成分术语长期缺额的不足。二、某些语音学条目释义欠精准半元音擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音，如普通话（因为）中的
　　和。、在拉丁文中是专门表示半元音的，而在汉语拼音中，其本身并不是半元音。《汉语拼音方案韵母表》中的、、三行韵母若在零声母音节里，三个音素发音时的舌位会稍抬高一点儿，带擦音成分，就成了半元音。中的并不代表音素，是为防止音节界限混淆而添加的隔音字母，也用来表示后的是半元音。中的也是隔音字母，是据拼写规则由改写的，其本身也不是半元音，它代表的在此语境中才为半元音。看来，半元音的界定应改为：指气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音素，如普通话（因为）中的和所代表的音素。音素语音中最小的单位，例如是由、和上声调这三个音素组成的。上声调不是音素，释文应改为：例如中的、各为一个音素。双唇音双唇紧闭或接近发出的辅音，如普通话语音中的，，。应把释义中的或接近删去。因为正如邢福义先生所说，双唇音、、都是在构成阻碍的上下部位靠紧后而发出的音。双唇如不紧闭而只是接近，就发不出双唇音，只能发出、、、、、等擦音。张志公、黄伯荣、陆俭明等分别主编的《现代汉语》在描述双唇音时也都没用接近一词。韵尾指韵母的收尾部分。韵尾肯定是韵母的收尾部分，但韵母的收尾部分并非都是韵尾。如、中的、都是韵母的收尾部分，但它们都不是韵尾，而是韵腹。韵尾都在韵腹之后，故韵尾的界定应改为：指韵腹之后的音素，如、、、中的、、、。啊用在句末或句中，常受到前一字韵母或韵尾的影响而发生不同的变音，也可以写成不同的字。释文中的韵尾使用不当。韵尾不等于尾音。韵尾仅指韵腹后的音素，而尾音则指音节中最后一个音素，它可以是韵腹，如、中的和，也可以是韵尾，如中的。编者误把韵尾当成尾音了。其实，语气词啊的不同读音，只是受啊前一字尾音的影响而不同。因而，啊需变读为什么音，只看其前一字的尾音即可。看来，应把释文中的韵母或韵尾改为尾音，把最后部分改为应提倡按音变写成呀、哇、哪、啊等不同的字。叠韵两个字或几个字的韵母相同叫叠韵，例如阑干、千年。几个字的韵母相同肯定是叠韵，但韵母不同的如徘徊、荒唐等也是音韵学者们公认的叠韵词。徘与徊的韵母不同，但有共同的韵身；荒与唐的韵母不同，也有共同的韵身。可见，无论韵母是否相同，只要几个字有共同的韵身，就算叠韵。韵身这个术语对一般的读者来说较为冷僻，也可以避而不用，采用变通的办法界定叠韵。韵母相同者韵身必相同，韵母不同而韵身相同者，其声音相近。由此看来，叠韵的界定可改为：两个或几个字的韵母相同或相近叫叠韵，例如阑干、千年、徘徊、荒唐等。押韵诗词歌赋中，某些句子的末一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美。该释义界定的仅是押句末韵，须知，还有押句首韵与句中韵的。著名音韵学家赵元任就收集过一些押句首韵的，如风，一阵阵地吹；钟，一阵阵地敲；押句中韵的，如坎坎伐檀兮，置之河之干兮。可见，《现汉》的释义是以偏概全。故其界定应改为：在诗词歌赋中，让某些句子的相对应处（多数是句末）使用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美。音节由一个或几个音素组成的语音单位。其中包含一个比较响亮的中心。此界定也适用于韵母。如韵母、、都是由几个音素组成，都有一个比较响亮的中心，但它们都不是音节。因此，音节应界定为：是语音结构的基本单位，是从听觉上最容易分辨出来的最小的语音片段。在汉语里，一般地讲，一个汉字记录一个音节，是由声母、韵母和声调按一定方式构成的。三、某些词汇学术语释义欠严密后缀加在词根后面的构词成分加在词根后面的构词成分不一定都是后缀，如中子的子就不是后缀。只有加在词根之后、不表示实在意义的构词成分才是后缀，故其释义应改为：附加在词根后边只表示语法意义的语素。词汇一种语言里所使用的词的总称，如汉语词汇、英语词汇。也指一个人或一部作品所使用的词，如鲁迅的词汇。词汇既包括词，还包括固定短语，如成语、惯用语等。故《四角号码新词典》将其界定为一种语言里所有的词和固定短语的总和。词汇也指某一范围内所使用的词和固定短语的总和。故其释义应改为：一种语言中或某特定范围内所使用的词和固定短语的总和，如汉语词汇、青岛话词汇、鲁迅的词汇。略语由词组紧缩而成的合成词，如：计生（计划生育）、通胀（通货膨胀）、沧桑（沧海桑田）。上边的略语的确都是经过约定俗成而成了合成词，但这只是略语的一部分。略语还包括非合成词，如全国人大（全国人民代表大会）、工农兵（工人、农民、士兵）等就不是合成词，而是短语。略语还包括近年来新增加的许多外文字母简称，如VCD、WTO等就更不能说是合成词了。引用黄伯荣等的定义，略语的释义应改为：语言中经过压缩省略而形成的词语。略语也叫简称、缩略语。四、某些语法学条目释义的标准不一致，以偏概全定语名词前边的表示领属、性质、数量等等的修饰成分。定语并不都在名词前。技巧的运用、文艺演出、她的漂亮中的运用、演出是动词，漂亮是形容词，它们前边的修饰成分也是定语。可见，把定语界定为只是名词前的修饰成分是以偏概全。其实，上述三个短语跟我们的学校、一位先生等一样，就其语法功能来说，都属于名词性偏正短语。故该释义可改为：名词性偏正短语里中心语前边的修饰成分。状语动词、形容词前边的表示状态、程度、时间、处所等等的修饰成分。动词、形容词前边的修饰成分并非都是状语，如巨大的变动、明天的演出、室内的安静等短语中动词、形容词前的修饰成分分别表示状态、程度、时间、处所，但都不是状语，而是定语。状语也不仅仅是修饰单个动词或形容词的。如一定继承并发扬、非常生动形象中的一定、非常两个状语修饰的就分别是动词性短语、形容词性短语。实际上，含状语的偏正短语不是动词性的，就是形容词性的。故该释义应改为：动词性或形容词性偏正短语里中心语前边的修饰成分。实词意义比较具体的词。汉语的实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词七类。虚词不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。从实词定义看，《现汉》是据意义是否具体划分实词与虚词的；从虚词定义看，又依能否单独成句和意义具体与否两个标准来区别两者了。显然，用不同的划分标准去给两个相对应的词下定义是不够科学的。同时，说虚词不能单独成句也不符合《现汉》所归纳的虚词的使用实际。众所周知，少数副词是可以单独成句的，如没有！、不！等；所有的叹词和拟声词的独立性都特强，它们是经常单独成句的，如啊！、喂！、轰隆！、砰！等。还有，《现汉》把拟声词既归入实词又归入虚词的矛盾可能是排版所误。笔者认为，以能否单独充当句法成分为标准来划分实词与虚词较为科学。故实词的释义应改为：能单独充当句法成分的词。汉语的实词包括名词、数词、量词、动词、形容词、区别词、副词、叹词、拟声词、代词。虚词的释义应改为：不能单独充当句法成分的词。汉语的虚词包括介词、连词、助词。词组两个或更多的词的组合（区别于单词），如新社会，打扫干净，破除迷信。两个或更多的词的组合不一定都是词组，如：出太阳了！、我们学习语法。两个语法单位都符合上述释义的界定，但它们都不是词组，而是句子。词组与句子的最主要区别在于，词组没有特定的句调，而句子却有。同时，像很桌子、同意跑你等这一类也不是词组，因为它们的构成成分之间无意义上的联系，也没有按照一定的语法规则排列组合。可见，词组的界定应改为：词组，也叫短语，是语义和语法上都能搭配，没有句调，书面上没有句末点号的一组词（区别于词与句子）。句子用词和词组构成的、能够表达完整意思的语言单位。构成句子的语言单位不是词，就是词组，如啊！我爱书中的啊与我爱书。原释文的词与词组应为选择关系，不是并列关系。句子还必须有句调，故其释义应为：用词或词组构成的，具有一个句调，能够表达相对完整意思的语言单位。分句分句和分句之间一般有停顿，在书面上用逗号或者分号表示。解说复句中有些分句和分句间的停顿，经常使用冒号，如调查有两种方法：一种是走马观花，一种是下马观花。故释文后部分应改为：在书面上用逗号、分号或冒号表示。顺便说一下，《现汉》关于标点符号的解释也有可商榷之处。句号标点符号（。），表示一个陈述句完了。其实，句号还常用在语气舒缓的祈使句末尾，如：请你去。这是国家标准《标点符号用法》规定的。释义应把表示一个陈述句完了作为义项，再增加义项表示一个语气舒缓的祈使句完了。五、某些修辞学术语释义界定不够缜密顶真修辞方式，用前面结尾的词语或句子做下文的起头。该界定容易跟回环混淆。回环也是用前面结尾的词语或句子作下文的起头，如胆大人艺高，艺高人胆大就是回环，不是顶真。回环是由甲到乙，再由乙回到甲，如同织布穿梭般的一种循环往复的辞格，一般由两项组成。顶真则是上递下接，内容上顺序而下，并非往复的辞格，它是由从甲到乙、由乙到丙等格式构成的，多由三项或更多项组成，即使只有两项，也不由乙回到甲，如门外有条街，街内有个巷，巷内有座庙。可见，顶真的界定应改为：用前面结尾的词语或句子作下文的起头，形成上递下接、首尾蝉联、内容上顺序而下并非往复的辞格，一般由三项或更多项组成。比拟修辞方式，把物拟做人或把人拟做物。比拟还包括把甲物直接当作乙物来说或写。如长鞭甩碎空中雾，就是把甲物雾直接当作可以用鞭子甩碎的乙物来写了。再如丰收的山歌用马驮，也是把甲物山歌直接当作能用马驮的乙物来写了。可见，应把改为：修辞方式，把物当作人，把人当作物，或把甲物直接当作乙物来说或写，分拟人和拟物两类。白话指现代汉语（普通话）的书面形式。它是唐宋以来在口语的基础上形成的，起初只用于通俗文学作品，到五四运动以后才在社会上普遍应用：白话文、白话小说。白话并非仅指现代汉语的书面形式，如《红楼梦》、《西游记》是白话小说中的白话是指古代汉语的一种书面形式。说白话起初只用于通俗文学作品，到五四运动以后才在社会上普遍应用也不符合实际，如《辞海》所说，宋元以后，部分学术著作和官方文书也有用白话写的。此解释也没有点明白话的表达特点。对白话似应界定如下：汉语书面语的一种。它是唐宋以来在口语的基础上形成的，是以北方话为基础，与一定时代的口语相接近的。起初只用于通俗文学作品、部分学术著作与官场文书，五四运动后才在社会上普遍应用。五四前的可称为古白话；五四后的为现代白话，即现代汉语（普通话）的书面形式。六、某些文字学条目释义不够明白或不规范偏旁在汉字形体中常常出现的某些组成部分，如位、住、俭、停中的亻该界定没有突出偏旁的特征。偏旁是传统汉字结构学说里的一个名称，用来分析六书中会意、形声这两类合体字的组成部分，其或表义、或表音。如体的亻和本均表义，桐的木表义，同表音。现代汉字中，有的偏旁既不表义，也不表音，如鸡的又，这可归为非表义表音的构字部件。看来，偏旁的释义可改为：旧称合体字部件中的左方为偏，右方为旁，习惯上左右上下内外等统称偏旁；现指合体字中的形旁、声旁以及某些非表义表音的构字部件。弍同二。《现代汉语通用字表》只选贰，未选弍，因弍是古体字，现在不能当规范字用，故建议采用《辞海》的解释：弍：二的古体字。