幼儿园综合素质文化素养模块知识习题

　　幼儿园《综合素质》文化素养模块知识在单项选择题中考查，一般有9小题，每小题2分。
　　幼儿园《综合素质》考试大纲对文化素养模块知识的说明：
　　具有一定的文化常识。
　　了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物。
　　了解中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品。
　　以下是幼儿园《综合素质》文化素养模块知识单项选择题习题。
　　1。甲骨文，即古代刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多是殷人占卜的记录。现在的汉字就是从甲骨文演变下来的。2017年11月24日，甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。最早发现甲骨文的是谁？（）
　　A。伍子胥
　　B。淳于髡
　　C。王懿荣
　　D。柳亚子
　　2。虫可分为益虫和害虫。直接或间接对人类有益的昆虫叫益虫。对人类有害的昆虫叫害虫。以下选项中，属于害虫的是（）
　　A。蜻蜓
　　B。螳螂
　　C。瓢虫
　　D。蝗虫
　　3。世界各国的动画片常常以动物为主角。下列影片中的动物形象，属于中国创作的是（）
　　A。《猫和老鼠》
　　B。《机器猫》
　　C。《黑猫警长》
　　D。《加菲猫》
　　4。纪传体是我国传统史书的一种体裁，主要以人物传记为中心，叙述当时的史实。下列史书中，不属于纪传体的是（）
　　A。《史记》
　　B。《左传》
　　C。《汉书》
　　D。《三国志》
　　5。《诗经小雅大东》：东有启明，西有长庚。诗中描述的（）
　　A。水星
　　B。金星
　　C。火星
　　D。木星
　　6。用来记数的符号叫数字，世界各大文明都曾创造过数字，有的现代已不再使用，有的只用于特定的场合。右图钟表盘面上表示时间的数字，使用的是（）
　　A。希腊数字
　　B。罗马数字
　　C。阿拉伯数字
　　D。巴比伦数字
　　7。下图是塑料回收标志图。这套标识将塑料材质辨识码打在容器或包装上，从1号到7号，让民众无需费心去学习各类塑料材质的异同，就可以简单地加入回收工作的行列。常见的塑料矿泉水瓶一般只能耐热至70，超过该温度会产生对人体有害的物质，其标志是（）
　　A。
　　B。
　　C。
　　D。
　　8。直系亲属，指和自己有直接血缘关系或婚姻关系的人。小明一家有六口人，分别是小明的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥和小明。由此可知，小明的直系亲属是谁？（）
　　A。小明的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥
　　B。小明的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈
　　C。小明的爸爸、妈妈、哥哥
　　D。小明的爸爸、妈妈
　　9。现在的成语往往跟历史典故有关。以下成语典故对应人物关系错误的是（）
　　A。韦编三绝孔子
　　B。孺子可教孟子
　　C。口蜜腹剑李林甫
　　D。之乎者也赵匡胤
　　参考答案
　　1。C
　　解析：王懿荣是发现、收集和研究甲骨文第一人。国际上把他发现龙骨刻辞的1899年作为甲骨文研究的起始年。王懿荣对甲骨文字的最初判断，被后来的研究所证实。王懿荣对我国古代文物有着精深的研究，殷墟甲骨文经他之手，从龙骨变成了珍贵的古代文化研究资料，避免了被继续当作药材而遭毁灭的厄运。王懿荣对保护和发扬我国古代文化遗产和甲骨学的建立做出了不可磨灭的贡献。
　　2。D
　　解析：蝗虫，俗称蚂蚱，是农业害虫。蝗虫食物范围广，可取食小麦、水稻、谷子、玉米、豆类、烟草、芦苇、蔬菜、果树、林木及杂草的叶子、嫩茎、花蕾和嫩果等，将叶片咬成缺刻或孔洞，甚至可将作物食成光杆或全部吃净，造成严重经济损失。
　　3。C
　　解析：《黑猫警长》是由上海美术电影制片厂根据诸志祥同名小说改编，戴铁郎、范马迪、熊南清执导的5集动画片。《猫和老鼠》是美国米高梅电影公司制作的长篇动画；《机器猫》，即《哆啦A梦》，是1970年藤子F不二雄著作的科幻喜剧漫画；《加菲猫》（Garfield）是一部美国连载的系列漫画，由吉姆戴维斯（JimDavis）所创作。
　　4。B
　　解析：《左传》，即《春秋左氏传》，是我国现存最早的、第一部较为完备的编年体史书。
　　5。B
　　解析：金星也叫太白星、启明、长庚，是各大行星中离地球最近的一个。《诗经小雅大东》：东有启明，西有长庚。诗中描述的正是金星。
　　6。B
　　解析：罗马数字是欧洲在阿拉伯数字传入之前使用的一种数码。最常见的罗马数字就是钟表的表盘符号：、、、、、、、、、、、
　　7。A
　　解析：在塑料分类中，PET的代号是1号。装矿泉水用的塑料瓶由PET（聚对苯二甲酸乙二醇酯）制作而成。1号塑料瓶不宜装70以上的热水。
　　8。D
　　解析：直系亲属，指和自己有直接血缘关系或婚姻关系的人。跟小明有直接血缘关系或婚姻关系的人包含小明的父母、妻子和子女。从题干可知，小明未结婚，所以小明的直系亲属是其父母。
　　9。B
　　解析：孺子可教的典故跟张良有关。司马迁《史记留侯世家》：父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’