初中信息技术对英语教学的作用

　　摘要：随着我国经济的发展，多媒体技术在教学中已经得到广泛运用，已经把我国的教育事业推向了一个全新的高度，出现了令人欣喜的局面。当然，信息技术在教学当中的应用，目前还处于一个比较初级的阶段，但是肯定还会随着时间的发展，随着信息技术的快速的更新换代，越来越多的新技术、新设备，会逐渐的在教学中得以运用。
　　关键词：信息技术；多媒体；英语教学；激发兴趣
　　信息技术是当今社会一项重要的技术革命，尤其是其在教学领域的应用，更是为传统教学带来了革命性的翻天覆地的变化。世界在快速的发展变化，我国也随着经济力量的逐渐增强，无论是经济建设，还是教育，都在随着世界的脉搏不断地脉动。尤其是多媒体技术的运用，已经把我国的教育事业推向了一个全新的高度，出现了令人欣喜的局面。当然，信息技术在教学当中的应用，目前还处于一个比较初级的阶段，但是肯定还会随着时间的发展，随着信息技术的快速的更新换代，越来越多的新技术、新设备，会逐渐的在教学中得以运用。在过去的几十年的教育历程中，英语教学一直靠着教师的语言，进行教学，可以说非常的枯燥乏味，缺乏吸引力，尤其是农村中学。直到多媒体等信息技术的出现，才为英语教学的标准化，带来了转变的希望，使我们的英语教学工作走向了正规。多媒体的应用，纠正了教室的不正确发音，使学生能够学到和听到正确的英语是怎样的发音的。并且因为经常通过多媒体观看和学习，学生们还了解了外国人的语言表达习惯和方式，以及他们的风土人情，相处方式，生活情况，，即学习了正宗的英语，还可以借机了解了世界，可谓是一举多得。具体来说，信息技术在初中英语教学中的作用，主要有以下几点：
　　一、多媒体技术对培养学生的学习英语兴趣起着很大的作用
　　自从多媒体在英语教学中得以应用以来，英语教师的教学工作变得十分的生动活泼，使原来十分难以表达的东西，很简单的展示在学生面前，使学生有一种身历其境的感觉。所以说，多媒体技术对于英语教学确实在某种意义上起到了极大的作用，彻底改变了英语教学的传统模式，颠覆了原来人们对于英语教学的认识。尤其是一些原来没有经历过或者见过这样新鲜事物的家长来说，更是感到前所未有的欣喜。
　　作为教育者都知道，兴趣对于一个人学习知识有着极大的帮助，假如学生对一种事物有着浓厚的兴趣，那么不用老师和家长催促，他也会主动的去学习，而且学习的效率也是非常高的。所以教育的最高境界就是教师通过怎样的途径和方法，激发学生学习的兴趣，只要激起学生的兴趣，教学也就成功了一半。但是因为英语对于中国学生来说，因为是刚刚接触的新鲜事物，所以对英语既有着探索新鲜事物的渴望，同时还有着对陌生事物的漠不关心。所以关键在于教师怎样进行引导，利用怎样的方法，其激发学生的学习兴趣，只要方法得当，就会取得事半功倍的效果。而多媒体设备在英语教学中的应用，就为这种可能，提供了极好的契机，作为英语教师一定要善于运用这一工具，为自己的教学工作提供帮助。
　　首先，如果学生仅仅通过教师的口头表达，往往先与教师个人水平，和地方方言的限制，一些教师的英语发音很不准确，所以多媒体就可以解决教师发音不准的问题。其次，英语教学其中涉及到很多家庭和工作生活情景问题，教师很难通过自己的描述和课本上的图画，为学生描绘清楚，使学生有身临其境的感觉。多媒体却可以通过教师提前做好的ppt课件，或者联网内容，使学生在视觉上和听觉上，都形成鲜明、清楚、富有吸引力的感觉，对学生的感官形成强有力的冲击感，就很容易激发起学生学习英语的兴趣。
　　二、信息技术在教学中的应用，开阔了教师和学生的视界
　　作为学生因为生活的环境所限，很难有出去看一看纷繁复杂的外边世界的机会，所以眼界非常狭窄，见识的事物也很少。但是现在是一个快速发展和世界大融合的时候，眼界狭窄对于孩子将来的成长是非常不利的。学生见识多，懂得就多，应对复杂事情的能力就好；反之，学生见识少，肯定懂得少，当别人说起一些外边的事情时，也会感到无所应对。
　　多媒体和网络的快速发展以及在生活和教学中的广泛应用，极大地帮助人们开阔了眼界，人们已经完全可以足不出户，见到外面的世界，在网络的世界里，世界已经变得那么小，地球不再是一个广阔的无法探索的空间，而就像一个小小的村庄一样，即使远在天边，也就像是近在眼前一样。学生们在声情并茂的多媒体世界里，可以尽情的享受网络所带来的感官冲击，体验新鲜事物带来的无所企及的欢乐。多媒体技术不但可以使学生打开眼界，而且也可以促进教师的专业技术得以发展。因为教师要想备好课，教好学，就必须要提前做好充足的准备，只有自己做好了准备工作，才会有的放矢，把课件做好，上课时才能够为学生呈现出令人满意的效果。所以在教师做课件的准备过程中，教师一定会借助网络或者其他资料，丰富自己的知识范围，开阔自己的眼界，提升自己的教学水平。
　　三、多媒体技术可以使教学更加生动和形象
　　在过去很长一段生活间以来，因为限于我国经济水平，所以教学只能停留在教师讲授，学生听讲的模式上，并且这种模式一直沿用多媒体技术在教学应用以前，确实让广大教师感到教学的不便，很多事情即使教师废了很大的力气，竭尽全力为学生进行描述，但是学生却很难从教师的语言中感受那种真实的美好。教学在那种特定的条件下，也显得十分枯燥乏味，以至于学生失去了学习的兴趣，教学效率也变得低下。教师教学所付出的努力往往和学生的收获不成正比。但是多媒体的出现和应用，却十分简单的解决了这一问题，使英语教学变得十分简单和明了，极大地解决了教师的教学不形象、不生动的难题。在授课时，教师配合随时变化的图像，为学生讲解问题十分简单易懂。
　　总之，信息技术的出现以及在教学中广泛应用，极大地改变了教学的方式，是英语教学的一次巨大变革，作为英语教师一定要善于利用这一先进事物，使其更好地为教学服务，使自己的英语教学变得更加受到学生的喜爱，提升教学的效果。
　　参考文献
　　〔1〕宋林。英语教学的听觉与视觉。2012。12。
　　〔2〕张秋华。多媒体技术的运用。2001。3。