一体化教学在会计教学中的应用

　　摘要：本文主要分析了一体化教学对会计教学的重要性，进而提出了合理运用一体化教学的有效性策略。
　　关键词：一体化教学会计教学应用
　　会计学，是一门极具专业性的综合学科，它既包含着许多的理论知识，还涉及许多的实践操作内容。因此，企业在招聘会计工作人员时，都尤为注重应聘者的理论与实践相结合的综合能力。因而，对于会计教学来说，唯有实施一体化的教学模式，才能够切实地实现会计学知识理论与实践的结合，培养综合能力较强的会计专业人才，切实满足社会与企业的现实需要。一、一体化教学对于会计教学的重要性
　　1。从社会企业的角度分析
　　会计教学，在經过了漫长的教学改革后，实现了一次又一次的教学突破。而随着现代化科学技术的发展，社会企业对会计专业人才的要求逐渐提高。在一定程度上，尤其是在营改增的背景下，社会企业需要具备更为专业性的会计人才，才能够更好地把握国家的最新政策，帮助企业获得更多的经营效益。而所谓更为专业化的会计人才，并非是纸上谈兵，而是要具备真枪实弹的综合性会计人才。也就是说，会计人员不仅要掌握扎实的会计学理论，还需要具备较多的实践经验。因而，对于会计教学来说，开展一体化教学是当前刻不容缓的教学改革任务。
　　2。从会计学理论与实践的角度分析
　　从会计学的理论知识上分析，许多的理论知识都是需要实践才能够得以验证的。这主要是基于会计具备一定的真实性与完整性原则。因而，在对于一些较为复杂的会计学理论知识，要想实现进一步的推敲分析，就需要与实践相结合，深度挖掘出该会计学理论知识的真实含义；而从实践角度来分析，要想更好地进行会计学实践，是需要充足的会计学理论知识为依托的。只有具备充足的会计学理论，才能够更好地进行实践，让学生在实践中探索出更多的会计学精髓，也是对学生综合素质与能力的一种考核。因而，只有通过会计学理论知识与实践的结合，形成一体化的教学，并将一体化教学融入会计教学当中。才能够有效地提高会计的整体教学水准，为社会企业培养出综合能力较强的会计专业人才。二、将一体化教学模式融入会计教学中的有效性策略
　　1。改革教学内容
　　会计教学要想切实运用一体化教学模式，就需要先改革会计教学内容，更为突出会计学理论知识与实践的结合，也就是在实际的会计教学过程中，适当地加入教学案例。如在讲解当前最新的营改增知识点时，教师可以适当地结合当前营改增政策在企业中落实的实际情况，进行扩展性的讲解。让学生能够通过相应的教学案例，更加透彻地了解该会计学知识。
　　2。为学生提供更多的实践学习机会
　　一体化教学，最主要的特点就是理论知识与实践的结合。因而，在运用一体化教学模式开展会计教学的过程中，需要学校多为学生提供实践的机会。可以与当地或者周边的企业达成校企合作共识，为学生提供定期的实践学习机会。同时，依据实际的会计教学情况，为学生制定出合理的实训计划。可以采取实训学分制，充分激发起学生参与实践学习的积极性。在每期实践学习结束后，要对学生的综合能力进行科学的评估。从而有效地提高实践学习的效果，让一体化教学的功能优势更好地发挥出来，切实培养出综合能力较强的会计专业人才。
　　3。实行双师制教学
　　双师制教学是当前最热的教学体制，在各个职业学校中都相继取得了可观的效果。因而，会计教学要想更好地运用一体化教学，提高学生的专业能力，就需要实行双师制教学，推动一体化教学职能作用在会计教学中的发挥。学校应当定期组织在职的会计学专业教师，走进周边的企业，学习最新的会计做账手法与会计政策，切实掌握并能解决企业会计工作中常见的一些问题，积累更多的实践经验。如此，在回到学校为学生开展会计教学的过程中，就能够优先地利用这些实践经验，提高会计教学的质量；此外，学校也可以定期聘请企业优先的财务管理人员，将自己在多年会计岗位中的工作经验传授给学生。这样，学生在没有出校门的情况下，也能够学习到更多的实践经验，为后期真正的实践学习打下坚实的基础。