二年级下册六单元习作大自然的奥妙，写作指导附满分范文

　　孩子们小小的脑袋瓜里充满了太多的为什么：
　　为什么星星会眨眼睛？
　　为什么雨后天上挂着彩虹？
　　树叶的形状为什么是各种各样的？
　　花为什么是五颜六色的呢？
　　下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？
　　是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？
　　天真可爱的孩子们正是这样的方式探索未知，寻求发现。
　　当孩子向家长、老师提问时，我们要耐心解答，即使不会回答，也应该和孩子一起查阅各项资料寻求满意的答案。
　　坚持这样做有利于激发孩子的学习兴趣，在今后的学习当中遇到不会解的题目，孩子就会开动小脑筋独立思考并得出答案。
　　今天我们分享的内容就和为什么有关，你的心中是不是也藏着很多小问号？把它们写下来，我们一起探索大自然的奥妙吧！
　　范文欣赏一：《聪明的蜘蛛》
　　小小诸葛亮，稳坐中军帐。摆下八卦阵，专捉飞来将。它是谁呢？它就是聪明蜘蛛先生。
　　一天，我在屋后的树杆看到了蜘蛛正在享受美食。一瞬间，一个大大的疑问在我的脑海中萦绕：蜘蛛是怎样在网上捕食而又不被网黏住呢？
　　于是，我瞪大眼睛认真观察，去探求大自然的奥妙。我先仔细观察蜘蛛网。发现蜘蛛织的网含有两种丝：一种是横丝，一种是纵丝。横丝是逆时针方向，织造成的螺旋状的丝线，上面有水珠似的凸起，有黏性，可以让误入的昆虫难以脱身；纵丝是蜘蛛构筑网架结构的丝线，主要是专撑蜘蛛网结构的，强度大，但无黏性。
　　我屏住呼吸，靠近蜘蛛网，发现蜘蛛在网上活动时，会选择没有黏性的纵丝，避免碰上有黏性的横丝。万一蜘蛛碰上有黏性的横丝时，便会分泌出一种油性物质，并将它涂抹到身上，尤其是脚，正是这种油性物质，使它即使碰到横丝也不会被粘住。
　　别看蜘蛛笨笨的样子，它排兵布阵的方法，真是当之无愧的小小诸葛亮啊！
　　范文欣赏二：《植物也有鼻子》
　　只要留心观察，善于发现，就能揭开大自然的奥妙，获取知识。植物是靠什么吸收二氧化碳的呢？为了揭开这个秘密，我开启了自己的探究之旅。
　　看着家里的绿萝长得越来越茂盛，绿油油的叶子向四面八方伸展，密密层层，多么有生命力啊！我不禁想到：绿萝是怎样为我家净化空气的呢？它有鼻子吗？
　　我满腹狐疑，便去问妈妈，植物是不是和我们人一样也有鼻子呢？妈妈听了，情不自禁地噗嗤一声笑了，说：傻孩子，一天到晚都是问些稀奇古怪的问题，植物哪有鼻子！妈妈的回答当然不能让我不满意。
　　我决定自己亲手做一个实验，来验证这个大自然的奥妙。找来妈妈的护手霜，选一片又大又绿的绿萝叶子，在叶子的正面、反面涂上严严实实的、厚厚的护手霜，期待着奇迹的发生。
　　过了几天，当我再去观察绿萝时，意外地发现涂了护手霜的叶子黄了，掉落在绿萝盆里。奇怪，难道绿萝被我涂上了护手霜没法呼吸了吗？难道植物的鼻子就在叶子上？
　　强烈的好奇心驱使着我再一次做起了实验。我又拿起护手霜，在叶子的正面涂上厚厚的一层护手霜，反面不涂。一天，两天，三天绿萝的叶子完好无损，依然是绿的，鲜活的。奇怪！奇怪！难道绿萝的鼻子在叶子的反面吗？
　　第三次实验，我往叶子的反面涂上护手霜最终结果叶子黄了，实验表明绿萝的鼻子果然在叶子的反面。
　　植物也有鼻子！通过自己做实验探索大自然的奥妙，我很开心，也很自豪。
　　范文欣赏三：《蚂蚁搬家天要下雨》
　　大自然中有许多奇妙的事情，只要你仔细观察，就会有所发现。早就听说，蚂蚁搬家天要下雨。为了验证这一奇迹，我留心观察了蚂蚁的活动轨迹。
　　星期天的早上，我在家门前的小河边玩。忽然看到地上，一群黑压压的东西向前爬行、聚集，仔细一看，原来是一群蚂蚁。
　　为了试探一下，它们的反应，我捧了一些水泼到它们上面，小蚂蚁们立刻乱成了一锅粥，好像以为下雨了。过了很久，它们似乎确认不是下雨，便又重新整好队形，继续往前走，我想：它们搬家，是不是要下雨了？我赶紧跑回家中，站在阳台上看会不会下雨。
　　时间一分一秒地过去了，可是并没见到一滴雨。俗话说，蚂蚁搬家要下雨。难道这句话不灵了？就当我已经不抱任何希望的时候，倾盆大雨飘然而至！
　　所以，只要仔细观察周围的事物，一定会体会到大自然奥妙的无穷乐趣！
　　感谢您曾经来过，您的每一次点赞和评论，都是对我最大的鼓励！作文路上，刘老师与你一同奋力前行。
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