作者：【美】戴维。珀金斯
　　精读第二个关键点的部分
　　第二部分的核心是真正的学习。探讨了不同学科的认知方式存在即合理，学科存在自有其合理性，而有生活价值则需要因人而异，来辨别、筛选符合自己需要的知识。
　　这里重点谈一下真正的学习。
　　真正的学习（不论是全局性理解、配方知识、还是学科的专业技术知识）都应该像把钱存到银行中不断生出利息，而非放到地窖里放到发霉。
　　也就是说真正的学习至少是能理论联系实际，能应用到生活中。但最让我印象深刻的是：
　　为自己而理解（understandingforoneself）也就是只有你发自内心地希望理解某事，而不是试图囫囵吞枣打包好的知识，才能更好地完成全局性理解。而且，只有当你自己出于自己的意愿希望理解某些情况时，才能更好地运用全局性理解来应对你面临的状况。
　　这其实和我之前察觉的自育很像，是根据自己的兴趣自主、自发探索的过程。但何以判断有用无用是否有生活价值呢？事实上，我感觉只要是对于自己来说真正的学习，都是有意义的。
　　【一点思考】
　　回顾自己的学习生活，有一段经历似乎可以称之为为自己而理解。
　　大概是高二时，我被历史书上雨过天青釉所吸引，又被大苏的诗词倾倒，所以当时对宋朝历史非常感兴趣。于是那段时间我格外关注周围关于宋朝的信息，还跑到市图书馆很认真地借阅了《宋史》，然后就被气得九窍生烟。是真生气那种。当时也探究了一番为何明明抓了一把好牌的朝代，最后居然那么窝囊的原因。
　　而实际上宋史在整个高中历史的学习中比例都不算大，对于当时以高考为指向的我来说，其实意义不大。但那段时间我真的是全身心投入其中，至今仍记得那种奇妙的燃烧感，可以视为一种心流吧。至于生活价值，在当时几乎没有，但微妙的是在后来的经历中这段投入却时不时发挥着作用：比如面对他人无底线夸耀宋朝时，参观博物馆时所以，我感觉有没有生活价值，主要还是要以学习者的意志和兴趣为依据。有时在授课时，至少给与学习者一定的留白，让他们可以选择自己感兴趣的内容探究。

看得远了，也就没啥大不了的了。奇怪的是，我一直都知道人生最曼妙的风景是内心的淡定和从容，可偏偏非常留恋命运里的波澜壮阔。而今，应该是我后悔的时刻，可我偏偏不想承认。有的时候，应该是很多人的很多时候，我……美出天际！火烧云过后，包头的蓝天更迷人了火烧云可以预测天气？民间流传谚语早烧不出门，晚烧行千里科学研究也表明火烧云出现在早晨天气可能会变坏火烧云出现在傍晚第二天准是个好天气继前天傍晚的火烧云过后昨天的包头蓝果然更迷人……做人不要太八卦，尊重他人的隐私，也是尊重自己的人格社会交际，人员往来，彼此关心，实属正常。然而，在现实生活中，总是会有那么一些，无聊的人，庸俗的人，他（她）们，不是安心做自己的事，而是挖空心思，窥视他人的隐私，闲谈他人的情事，……我的闲言碎语之从头越（八）原创作者李伟论道不必分少长，行走无需问高矮。（和爱国弟）自心取自心是自己解决自己的事情，首先解决心的问题。（和爱国弟）一反一正，才有了柳暗花明又一村的意向。（和爱国弟）志……中美贸易战对我国机电产品出口的影响及对策摘要：近年机电产品作为中国第一大出口商品在对外贸易中有着举足轻重的地位。与此同时它也是中国向美国出口的主要商品。近日美国再次宣布对中国向美国出口2000亿美元商品加征关税，其中……赎罪读后感精选《赎罪》是一本由〔英〕伊恩麦克尤恩著作，上海译文出版社出版的精装图书，本书定价：59。00元，页数：426，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。《赎……高职云班课课程资源建设在英语学科中的运用研究摘要：移动技术引领的云班课平台符合语言学习者对全方位浸泡式多维度体验学习的需求，可以作为课堂学习的有益补充。一直以来，高职英语课程存在着学习者基础薄弱和课时不足的实际困难，云班……植村秀琥珀卸妆油和绿茶哪个好植村秀琥珀卸妆油和橄不管我们每天是化妆还是只涂了防晒或者隔离，是都最好用卸妆油洗一洗的。植村秀的卸妆油是推荐大家用的一款卸妆产品，有好几款适合不同的需求。用的最多的就是琥珀和绿茶这两个，那么这两个……苹果微软谷歌亚马逊财报大苹果、微软、谷歌和亚马逊等美国四家顶级科技巨头陆续发布财报，各家表现不一。从总体来看，整个行业表现良好，而这背后是美国经济正在向好，特别是广告主在四季度的豪掷让谷歌等收益颇丰。……给你处理好婆媳关系的那些重要时刻由于生活环境的不同和年龄的差距，导致现今的婆媳关系也变得稍显紧张。如何与婆婆平和相处显然成为了媳妇们最头疼的事。其实处理好婆媳关系也有一定的妙处和关键时刻，以下几个关键时刻如果……荣幸造句用荣幸造句大全181、今年我们很荣幸，邀请到财政司司长曾俊华先生为我们的主礼嘉宾。182、非常荣幸参加了本次全国首届高职高专实用英语口语大赛。183、我们很荣幸能有机会拜见贵公司……每日一读之为未知而教，为未来而学作者：【美】戴维。珀金斯精读第二个关键点的部分第二部分的核心是真正的学习。探讨了不同学科的认知方式存在即合理，学科存在自有其合理性，而有生活价值则需要因人而异，来辨……