已知高中三年孩子排名，如何进行分析？

　　你好，从成绩的几次排名只能看出孩子的变化趋势，每科水平。具体要改变点什么还得认真和孩子分析以下情况。
　　成绩好的，家长风光，孩子高兴；成绩差的，家长阴天、孩子沮丧。其实，家长重视孩子的考试分数是可以理解的，因为分数毕竟是学习状况的一种重要反映。但是，如果家长只是采取类似以上简单化的做法，以考试结果作为对孩子奖惩的依据，对于今后孩子学习将产生不良的影响。
　　其实，哪个孩子不想考好分数？教育他们往往不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好。家长只是训和骂，孩子仍然糊里糊涂，有的孩子确实很少玩了，但分数仍然上不去。分数恰好是孩子学习的睛雨表，家长应该抓住这个机会，动脑分析分数背后的诸方面原因，对孩子今后的学习进行科学规划。
　　其一，分析孩子的学习水平。
　　任何一门功课都有三个层面的水平基础知识、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）掌握的水平；基本技能水平（运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力水平）；综合技能水平（解决比较复杂问题的综合能力）。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，重点解决哪方面问题。
　　其二，分析孩子的非智力因素。
　　学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，找准原因。
　　其三，分析孩子的学习方法。
　　有的孩子，成绩总在某一水平上，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。
　　其四，分析孩子的智力因素。
　　成绩上不去，也有智力方面的原因。智力有几个基本因素观察力、记忆力、思维力、想象力，而每个孩子这四方面的能力往往发展不平衡。有的记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。
　　其五，分析孩子与老师的关系。
　　孩子与老师的感情如何，对学习影响也很大。如果家长能够如上所述去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来说事儿了。而且，通过这样的分析，找准了原因，也就有了解决的办法。
　　总之，影响一个孩子学习成绩是多方面的，大体可以分为以下几个方面：学习动力，学习意志，勤奋精神，钻研程度，专注水平，听课效率，复习效率，记忆效率，作业效率，学习计划，考场发挥等等，找准了孩子的问题出在哪个环节，对症下药，就不难解决了。平等地和孩子探讨成绩。
　　面对孩子成绩差或下降，许多家长沉不住气：不争气、没出息，枉费了家长的一片苦心，进而推论出孩子太笨、没有希望，甚至恶语相讥，拳脚相加，伤害孩子的自尊心与自信心。这样，不但无助于孩子成绩的提高，只能起到相反的作用。只有蹲下身来，平等地、平静地和孩子探讨、交流，孩子才能把自己真实的想法谈出来，这样才能找出孩子的问题所在。
　　和孩子的谈话可以是口头的，也可以是书面的。书面谈话有时更有效。书面语言比口头语言经过更深入的思考，表达更准确，学生对书面的意见能反复思考，影响更持久。如学生也书面回答家长，就形成了书面对话。书面对话是一种很好的交流形式，在学生和家长不习惯口头交流，或口头交流效果不甚理想的情况下，不妨试试书面交谈。若家长和孩子交流不畅，可能是孩子的问题，也可能是家长的方法问题，家长们必须从效果出发而改进自己的教育方法。
　　从你的提问看，孩子已经读高三了。高三离高考只有一百七十天左右，而且高考第一轮复习临近结束，针对这种情况，我提供一个分析思考框架。
　　首先，我希望你了解另外两件事。第一件是小孩明年参加新高考，还是旧的文理分科高考；第二件是小孩所在学校今年高考录取情况。这两件事只要问班主任就可以了解到。
　　接着，根据小孩排名，结合学校今年高考录取情况，判断小孩站在什么层次的大学门口。比如小孩在年级排名前三十名，今年学校录取了五十名学生到双一流学校，那么，就可以判断你小孩已经是双一流层次大学生层面。
　　然后，了解小孩从高一到高三所有排名中最靠前的名次是多少？小孩希望达到什么层次的大学，现在排名离希望达到的层次还有多大？
　　对孩子成绩的分析，目的是为接下来的高考备考提供指导。
　　如果孩子的目标离现在排名的差距比较大，就与最靠前的排名比较，差距还很大，那就要鼓励小孩先实现第一个目标，即达到最靠前排名的层次，然后才考虑下一个目标。
　　不管怎么样，要鼓励孩子跟上老师的复习进度，加强训练。
　　当前，第一轮复习将要结束，然后进入第二轮复习。第二轮复习是关键，是实现由量变到质变的关键时期，不能放松。要力求克服会而不对，对而不全的现象发生。
　　提醒家长，让孩子意识到高考竞争的压力。力争得到每一分，高考中，本科段差一分，可能排名差一千多名。
　　所以，现在的高三学子，在时间上分秒必争，在分数上分分必得。希望对你有用。
　　学校排名只是一个层面，你最好拿到各科成绩，找出弱势科目，进一步找出各科目弱势板块。有针对性地进行评估！
　　知道高中三年孩子的排名，说明家长对孩子用心了，时刻在关注孩子的学习，关注孩子的成长。
　　首先分析三年成绩每年成绩是稳步上升，还是没有多大的起伏变化。如果高一成绩排名比较落后，到高二成绩提高幅度很大，那么到高三的时候，要把高一的知识好好复习一下。如果孩子在高一排名靠前，高二排名靠后了，到高三的时候成绩慢慢有所提升，那么在高三这个阶段，一定要把高二的知识好好的复习一下。
　　高三主要是复习高一高二的知识。如果孩子三年排名不算靠前，那么高三复习的时候，要让孩子主要抓课本，把基础知识、中等难度的知识学会掌握透，那么高三提升的速度就会很快了。如果孩子在高一高二排名一直靠前，基础打的非常牢固，那么在高三复习的时候，要多进行综合性知识的复习。
　　如果分析孩子成绩的目的是为了提前考虑孩子报考什么样的大学，那么最好等过年后的第一次和第二次练兵成绩。
　　不知孩子高中三年的排名，是年级排名，还是预估的省排名呢？年级排名
　　如果只知道孩子的年级排名，可以做以下分析：
　　找出成绩发展趋势、特长科目和弱势科目。
　　可以把各科成绩排名，主要是期中期末考试成绩排名，做成一个统计表格。就可以看出各科成绩的主要发展走向，是上升还是下降。
　　根据孩子各科三年的成绩发展趋势，掌握孩子的学习情况，知道哪科是孩子学得最好的，哪科是最差的，学得比较好的要继续扬长，学得比较差的，要寻找原因，努力提高。
　　如果孩子的某个科目特别优秀的话，比如在年纪排前10名，就可以考虑给孩子报自主招生。
　　因为自主招生条件，除了各种比赛证书，还可以是特别优异的单科成绩。
　　我孩子高考那一年，我就以他的语文成绩申报了自主招生，初审过了。高考成绩出来后，发现自主招生的学校选低了，所以就放弃了。知道大概省排名
　　有些重点高中，都有一个校排名对应省排名的表格。虽然不是百分百的准确，是一个大概的预估值，但是也能够知道孩子大体在全省是一个什么位置，能报考什么层次的学校。
　　比如衡水中学的校排名对应省排名的表格，算是比较准确的了。
　　当然，在高考分数没有下来以前，一切都可能发生改变。比如，有的孩子心态比较好，或者今年高考，他擅长的学科都比较难，而他不擅长的学科却比较容易，那么他就会比平时考得好，校排名就会提高一大截。
　　衡水中学，就经常在高考时出现这样的黑马，而且还不是一匹两匹。
　　相反，有些同学因为高考时心态不好，发挥失常，或因为高考试题他平时擅长的科目较容易，平常不擅长的科目较难，致使他优势没有发挥出来，和别的同学拉不开档次，而短板更短，和别的优秀同学差距更大。
　　如此，他的高考成绩和省排名和平时比，就会低一大截。这种情况，每年高考都会出现。明明可以上北航的学生，最后却去了东北大学。
　　所以家长在分析孩子校排名时，还要把高考难易度，以及孩子高考发挥状态的变量考虑进去。适当把能报考的学校范围和专业范围扩大一些，并提前去了解这些学校和专业。省得到时候弄个措手不及，手忙脚乱的。
　　非常好，您已经搜集好了这些数据。从数据中我们可以分析出一些内容。
　　您的孩子排名如果是学校的话，就看一般稳定在哪个区间，这个是很容易看出来的。然后找到近三年咱们学校的学生都被哪些学校录取了，这些学校是985层次，还是211层次，还是什么分数段，通过这个就能大概看出您孩。子的分数能上哪个段的学校。
　　当然如果有全区或者全省的排名，那就更好了，毕竟高考是按照全省的排名，根据一分一段来进行投档的，原理跟刚才的是一样的，看一下往年这个排名都能上哪些学校，就可以看出您孩子的大概位次和学校了。这个比较准。
　　我们每年给几百个孩子参考填报志愿，这个方法用的比较多。
　　高中六个学期的分析和目标为实现以下规划需要做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期的主要目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟知己知彼，百战不殆。这个时期的主要目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：自行是成功的第一秘诀。要掌握科学的学习方法1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。2、听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。上课集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。3、作业作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。4、复习及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说温故而知新，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个新主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。
　　高中的终结点就是考上心意的大学。既然已经知道孩子高中三年的排名，从排名的规律就能看出孩子的水平。可从两个大方面进行分析，一是横向分析。孩子三年的排名是否稳定，在什么范围波动，最好名次和最低名次考试前后有什么差异，找到影响成绩的关键点，是学习态度问题，就调整态度，是知识漏洞问题，就弥补知识，是考试能力问题，就提高考试能力，是审题分析问题，就多做题型，多练习，熟能生巧，是学习方法问题，就请教学霸或老师，调整方法，总之，争取成绩稳定在最好的名次上不下滑。二是纵向分析。孩子目前的排名，要了解学校整体的升学率，了解五年之内，和孩子同名次的学生，高考都被哪些院校哪些专业录取，根据孩子的排名，哪些院校可供挑选，综合孩子在学校，市，省名次，纵向客观分析孩子的优势，爱好，特长，地理环境，就业等长远问题进行分析。
　　高中六个学期的分析和目标为实现以下规划需要做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期的主要目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟知己知彼，百战不殆。这个时期的主要目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：自行是成功的第一秘诀。要掌握科学的学习方法1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。2、听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。上课集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。3、作业作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。4、复习及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说温故而知新，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个新主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。
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　　你好，很高兴回答你的问题。
　　已知高中三年孩子排名，如何进行分析？
　　首先你说的分析，我分析你说的应该是高考时候的相关排名吧？
　　我就按照这个进行分心
　　你说的排名是指哪里排名？
　　首先，假设你说的是省排名，那就非常容易了，省排名就代表了你孩子大概能上哪所大学。利用往年的院校分数排名和你的排名对照即可。哪个排名低于你的排名这个学校上的概率就非常的高。
　　其次，假设你说的是学校排名，那么需要你知道学校往年的高考成绩，利用学校往年高考成绩他的排名，你把你的排名放到其中，就大概知道你所在为此能大概的省排名。利用这个位次排名，进行筛选往年院校高考成绩排名。
　　举个例子说明吧：假设你孩子带学校排名是200名，然后你去翻去年学校高考成绩排名，第200名多少分，然后按照这个分数，去查2019年的一分一段表。知道了排名。再利用这个排名查看能大概报考哪些学校。