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计算机平面设计创新教学措施分析


  摘 要:创新教学是现代职业教育中不可或缺的一个环节,是实现教学目标的重要环节。随着信息技术的不断发展,计算机平面设计教学也要顺应时代潮流,要以培训现代社会和企业所需的技能型人才而进行改革和优化。本文对计算机平面设计教学措施进行探讨。
  关键词:中职学校 计算机平面设计 创新思维
  中职学校教师队伍素质参差不齐,有很多教授计算机平面设计课程的教师属半路出家,专业能力有限,加之缺乏专业的培训及提升,自身素质很难得到提升。很多中职学校的教师认为具备一定的教学经验,掌握了一定的计算机平面设计的操作技巧,就可以胜任计算机平面设计教学工作。殊不知在信息技术日益发展的今天,如果不注重现代信息的收集、不及时更新和学习新的知识、不提升自身的专业技术水平,教与学就会严重脱节,培养出的学生与企业的要求相去甚远,不符合社会对技能人才的需求。
  一、计算机平面设计教学存在的问题
  1.注重理论知识的传授
  计算机的平面设计就是能够将实际的物体以图片的形式进行描绘,进而向人们展示美的事物。随着社会的不断发展,对平面设计师的要求也在逐渐提高。但是目前我国很多的中职学校在对学生进行平面设计教学时,依然采用传统的教学模式,教师以传授理论知识为主,都以自身为中心对学生展开教学。这样的教学模式不仅课堂效率不高,更无法激发学生对专业的学习兴趣。
  2.教学方法陈旧
  计算机平面设计的教学,主要是培养学生的设计灵感以及设计能力。而当下的很多学校却忽略了学生的实际操作培训,基本上都是教师在主机上进行相关步骤的演示,演示结束后,便让学生进行练习。这样学生一直处于被动接受知识的状态,一是限制了学生自由发挥的空间,二是限制了学生思维的发散和创新能力的培养。因此,教学方法的改进势在必行。
  3.忽略学生创新能力的培养
  在实际教学中,一定要注重培养学生的创新能力以及创新思维。但很多中职学校在平面设计教学中,只注重对学生专业技能的培养,忽略了对学生创新能力及思维的培养,使学生的思维受到约束,对于某一概念,只是循规蹈矩的按照惯用的方法进行设计,没有新的突破与创新。
  二、计算机平面设计教学的创新措施
  1.提升教师的专业素质
  各个中职学校对学生进行计算机平面设计教学时,要想为学生提供更好的学习环境,首先就要提升教师自身的专业素质,只有教师具备与时俱进的设计思维以及专业能力,才能更好地开展教学工作。因此,一要通过各种培训不断提升计算机平面设计教师的专业水平和能力;二要与相关企业建立良好的合作关系,教师定期到企业进行实践,不断提高教师自身的专业水平,实现与企业的零距离接触,为教学工作打下坚实的基础;三要有条件的中职学校可以组织教师出国进修,学习国外计算机平面设计教学中的教学方法以及管理经验,吸取先进的思想观念,在教学工作中,以先进的理念和思维影响学生,为学生树立良好的榜样;四要在专业教师招聘中,从专业及个人设计能力方面严把入口关,以教师专业素质及设计能力为考核重点,保证教师队伍的专业性。
  2.理论与实践相结合
  随着我国社会的不断发展与进步,对人才的需求也越来越高。所以,教师在开展平面设计教学活动时,要将理论知识与实践相结合,在教学内容的选择上,不仅仅要涵盖平面设计,也要包括美学、逻辑学、心理学、销售学等多门学科的知识,使学生能够从多个角度去设计作品,在保证学生掌握理论知识的基础上,对学生进行实践教学。
  例如要对一条广告进行平面设计时,可以将多门学科进行结合,全面地理解广告的内涵,使学生能够创作出更加优秀的平面设计作品。教师在制定教学内容时,要关注市场的走向,时刻关注有关平面设计的信息资源,并根据学生的实际情况,制定合理的教学内容。要加大与当地广告公司以及有关设计企业的交流,建立良好的合作关系,定期组织学生去公司进行学习,使学生能够在实际的岗位中锻炼他们的工作能力,激发他们的灵感,使学生提前与企业接触,了解企业对人才的需求。
  3.不断创新教学方法
  改变传统的教学方法,是各中职学校开展计算机平面设计教学的首要任务。教师在进行实际教学过程中,可以采用小组学习的模式进行教学,培养学生的团队合作意识,使学生思维能够在与同学互动交流中得到发散。组织学生进行小组合作学习,这不仅可以营造愉悦的课堂氛围,提高学生的注意力,激发学生的学习兴趣,更能使学生的思想、观念得到充分的表达,突出学生的主体地位,更加符合社會对技能型人才的需求。
  例如教师给学生布置作业时,根据学生的个人能力、接受知识程度等对学生进行分组,然后依照每个小组的真实水平进行有效的选择,给学生充分的时间去交流、讨论,表达自己的想法,并一起完成教师布置的作业,这样在很大程度上体现了学生的主体地位。通过这样的教学方法,能够使学生在掌握理论知识的情况下,能够将思维进行发散,学生之间的有效交流可以刺激学生的灵感,进而能够进行有效的创作。
  在设计一则广告时,不仅仅是要对广告的理念进行设计,更需要注重对广告整体版面的设计。因此,通过经典案例的讲解,使学生树立广告设计的整体感,同时,注重细节的设计,如LOGO设计等,通过反复的练习,使学生真正树立平面设计的理念和思维。
  4.注重设计理念教学
  根据目前我国社会的发展状况,平面设计中很多作品都是关于环境保护以及人文精神方面。所以,教师在教学平面设计中,既要体现环保意识,又要体现人文精神的理念。
  例如在设计孝敬父母的广告中,可以从孩子的角度出发,设计的过程要体现中国传统的孝道和父母的幸福感,融入人文精神后,会给广告带来更好的效果。在设计环境保护的相关广告中,要注重理解广告的内涵,制定有力的环境保护口号,以提高人们的环保意识。
  三、小结
  在当下社会发展迅速的环境下,中职学校在计算机平面设计教学中,首先就是要提高教师的专业能力,通过各种培训学习,不断提升其综合素质,同时,教师要及时反思教学中存在的问题,结合时代的发展情况以及社会对人才的需求,不断改善教学方法,注重培养学生的灵感以及创新能力,有效地将理论知识与实践相结合,真正使学生掌握一技之长,为学生今后的就业和发展奠定良好基础。
  参考文献:
  [1]赵国志.浅谈计算机辅助设计在平面设计教学中的运用[J].吉林省教育学院学报,2015(7).
  [2]张晔.浅析高职平面设计教育如何适应市场需求[J].才智,2015(2).
  [3]邱剑飞.技工学校构建有效艺术设计教学体系的探讨[J].现代职业教育,2017(2).
 
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