为什么很多人认为是斯人而不是是人？

　　有人声称，斯人版为何流行？可能有语义学、传播学、心理学多种原因。
　　我可以这么说，抱着这种观点的，根本就不知道真正原因，真正原因是，斯人曾经出现在教科书上，出现在课堂上，老师们按照教科书教授过。
　　不但亲身经历过，而且当年背诵过，所以才那么肯定，时间虽然过去有30年左右，但记忆犹新。
　　有人说，请拿出当年课本的证据，我想说的是，至今，还有多少人保存着30年前读书时的课本呢？
　　反问一句，为什么在有的资料上出现了斯人，说明真实发生过，真实存在过，这句话就是源自当年的教科书课本，在使用的时候，才比较广泛和普遍。
　　并非语义学，传播学，心理学诸多原因，才使得在很多人记忆当中是斯人。
　　有出版社声称，至今，使用的一直是是人，那么或许，当年，我们读书时，使用的根本就不是是人版的教材，而是另外一种版本。
　　不但如此，在我们那个时代，而且大范围使用的就是斯人版本的教材。
　　我出生于1978年，坐标安徽马鞍山，在我们那个时代，可以这么说，当时一个县，下面20个多个乡镇的初中学校，使用的教材都是斯人，而不是是人，因为当年的中考，是全县选拔，所以教材统一。
　　以下，是当年与我同一届学生，同属一个县城，来自不同初中学校，学生的真实记忆，没有一个记得是是人的。
　　其他年代，我不敢说，在9193年左右读初中的，全国范围，有很多人上学时，课本上就是斯人版，老师在课堂上教授过的，而且背诵过，这才是斯人版由来的真相。
　　并不像有人声称的，所谓可能有语义学、传播学、心理学多种原因，所以才导致很多人认为是斯人，而不是是人的错误认知。
　　声称教材一直没有更改过，一直是是人的，只能说明以下三点。
　　第一点，当年使用是人版教材的范围并不大，只在一定范围内使用，否则怎么解释，有那么多，来自全国各地的网友，认为当年是斯人呢？
　　第二点，当年教材原本是斯人，但是后来被更改了，现如今，声称一直使用的是是人版本的人，自己都不知道是不是被更改了，关于这一点，人非圣贤，孰能无过，也是很正常的事情。
　　第三点，当年使用的教材，有两个版本，一种是斯人，一种是是人，使用斯人版本的，范围还不小，所以才导致，至今有很多人，记得当年使用的是斯人版本。
　　事情过去那么多年了，本来争议这个意义不大。
　　但是，否定当年很多人，在课本上，在课堂上，老师教授的是斯人，而不是是人，不符合事实。
　　必须得承认，之所以很多人认为是斯人，就是因为当年出现在课本上，出现在课堂上，老师们就是这么教的。
　　斯人不是来源于其他地方，更不是记忆错误或记忆缺失。
　　同时也说明了一个问题，当年在学生教材使用方面，教育部门没有形成统一，斯人与是人，两种版本同时在使用，而且斯人使用的时间很长，范围也很广。
　　从我个人角度而言，斯人比是人，更加符合古文表述。
　　总述：
　　斯人版本，曾经真实出现在教科书上，出现在课堂上，老师曾经这样教过，是很多人在记忆当中，认为是斯人，而不是是人的根本原因，也是事实的真相。
　　否认斯人曾经出现在课本上，出现在课堂上，老师按照课本这样教授过，是不符合事实的，亲身经历过的人，记忆是抹不掉的。