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• 赢在起跑线，不一定累倒在半路上
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• （精品）人教版数学三年级上册看图列式专项训练
• 常识教育何以不足？
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• 文学教育系列谈之七 换作我，怎样教写作
• 文学教育系列谈之六 读圣贤之书 著天下文章
• 听听孩子的心声（一）
• 文学教育系列谈之四 读书的门道
• 小学数学总复习归类讲解及训练：正比例和反比例
• 小学数学总复习归类讲解及训练：比例尺、面积变化、确定位置
• 小学数学总复习归类讲解及训练：比例的意义和基本性质
• 小学数学总复习归类讲解及训练：圆柱和圆锥的体积
• 小学数学总复习归类讲解及训练：圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积
• 小学数学总复习归类讲解及训练：列方程解稍复杂的百分数实际问题
• 小学数学总复习归类讲解及训练：利息、折扣问题
• 小学数学总复习归类讲解及训练：求一个数比另一个数多（少）百分之几、纳税问题
• 【德育案例】真心化雨沐万物 多方协作育花朵
• 项目化学习｜《祝福》教学活动设计（二）
• 项目化学习｜《祝福》教学活动设计（一）
• 给一个出口
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• 一年级数学下册《20以内的退位减法》教学反思
• 小数乘小数教学反思
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• “取消普职分流”为何是误读？还有啥问题新《职教法》没解决？
• 小学数学《平行与垂直》教学反思
• 第五单元《平行四边形和梯形》教学反思
• 《角的认识》教学反思
• 《角的度量》教学反思
• 《积的变化规律》教学反思
• 《公顷和平方千米的认识》教学反思
• 《大数的认识》教学反思
• 《垂直与平行》教学反思
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• 《乘法估算》教学反思
• 三年级数学下册两位数乘两位数教学反思
• 三年级数学下册复式统计表的教学反思
• 数学三年级下册除数是一位数的除法单元教学反思
• 数学三年级下册《小数的加减法》教案及反思
• 三年级数学下册《小数的初步认识》教学反思
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• 三年级数学下册《小数的初步认识》教学反思
• 数学三年级下册《位置与方向》教学反思
• 数学三年级下册《数学广角--搭配》教学反思
• 数学三年级下册《认识东北、东南、西北、西南》教学反思
• “中小学生将要开课学煮饭”，大大的支持，小小的担心
• 行思录(70)只做第一个我，不做第二谁
• 汪春华|随便扯扯
• 《时、分、秒》单元教学反思
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• 二年级的小果果（下）
• 老师都是小心眼？
• 杏坛传略之阎老师
• 自由是创造的灵魂
• 【人生智慧】影响我们的十句话（26）
• 有问题找老师7:大脑学习的规律是什么，搞清楚了事半功
• （第294期）读课标 | 发展型学习任务群中的三个类型阅读的区别与联系
• 有问题找老师6:如何帮助孩子养成好习惯
• 你知道母校的校训吗？
• 骑车溜猫享生活
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• 乡村教师加班要无偿，校长：谈钱就是没格局！
• 顶层设计：构建适当社会需求的现代教育体系
• 喜欢与偏见
• 体育在学校教育的意义
• 有问题找老师2：新课改语文要不要刷题
• 有问题找老师3:新课改解读
• 有问题​找老师4:新课改后怎么办？
• 职业教育法改革，到底会给孩子带来什么样的影响？从基础上解决很多大学学校教育与社会严重脱节的问题。未来的职业学校学生就业前景会越好
• 有问题找老师：为啥孩子读书不少，阅读不好，作文糟糕
• 杏坛传略之王宝全校长
• 故宫博物院教学设计及反思
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• 《文言文二则》教学设计及教学反思
• 《只有一个地球》教学设计及教学反思
• 《青山不老》教学设计及教学反思
• 《口语交际：意见不同怎么办》教学设计及教学反思
• 部编版六年级上册语文第二单元《语文园地二》教学设计及教学反思
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• 开国大典教学设计及反思
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• 张扬独特个性 激活创新潜能
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• 【德育案例】班级文化建设：“五境”文化润心田，知行合一育人才
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• 赤 心
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• 今年招机器人方向！中国人民大学附属中学通州校区发布《科技特长生招生简章》
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• 《义务教育数学课程标准（2022年版）》新变化--【三、课程目标】（三）学段目标
• 基础教育：儿童社会化的关键阶段（三谈《未来学校》之谬）
• 留守儿童，从小父母离异，母亲远离，父亲纵容，提出退学申请......中职生厌学案例分析
• 教学文章《镶嵌明亮的眼睛——学会拟用题目》刊于《中学时代》2022年第2期“作家讲写作”陈振林专栏
• 护食狗
• 四月天，种下善良/初读《语文课程标准》（2022版）
• 教育必定具有的鲜明的阶段性（再谈《未来学校》之谬）
• 方法比内容更重要?
• 【今日头条】龙塘第二联小课题组《乡村小学生社团活动开展研究》开题论证会
• 耒阳二中英语课题组《高中英语读后续写微技能教学与实践研究》微技能教学资源选取研讨会
• 水东江中心完小音乐课题组为全体科任老师开展奥尔夫音乐教学法培训活动
• 五里牌中学召开《基于信息技术环境下的中学学科融合教学研究》开题论证会
• 记实验小学金杯塘分校单亲家庭“问题”孩子心理健康教育研究探讨研究课题组-“特别的我特别的才艺”才艺比赛
• 教育培训机构被团灭，是不是过分了？教育培训机构是中国教育的重要组成部分，其存在有其合理性和市场需求
• 写人作文：我们班的“外星人”
• 我们只是换了一个战斗的地方——邯郸市第一中学高一（1）班线上研讨会
• 炖鱼的启示
• 老师勤读书，学生才服你！读书是教师最好的备课
• 新校长上任一周年，育才中学发生了哪些变化？
• 借助四种远古比喻，重构学习场景
• 坐以论道与事必躬亲
• 在线教育企业转型的终点，是做同质化的智能硬件？
• 凌宗伟：教学设计：将教材内容转化为教学资源
• 陈振林教学文章《命题作文“那个冬天的早晨”导写》刊于《中学时代·读写与考试》2022年第1期
• 一堂语文课，少数民族文字知多少
• 凌宗伟：教学过程就是一种“转化”过程
• 【往事如歌】失而复得的汽车钥匙
• 我是一名技校老师， 职业教育上技校的学生有部分是问题学生，管理工作非常有难度，该怎么办？​请看职教一线实战专家王迎新老师的答复！
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• 2022届郑州二测“陈独秀对青年的六条希望”优秀作文展示（二）
• 上课和观课都要强化问题意识
• 《趣味代数学》表针重合
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• 我的烦恼
• 2022届郑州二测“陈独秀对青年的六条希望”优秀作文展示（一）
• 教育是发展情感
• 【幼师来稿】寓教于爱
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• 【青葱岁月】思念
• 凌宗伟：“个人知识”决定个人认知
• 麦田
• 二年级的小果果（下）
• 教育 | 《从家校合作走向家校共育》方华
• 居家，战“疫”，我们有话说！——邯郸市第一中学高一（1）班家长、学生有话说
• 深实验高中园录取分多少？学校负责人预测……
• 复课第一周，我们忙而不乱。
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• 有幸请出原作者说说苏锡常镇模考小说《墙壁》
• 凌宗伟：阅读推广活动的悖论
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• 国家中小学网络云课堂《氮及其氢氧化物》课件欣赏
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• 魏书生的十四大教育观及评论
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• 教培行业该何去何从？
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• 请接收你的专属语音
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• 【教学反思】微信通话
• 【教学反思】棒棒糖
• 国家中小学网络云课堂《官能团与有机化合物的分类》课件欣赏
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• 发表||生活经历：买豆腐
• 耒阳市第四中学英语动画配音大赛课题活动
• 耒阳市东江中学课题组双减下的“学生心理素质提升”手语操比赛
• 锡里小学开展《以爱育爱》宣讲
• 【课题研究】做中学：指向物理学科关键能力和必备品格的实践行动103——《浮力》评价反馈02
• 以孝育德，让孝文化在德育中绽放
• 指导学生谭志楷小说《高墙》发表在《中学时代》2022年第1期
• 【课题研究】做中学：指向物理学科关键能力和必备品格的实践行动102——《浮力》评价反馈01
• 不是双减了吗，小饭桌依旧可以补课？补课99％都没什么用，家长心里安慰而已，学得好不好不是补不补的问题，是有没有动力学的问题
• 寻找条件中的等价量
• 教育咨询师工作内容
• 【学生作品欣赏】翟响： “家用小厨神”上线记
• 团校学习和入团资格推荐标准
• 【课题研究】做中学：指向物理学科关键能力和必备品格的实践行动101——《浮力的利用》自主学习单03
• 部编版语文一年级下第二单元知识小结
• 体验式教学
• 再探共焦点的圆锥曲线
• 共点椭圆双曲线小探
• 【课题研究】做中学：指向物理学科关键能力和必备品格的实践行动100——《浮力的利用》自主学习单02
• 线上教学要百花齐放
• 十四个班级心理拓展活动精选案例
• 《四时田园杂兴》说课稿
• 【课题研究】做中学：指向物理学科关键能力和必备品格的实践行动099——《浮力的利用》自主学习单01
• 爱岗敬业了，孩子怎么办？老公怎么办？
• 我们如何让自己更明白
• 【课题研究】做中学：指向物理学科关键能力和必备品格的实践行动098——《认识浮力》自主学习单04
• 【课题研究】做中学：指向物理学科关键能力和必备品格的实践行动097——《认识浮力》自主学习单03
• 指导学生作文梁春雨、黄丽婷、黄晓彤、廖盈茹4位同学同题作文《那个冬天的早晨》刊于《中学时代·读写与考试》2022年第1期
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• 学校如何应对措施当前疫情？
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• 上海工艺美术职业学院加入ACP世界大赛，构建多种校企育人模式
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