点阵式汉字显示的制作

　　单片机是一门技术性和实践性很强的专业课程，必须通过一系列软硬件实验理论联系实际才能学懂学好。它对学生的应用能力和自学能力有着较高的要求。现在职业学校的教学中主要以51系列8位单片机为基础展开教学。
　　单片机应用及技术开发阶段，教师给出设计要求，由学生自行设计、安装电路，并编写程序。主要是针对学生技师阶段的学习，在有些职业学校还未开展。下面笔者以《点阵式汉字显示的制作》这一课题为例，讲述一下学生在技师阶段单片机学习中所应具备的知识和能力。
　　一、课题内容
　　设计一汉字显示器，要求能在1616点阵LED显示块上显示一汉字（且有四种显示方式），显示块用4个88LED数码显示器显示。
　　二、课题分析
　　1。本课题所选用的CPU为AT89C51
　　AT89C51是一种带4K字节闪烁可编程可擦除只读存储器的低电压，高性能CMOS8位微处理器。
　　2。本课题选用的LED点阵为共阳极TBA22088H，采用动态扫描方式显示
　　基本连接方式如下：
　　1616点阵显示器显示1个汉字，一行有16列，共有16行，需要用88的点阵显示器4块74LS373驱动器2块，单片机用P1口，P3。0～P3。3口，P2。4～P2。7口控制行驱动，每根线控制一行，故每次传送一行（2个数据）。
　　LED显示器的汉字显示器是由单片机从存储器中预先存储的字形库中取出相应的数据来显示汉字，每次选取一行，用P1口，P3。0～P3。3口，P2。4～P2。7口控制三极管9012的饱和与截止来控制显示器，提供行驱动电源，当输出高电压时就点亮了矩阵显示上的一行。当选通某一行时，并对这一行中需要发光的二极管进行激励，然后对下一行继续进行上述步骤，当按一定的次序对所有行都进行扫描以后，可显示出一幅图画，只要图画刷新的周期小于人眼视觉残留时间，则就能形成一幅稳定不闪烁的图画。
　　3。本课题电源的控制如图1方式连接
　　4。本课题采用上电自动复位方式，用12MHZ的晶振
　　如图2。
　　5。本课题采用定时0工作方式1
　　工作方式1是16位计数结构的工作方式，计数器由TH0全部8位和TL0全部8位构成，工作方式的特点是计数溢出后，计数器全为0，故循环定时或计数时就存在反复设置计数初置问题。而本课题无需要循环，故选择工作方式1。工作方式1定时时间为：（216计数初值）晶振周期12，本课题定时2ms，（一行显示时间），则计数初值为：（216X）1ms2msX63536DXF920H
　　6。本课题采用四种显示方式控制
　　整个字往下移式、整个字一行一行从下往上移式、整个字一行一行从上往下移式、整体展开式。
　　三、流程图设计
　　课题设计采用4种显示方式依次轮流显示。显示以子程序方式编写，通过主程序调用实现。
　　点阵式汉字显示的制作涉及了单片机的逻辑结构、内部存储器、时钟电路、复位电路、定时计数器、中断系统、LED显示器接口技术等相关知识。以学生为主自行设计、编程制作，教师指导，可以使学生单片机学习有一个质的提高。
　　（作者单位：江苏省常州技师学院）