读麦讲演人与媒介（1979）006

　　However，thedropoutisthefigureofourtimes。Heisthepersonwhoistryingtogetintouch。Whenyougetuptightyouhavetoletgoinordertogetbackintouch。Togetintouchisastrangephrase。Whenawheelandanaxleareplayingalongtogether，aslongasthereisaniceintervalbetweenwheelandaxle，theyareintouch。Whentheintervalgetstoobigortoosmall，theylosetouch，thewheeliseitheruptight，orseizedup，orelsefallsapart。Keepingintouchrequiresthisinterplay，thisinterface，whichisakindofintervalofresonance。Touchisactuallynotconnectionbutinterval。Whenyoutouchanobjectthereisalittlespacebetweenyourselfandtheobject，aspacewhichresonates。Thisisplay，andwithoutplaytherecannotbeanycreativeactivityinanyfieldatall。
　　然而，退学生是我们时代的象征。他是想要试图发挥特长的人。当你感到不自在的时候，你得放手才能恢复接触。取得接触是一个不可思议的短语。在轮轴一起运转的时候，只要轮轴之间存在一个合宜的间隔，它们就在能接触到的地方。一旦这间隔变得太大或太小，它们就接触失败，轮子要么过紧或卡住，要么松散掉。保持接触需要这样的相互作用、这样的接合部位，这是一种用于共振的间隔。接触实际上不是连接而是间隔。在你接触一个物体的时候，你自己和该物体之间存在一个小空间，一个共振的空间。这就是活动空间，在如何领域，没有活动空间就不会有任何创造性活动。
　　按：接触不是连接而是间隔，这样的接合部位是产生共振、共鸣之类相互作用的活动空间。接触，intouch，联系，发挥才能，在能接触到之处；共振，resonance，谐振，共鸣，回声；活动空间，play，活动范围，活动的自由，运转，间隙。
　　退学生是书面机械文化向电子文化过渡的过渡时期的象征。退学生预演了电子人的行事方式：接触放手再接触，在不断扰动的过程中发挥特长。