孩子二年级，考试几乎都是班里第一名，渐渐我没办法接受他考不好

　　很简单，先为他找个考不好的借口。可以这么说：你原来总是第一名，说明你可以。不过现在有些落后了，不是你不行，是因为别人更加努力了。我们也得更加努力，不能把第一名拱手让人，是吧？
　　适应不了只得改变。
　　作为家长你需要调整心态了。首先，盼望孩子好是每个家长的希望，心情可以理解。但是现实不可能总是让人满意，就得学会自己调整了。
　　其次，作为一名从教多年的老师我想告诉你，小学生尤其是低年级班级的第一名或者双百，并没有任何意义。通常这样的孩子只是因为幼小衔接做的好而已。如果五六年级第一，那还能说明点问题。
　　送你一句话，共勉：如果想走的更远，那么请放下包袱。如果想休息，那么就不要想问题。
　　那要看你对孩子的培养目标了，是想让他长跑还是短跑。小学是孩子建立习惯和兴趣的重要阶段，任务是不掉队，不偏科，爱上学习，专注力强，能积极主动完善自己的学科，学会自己平衡生活学习和身体三者关系。初中是三观确立，各科知识爆炸输入，孩子初步确立人生追求，未来职业选择的阶段，需要建立学习成绩优势，力争上游。而高中才是埋头冲刺，力争上游，是全家人智商情商逆境商抗压商的一次综合考验。一鼓作气，再而衰，三而竭。参考奥运运动员，他们的比赛状态是需要临开场激发的，早了不行晚了也不行。过早进入竞争状态会消磨掉孩子学习的热情，走不稳，走不远。
　　不要把成人的生存法则套在孩子身上，要记住他们是孩子，考试失败一两次不会被扣工资炒鱿鱼，何必让他们承受不属于他们的压力呢。不要把自己的焦虑转嫁在孩子身上，要学会举重若轻。达到目的有很多方法，打打骂骂是效率最低的，反而离原本的目标越来越远。欲速则不达，行深则致远。共勉
　　这样做的结果就是孩子越考越差，因为妈妈给的压力越来越大。如果一直是第一，妈妈的欲望也会越来越大，首先是想考班级第一，然后年纪第一，然后全校第一虽然第一人人想要，可是孩子的身心发展更重要。
　　你的想法，可以理解，因为起点太高了，孩子在你的眼中是完美的，稍稍有点落差，就无法接受，但毕竟还是孩子，还有很大的成长空间，我们大人都做不到事事完美，不是吗？
　　导读：对于家长们来说，孩子上学之后成绩的高低一致都是家长们最为关注的一点，毕竟在各种亲戚聚会的场合上，有孩子的难免都会讨论到成绩的问题。而自家的孩子能够考得好成绩，甚至是班里的第一名，这无疑是一件非常值得炫耀的事情。
　　于是，很多家长都会尤为地在意和追求孩子成绩排名的问题，甚至会影响到自己对孩子的态度和情绪，孩子二年级，平时的考试几乎都是班里第一名，渐渐我没办法接受他考不好，考不好就想批评他，面对这种异样的心态家长应该怎么办？家长要如何来正确看到孩子的考试问题。
　　对于这种孩子考试成绩很好，只要考不好就会暴怒、生气甚至是打骂孩子的心态和行为，想必不少家长都会有。而这原因也很简单，家长们正在享受着孩子考试成绩好带来的各种好处，并且能够从中获得一定的虚荣感，孩子成绩不好，对于家长来说，是利益上的损失。
　　古语有云：由俭入奢易，由奢入俭难。家长们长期享受着孩子好成绩带来的各种利益，孩子一旦考不好那就是由奢入俭了，这样的心理落差之下，自然就会生气，想要批评孩子。所以，想要改变自己这种心态，很关键的一点就是斩断孩子考试成绩高低与自身利益的关联。
　　家长们在日常生活中，没有必要将孩子的学习成绩和自己的心情亦或者是亲朋好友圈的优越感挂钩，这样我们就能够尽可能的避免孩子成绩起落对自己心态的影响。没事不要老炫耀孩子的成绩来获得社交关注，更不要以成绩论学习成效。
　　面对孩子的考试成绩，家长们要有更加理性的看待方式，也应该了解到孩子的每一次考试成绩，除了起基础的知识把握以外还会受到很多不可控的因素导致的。而且，一向考试很好的孩子，突然考砸了，他自己的心情也不太好，父母的负面情绪表达，反而更加重孩子的心理负担。
　　家长面对孩子糟糕的成绩之所以会生气，还有很重要的一点原因是：我们都希望孩子学习好，而判断孩子学习好不好的唯一依据就是考试成绩，孩子成绩好了，自己的教育责任就做到位了。所以，成绩差学习差，这几乎是家长们的共识，成绩下滑孩子不好好学习，也是家长们的共识。
　　然而，事实上真的是这样的吗，孩子的学习好坏就真的是依靠一两次的成绩来下定论的吗？就算是孩子学习不好了，家长们真正要做的并不是通过批评来打击孩子，企图让孩子知错进而继续努力，而是要去了解孩子考砸了背后的原因，不要给孩子一些莫须有的迁怒。
　　在孩子的成长道路之中，学习并不是孩子一个人的事情，作为家长们也需要给予孩子相应的支持和帮助。当孩子考试成绩不如意的时候，我们是要看到孩子背后的一些学习问题，是知识点没掌握，是粗心大意还是学习情绪低落，这些都是要去切实解决的问题。
　　如果你想要批评孩子，难以接受成绩差的孩子时候，你需要的是让自己冷静下来，问自己是否有足够的了解孩子，是否有理解过孩子的难处。一位真正爱孩子的父母，真正关心孩子学习的父母，是懂得去理解孩子，懂得去关心和帮助孩子，而不仅仅只懂得发泄自己的情绪。
　　重要提示：当家长们的个人利益和孩子的成绩好坏有太多关联的时候，就很难接受孩子考不好的事实，家长们对于孩子的成绩应当有更加理性、实际的看法，不要将其当做是炫耀的资本，和孩子学习好坏的唯一标准，面对问题情绪宣泄容易伤人，更重要的是理解和解决问题。
　　今日话题：对于孩子平时学习上的问题，除了成绩以外，你还会关注什么？欢迎留言讨论。
　　努力培养孩子的荣辱心和好胜心，当孩子会因为自己考不好而感到自我不满的时候，我们大抵就可以放手了。那么，荣辱心如何培养呢？可以以孩子在乎的人为目标，为之奋斗！好胜心可以通过多让孩子参加竞技赛事，提高孩子在竞争中的求胜心态。
　　首先我觉得你提出这个问题就说明你内心已经开始反省。
　　然后，问问自己，你爱你儿子吗？如果他考不好，你还爱他吗？你对他的爱，是有条件的吗？还是说，你无条件的爱他？
　　把纪伯伦的这首散文诗《致孩子》送给你。
　　你的儿女，其实不是你的儿女。
　　他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
　　他们借助你来到这世界，却非因你而来，
　　他们在你身旁，却并不属于你。
　　你可以给予他们的是你的爱，
　　却不是你的想法，
　　因为他们有自己的思想。
　　你可以庇护的是他们的身体，
　　却不是他们的灵魂，
　　因为他们的灵魂属于明天，
　　属于你做梦也无法到达的明天，
　　你可以拼尽全力，变得像他们一样，
　　却不要让他们变得和你一样，
　　因为生命不会后退，
　　也不在过去停留。
　　你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
　　弓箭手望着未来之路上的箭靶，
　　他用尽力气将你拉开，
　　使他的箭射得又快又远。
　　怀着快乐的心情，
　　在弓箭手的手中弯曲吧，
　　因为他爱一路飞翔的箭，
　　也爱无比稳定的弓。
　　最后，我想说的是，我们都初为人母，都是在学习如何做母亲的过程中。我们也会迷茫无助，那么就给自己多一点包容和拥抱吧。
　　我的宝宝三年级，在班里，勉强前十吧。说不焦虑那是假的。虽然不报班，但是每个寒暑假都是各种阅读训练、奥数、新概念英语，新课预习，以及大量的课外阅读。据我所知班里成绩不错的孩子都是这样的，比我更鸡娃的大有人在。三年级本身就是分层的阶段，焦虑的程度比一二年级更甚。对于他的学业我们已然规划到了初中。
　　偶尔几次没考好也是在所难免。我从不会因为他没有考好就打打骂骂。虽然也关心成绩，但我尽量克制，把这种对成绩的关注藏起来。每次考完试，一定是先找到试卷分析错误点，找到丢分的原因。还是以鼓励为主。学习是长跑，一时跑得快了不代表一定会赢，一时跑得慢也不代表将来会输。
　　我认为这个阶段的亲子关系最重要的是建立信任关系。多和孩子聊聊学校的事，不管大事小事，有趣的还是无趣的都可以。这样孩子才会好的坏的都跟你说，而不是被恫吓的报喜不报忧。
　　题主的孩子才二年级，看到的不过是孩子一时的好，想当然的拿学霸的标准去要求孩子，不能接受孩子成绩的一丝波动。这是极不科学的也很容易给孩子造成莫大的压力。想象如果到了三年级呢！这可是众所周知的分层阶段，许多伪学霸会渐渐力不从心，许多中流生甚至后进生反而突飞猛进。那又如何是好？！
　　解决这个问题真的只能家长自己改变思想，没有他法。试着把对考试成绩的关注度慢慢降低转而去关注孩子的学习自主性，学习方法自己学习效率上。试着做孩子学习道路上的帮扶者还不是拿着棍棒的父母。
　　一二年级考得好，证明你学前教育做得好，平时你抓得紧。或者孩子状态好，细心。年级越高，除了好习惯，还开始需要一点点思维。上课是否认真听讲，是否广泛阅读，都会有影响