孩子初一了，不爱学习，家长该做的都做了，陪辅导，一对一补习。

　　孩子进入初中阶段不爱学习，家长要弄清楚具体原因是什么？
　　作为家长，首先应该和孩子建立平等对话的亲子关系。为什么呢？因为进入初一，有的孩子步入青春期，青春期阶段容易出现叛逆行为。其实，每个孩子都会经历，如果引导不当就会使孩子产生不爱学习的情绪。文中家长提到，让孩子一对一辅导，强行让孩子去学习，并不一定收到好的效果，我也不赞同你的做法。当你与孩子建立平等的亲子关系后，他有什么话就会毫无保留地告诉你？因为，孩子突然不爱学习了，可能有多种原因，并且一定有他特别茫然或十分痛苦的事情发生。这里谈谈我与儿子之间是如何交流相处的吧？
　　那是我儿子上初二的事情，记得2007年12月份的一个周末，我兴致勃勃地去孩子学校看他（重庆七中，由于离家较远，每月去看一次孩子。），当孩子见到我后，没有了以往的阳光和开心，一直闷闷不乐，好像有什么心事一般。我假装没有发现他的变化，吃饭后带着儿子去三峡广场溜了一圈回来，然后向班主任请假，那天不去学校住宿。回到宾馆，我和儿子一起看《快乐大本营》节目，然后心平气和地和孩子交流：问了他最近班上和学校发生的最有趣或最开心的事情。当孩子说到，妈妈，我想转学？我猛然一惊，怎么会有这样的念头呢？看着孩子不开心，我心里不是滋味。我微笑着对孩子说：儿子，说说你的想法吧，只要你理由充分，妈妈想办法通过和孩子交流了解到：由于孩子比班上同学都小，成绩一直在班上前5名。班上有几名比他大几岁的学生（都是富家子弟，成绩差）每天要求孩子帮他们做作业，如果完不成到宿舍后就变着花样欺负儿子，听着孩子的述说，我已经是泪流不止。终于找到了孩子为什么不高兴的原因了。第二天，我约了班主任和学校年级主任见面，把发生在学校的事情告诉他们，希望学校立即调查并处理此事（那几年，学校不是很重视安全管理）。3天后，学校把那几名学生作为校园欺凌案例处理，对涉事学生进行了转学处理。这样，孩子才能安心留了下来。
　　从这个案例说明了什么呢？就是要走进孩子的心里，了解孩子的需求，而不是一味地强加给孩子，你所给与的不一定是孩子需要的。
　　其次，有了和孩子平等对话的基础之后，循序渐进地引导孩子走出他的认识误区，尽快步入到学习的轨道上来。
　　第三，如果孩子是因身体原因造成成绩下降，那么家长要以孩子身体为重中之重，只有身体好了，才能学的更好。
　　总之，作为家长，我们既要保护孩子，又要做一位倾听者，引导孩子走出一些认识误区或帮助孩子解决具体困难，千万别自以为是地强加给孩子更多的学习负担和压力。只有引导孩子从心灵深处认识到学习与成长的重要性，孩子才有内驱力，要提高学习成绩也指日可待。最后，希望你的的孩子早日走出阴霾，成为一名阳光少年！加油！
　　1。首先得和孩子好好谈谈心，不要以家长的姿态，以朋友的身份心平气和的谈。了解孩子真实的想法，思想状态，家长先少说，多去听听孩子的想法。
　　2。只有他内心接受了，才会和你说实话，跟你交流沟通。这时候再和他共同分析各科的学习情况，看看到底什么原因，是他自己完全放弃学业还是想学学不会等等。
　　3。转变孩子的学习态度以后，再去谈补课的事，找一个适合孩子的老师去辅导。
　　4。经常帮孩子一起总结分析学习过程中的问题，包括错误原因应对方法等等，这样家长也了解了孩子的学习情况，同时也帮助孩子养成良好的学习习惯。慢慢的孩子成绩有所提高，他的学习兴趣和自信也就起来了。
　　5。适当的多鼓励孩子，不要总是以大人的口吻批评教育他，试着像朋友一样和孩子相处。
　　你说的这不爱学习有两种，一种是孩子兴趣爱好不在学习上，自律能力也差，得让孩子明白学习的重要性，从思想认识上产生改变，从被动学习变为主动学习。一种是孩子就不是学习的材料，改变不了孩子就改变自己，顺其自然，让孩子做自己喜欢做的事，行行出状元，没什么可焦虑的！
　　需要严加管教，如果孩子确实不爱学，只能让他们经历一些事情，他才能从自己的思想根底上改变自己不好的态度。
　　学习没有没动力，其他都是外力，谈何持久。
　　没有学习意识和端正的学习态度的孩子，神仙都没办法。