孩子说谎的背后，隐藏着什么秘密？

　　1hr上周三下午，第一节课刚开始，教务主任就来敲教室的门。他告诉我：二楼男生洗手间的门被人锁上了，门上的钥匙也被拿走了，他们怀疑是我班上的明泽干的，想找他问问。
　　听完主任的话，我转头看了看正在座位上低头看书的明泽，第一反应就是：不能够啊！明泽一向是一个乖孩子，成绩又好。
　　但我在主任的再三要求下，还是把明泽叫了出来。面对我的疑问，明泽始终只有一句话：老师，不是我做的。
　　于是，我就对主任说：你们一定是弄错了。
　　主任迟疑了一下，说：那等一会看完监控录像再说吧。
　　主任离开之后，我又问了明泽：是你吗？如果是，就跟高老师承认。
　　明泽仍然无辜地摇着头，说：老师，不是我。
　　我拍了拍他的肩膀：去吧，老师相信你。
　　第二节课上到一半的时候，主任又来敲门。他说，已经查看了监控录像，是明泽。现在要叫明泽出来，跟他去办公室。
　　听完主任的话，我愣在那里。5秒钟后，我才转过头去看明泽，这时全班学生也都抬起头来，把目光投向门口，包括明泽。
　　明泽，你出来一下！我说。
　　明泽哦了一声，若无其事地放下手里的笔，从座位上走了出来，跟着主任走了。
　　那天直到上完所有的课，我才知道事情的来龙去脉。
　　原来，学校最近刚刚重新装修了男生洗手间，装修工人换好了锁之后，把钥匙留在了门上，等待验收。明泽课间去完洗手间，离开的时候，拿走了钥匙，并且锁上了洗手间的门。
　　在我的强烈要求下，他们带我去看了监控录像。我亲眼看见明泽从男生洗手间出来，从门上拔下钥匙，装进自己的裤子口袋。
　　2hr第二天上午，明泽的父母被请到了学校。在头一天晚上，我已经通过电话，把这件事简单跟他的父母做了通报。
　　当我们包括明泽在内的5个人在会议室坐定之后，教务主任把整个事情的经过又详细讲述了一遍。
　　我注意到，明泽一直安静地坐着，双手握在一起，放在腿上，目光注视着自己脚上的皮鞋。
　　明泽的妈妈坐在沙发上，始终低着头，一言不发。
　　明泽的爸爸，在听的过程当中，不断地用犀利的目光在儿子身上扫来扫去，胸脯随着喘气上上下下地起伏着。
　　我下意识地离开椅子，站到了明泽和他爸爸中间。
　　事实证明，果然不出我的所料：在听完主任的讲述之后，明泽的爸爸突然一跃而起，向明泽冲了过来。
　　幸亏我挡在中间，那个挥起的拳头才没落在明泽身上。
　　为什么要说谎？！愤怒的爸爸狠狠地盯着自己的儿子，大声质问。
　　出乎我意料的是，明泽只是抬起头，看了爸爸一眼。
　　为什么要说谎！爸爸继续质问。
　　你不是一样说谎吗？和爸爸的愤怒刚好相反，明泽的声音异常的冷静。
　　你说什么？我说谎？我什么时候说谎了？
　　儿子的回答显然是出乎爸爸意料的，他不停地重复着这句话。
　　你上次不是为了和朋友去东京打高尔夫，跟老板请假说自己病了吗？还让舅父帮你开医生纸？还有，上周日奶奶打电话来要你陪她去喝茶，你说你在开会，可是你明明在家里睡觉。还有
　　明泽还想继续说下去，可是我见到他爸爸的脸色越来越难看，所以赶紧制止了他。
　　3hr加拿大研究人员李康博士经过多项研究发现，一个孩子，从2岁开始，就有说谎的能力了。到12岁的时候，说谎的能力达到峰值。
　　那么孩子为什么会说谎呢？从心理学的角度分析，孩子说谎主要有以下4种原因：第一，虚荣心理
　　比如，一个孩子考试只得了80分，可是为了面子，当同学问起的时候，他却说自己考了90分；再比如，一个孩子的父母给他买了一个笔袋，可能只花了100元，可是为了显示家中富有，他告诉别人这个笔袋是用300元买的。
　　小学阶段是自我意识形成的重要阶段，这个时候的孩子非常渴望与众不同，非常渴望得到别人的羡慕和肯定。
　　可是，由于自己的能力不足或其他原因，当孩子的这种愿望得不到满足时，他们往往会通过说谎来获得。第二，逃避责任
　　一个孩子在吃饭的时候，不小心把盘子掉在地上打碎了。这本来是一件小事，可是当妈妈问起时，他一口咬定是保姆打碎的。当父母找来保姆对质，那个孩子始终坚持是保姆说谎，甚至不惜用哭闹来博取父母的信任。
　　这样的情况，往往是因为父母过于严格，孩子犯了一点小错，他们就会喋喋不休甚至严厉指责。
　　这使得孩子的内心时刻处于诚惶诚恐、谨小慎微的状态。而一旦做错了事，为了免除灾难，他们往往会铤而走险，用说谎来推卸责任。第三，满足需求
　　一个朋友跟我说过这样一件事：他上小学的儿子偷了妈妈300元钱，去买了一部他一直想要的滑板车。因为怕被发现，他不敢把滑板车拿回家，每天都藏在楼下的草丛里。
　　直到有一天，被妈妈发现了那个滑板车。他才不得不承认拿了妈妈的钱。而当初妈妈发现自己的钱少了之后，曾经问过孩子，可是她得到的回答是：钱不是我拿的。
　　当孩子真心喜欢一件物品，可是通过正常途径得不到满足的时候，他可能会想别的办法去达到目的。这个时候他可能不会觉得自己的行为是错的，相反，会认为自己很聪明而沾沾自喜。除非东窗事发，否则他会说谎到底。第四，模仿心理
　　明泽的爸爸算是一个事业成功人士，可是他却忽略了自己的言行对孩子的影响。有些事情他自己可能并没觉得有什么不妥，没想到却被孩子看在眼里，并且如法炮制，甚至技高一筹。
　　现在大家都不难判断，面对爸爸的质问，明泽为什么会那么理直气壮。
　　经过后来的多次交谈，明泽认识到自己的行为给老师和同学带来了很大的麻烦，也认识到了自己说谎是错上加错，并且向老师和同学道了歉。
　　我想，明泽的爸爸也一定会从这件事里得到启发。
　　那么，作为父母，我们该如何避免让孩子养成说谎的习惯？
　　4对孩子取得的成绩，要给予肯定
　　每个人都有虚荣心，就算是我们成年人，在完成了一项工作任务之后，如果能得到上司或者是同事的肯定和赞赏，还会雀跃不已呢！更别说孩子。
　　所以，在孩子取得哪怕是我们眼里微不足道的成绩时，我们也要告诉他们：你真棒！爸爸妈妈特别为你骄傲！
　　我们伸出去的大拇指，一定会换来更多的大拇指。对孩子无意犯的错误，要宽容
　　人无完人，谁都有做错事的时候。当孩子不小心犯了错，我们应该心平气和地对他说：爸爸妈妈知道你不是故意的，所以我们不怪你。但是希望你下次能小心一点，好吗？
　　让孩子知道错在哪里，如何改正，才能避免同样的错误。对孩子的正常要求，要尽量满足
　　好奇心和求知欲是孩子的天性，也是他们创造的动力。
　　当孩子提出想要买一件物品的时候，建议家长在经济能力范围内，尽量愉快地满足孩子的要求。或者是跟孩子一起设定一个小目标，让孩子通过付出和努力来换取。
　　被父母宠爱的孩子，长大后更懂得爱。有不良习惯的家长，要自我反省
　　父母是孩子最好的老师，父母的言行对孩子会产生深远的影响。要想孩子不说谎，自己先要诚实。
　　另外，孩子的判断能力和认知能力是有限的。所以当我们不可避免地需要在孩子面前做出一个推辞，或者说出一个善意的谎言时，应该及时给孩子作出解释和引导，避免孩子误解。
　　孩子是父母的镜子，他们的身上有我们的影子。
　　说谎，就是明知道是虚假的东西，但出于欺骗他人以获取好处的目的而做出与事实不符的述。
　　说谎，这是儿童某个年龄段心理发展和智力发育必然出现的一种反映，也是智力发育过程中最容易偏出正常轨迹的一个阶段。
　　其实，每个孩子都有说谎的时候。孩子说了谎，并不意味着他们的道德品质存在严重的问题。家长也不能因为孩子说谎就对他失望，从而否定他的全部。
　　一个孩子，当他发现自己的任何成绩都能让父母感到欣喜和骄傲，自己无意间做的每一件错事都能够被父母理解和原谅时，他们会变得更加自信和快乐。
　　这样的孩子，根本不需要说谎。
　　作者简介：宝宝姐，一个热爱生活、喜欢写作的中年少女。请跟随她温暖的文字，去遇见最好的自己。