孙云晓没有什么比孩子相信自己是个坏蛋更可怕

　　最近有一则孩子偷拿父母100元钱，被父母扭送到派出所的新闻成为了社会热点，网友们纷纷表达了自己的看法，其中有不少网友对父母这种大义凛然的做法表示了肯定，认为这是对孩子的严格教育。
　　实际上孩子犯一点错，就把他送到派出所，意味着父母放弃或否定了自己教育孩子的职能，这不仅是父母的失职，而且也是对孩子自信心的摧残。
　　自改革开放以来，中国的法律有了许多调整。例如，如果孩子偷拿家里的钱，虽然是错误行为，但是如果数额不是特别大，情节不是特别恶劣，就不会被认定是犯罪。
　　孩子偷拿家里的钱当然是不对的，但他可能是觉得，反正是自己家里的钱，不是别人的钱，偷偷拿了也没关系。所以无论从法律的角度和主观意识的层面，为了100元把孩子送进派出所就是小题大做。
　　孩子偷拿父母的钱固然不对，但是父母也不宜把他定义为小偷，不能随便贴上这样定性的标签。
　　孩子犯了错误，你要就事说事，干万不要说：是啊，我看你从小就不学好，你从小就是个坏孩子，我都记着呢！你去年怎么回事，前年怎么回事，你一向就是坏孩子。。。这就是给他贴标签，而且贴的不是一个，是一串标签。这样，孩子就会觉得：我完了，既然完了还在乎什么呢？
　　没有什么比孩子自己都相信自己是个坏蛋更可怕。所以说，孩子犯了再大的错误，你也要相信他本质上是个好孩子，要鼓励他承认错误和改正错误。
　　所以在此给出我著作《亲子关系：12招让你成为孩子眼中的好父母》书中的三个方法，挖掘孩子的优点，培养孩子的自信心。
　　第一，不用侮辱性的字眼批评孩子。
　　在现实生活中，有些父母过于挑剔，总是对孩子处处不满，孩子稍有闪失则絮叨不停，对孩子身上的优点却视而不见。他们在批评孩子时甚至训斥责骂，话语带有极强的侮辱性，极大地伤害了孩子的自尊心、自信心，最终导致了亲子间的冷漠和相互仇视。
　　我曾以开玩笑的方式给过家长们一个忠告：如果你能发现孩子身上有十个优点，你就是优秀的父母；如果你能发现孩子身上有五个优点，你就是合格的父母；如果你在孩子身上连一个优点都发现不了，你就该下岗了。
　　但有的父母会不以为然：和别人家的孩子比，他差远了，我怎么表扬他呀？
　　我非常理解父母对孩子的高度关注，关键问题是你关注的是什么。如果你关注的只是孩子的缺点，那么你传达给孩子的肯定是消极的信息；如果你关注的是孩子的优点，那么，孩子接受的信息就是积极向上的。建议父母从现在开始每天发现孩子一个优点，不久以后，你会发自内心地对孩子说：好样的
　　有的父母在训斥孩子时说出一些侮辱性的话，往往也是一时冲动，过后常常会后悔。这样的父母不妨给自己立一个规矩：要管孩子先管心情，情绪激动要发怒时先数数，从1数到10，如果不行就增加到100。数数的过程就是一个让自己冷静的过程，父母只有理智地去面对，才能避免因说出伤害孩子的话而后悔不已。
　　对于孩子粗心造成的错误，父母可以与孩子一起分析原因，并提醒他下次注意，让他真正意识到自己的错误。另外，当孩子已经意识到错误而感到愧疚的时候，父母不宜再雪上加霜地教训孩子，这样反而会使孩子反感。请记住，提醒孩子并且帮助孩子，才可能让他心悦诚服地改正错误，取得进步。
　　第二，不给孩子贴负面的标签。
　　父母一定要相信自己的孩子是好人，真正的教育是唤醒孩子心中沉睡的巨人。
　　我所说的相信孩子好，并不是虚情假意，是真的相信孩子好。孩子就算做了错事，他本质上也不坏，也没有那么狡猾，那么恶劣。小孩的冲动是有限的，他顶多就是恶作剧，或者不明事理等。所以一定要强化这个意识，如果你越让孩子相信自己是个好人，他就越有可能改正错误。千万不能让孩子破罐子破摔，你说他是坏蛋，他就真的给你当坏蛋。
　　这里，我来说一个案例。
　　一个男孩，大概在小学五六年级的时候，上课时突然抓起同桌女孩的手亲了一下。那个女生嚷了起来：老师，他要流氓。老师就在班上训斥了他：你怎么这么流氓啊，大庭广众之下侮辱别人。说得这个男孩头一下子就低下了。然后，同学开始叫他流氓，后来，流氓就成他的外号了。
　　这个孩子长大以后，变得很难跟女孩正常地沟通交往，并且有了性犯罪的行为。这种现象在心理学上叫贴标签。就像案例中的男孩，别人说他是个流氓，这就给他贴了个标签，他心里就觉得自己确实是流氓，是流氓就不能跟女孩保持正常的交往关系。我是流氓，我就得流氓的方式来满足自己的需要。大家想想看，这对人的伤害有多大啊！所以，我们特别要注意，不要给孩子贴负面的标签。
　　第三，帮助孩子反复成功。
　　过去我们总是说失败是成功之母，实际上成功更是成功之母。你想想看，你老是说孩子的缺点，孩子看见你就条件反射，一见了你就知道你要训他，一见了你就产生一种抵触情绪，一见了你就产生戒备，这还能有好的教育吗？肯定是不可能的。
　　让我们一起来看看以下两个母亲的做法。母亲甲：我的小孩刚上一年级。他小时候我没有带过他，去年才开始管他，也就是上学以后才管他。他跟着他奶奶长大的，刚开始的时候，自信心不是特别强。我觉得，改变是从一点一滴开始的，所以在这一年多里，我从各个方面来改变他，教育他，让他增强自信心。
　　以前，他没有信心去学好一件事，比如画画。他很喜欢文艺方面的东西，像画画啊、跳舞啊，但是他以前一点儿信心都没有，老是说：妈妈，你看人家孩子都去画画，你能让我去画吗？我说：你当然可以去画啊！可是我特别没有信心能学好它。他总是跟我这么说，后来我就说：你一定要自己建立这方面的信心。
　　在这一年多里，我不断从这方面去鼓励他，他自己也增强了这方面的信心，他的画在今年北京西城区的绘画比赛中，获得了一等奖。获奖以后，他就更喜欢画画了，而且特别迷恋这个东西。所以我觉得，他的成功一方面增强了我的自信心；另一方面，对他来说，他也是信心十足。他说：妈妈，将来我能在画画方面有所成就。
　　我说：你要是能坚持下去，以后就肯定有成绩。现在我的孩子在各个方面都挺好的，都发展起来了。
　　母亲乙：我的孩子是二年级的男孩，他平常做事比较规矩，自己的事能自己做，而且自己的事做得非常好。外人看来，这个孩子教育起来比较省事一点儿，但是我也发现他有一些问题，例如心理上的问题。
　　以前我跟他相处并不是那么融洽，可能因为我俩的年龄相差太大等原因吧，在一些事上经常发生争执。后来经过很多事情之后，我发现，孩子的心理成长对我也产生了一些影响。
　　前阵子，我带他去洛阳玩。乘火车回来的时候是白天，我就说：白天坐火车真浪费时间，等于浪费了那么多时间在路上。可是他就跟我说：妈妈，虽然是白天，但是咱们还能看到好多美好的景色呢！当时我就觉得，孩子看问题的角度跟大人并不完全一样，这让我感悟良多。在他看来，好多事都是那么美好，但在我们大人看来却好像跟他想的不一样。所以对我来讲，孩子的成长对我也是一种鼓励，我是这么认为的。
　　第一个妈妈做得非常好。孩子的心理健康是在体验中得来的，不是说你夸他你真好，你真棒就行了，你说这些话只是精神上的安慰，他真正相信的时候，一定是他看到自己的体验获得了成功的时候。培养心理健康的重要方法是让孩子体验到成功，反复成功的孩子会越来越好。
　　第二个妈妈感悟得很好。不要以为孩子的心理天生就是有问题的。比如，妈妈说：哎呀，白天浪费时间了；而儿子说的话就很接纳自己：白天还能看到美好的风景啊！孩子能看到积极的一面，这就是一种接纳：没关系，不浪费，还可以看很多风景。父母要特别珍惜孩子这种健康的心理。这个孩子说得对，他很乐观，乐观的人容易自信，乐观的人会不断地奋斗。
　　反复成功的孩子，往往会形成正向的循环，变得越来越有自信，所以，作为父母，当我们发现孩子的每一次进步，都应该给予鼓励，尽可能多地让他拥有成功的体验。
　　孙云晓
　　中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员
　　教育部家庭教育指导专委会副主任委员
　　首都师范大学特聘教授
　　生活感悟