读懂男孩的成长生理秘密决定男孩的特质

　　男孩女孩生来不同
　　男孩和女孩生来在大脑结构上的差异，使他们对事情的处理方式截然不同。女孩更善于处理那些复杂的情感，这可以解释为什么女孩可以更加容易地理解和感受到别人的感情，她们会比男孩更加善解人意。而男孩更擅长处理那些简单直接的情感，远不如小女孩细腻。
　　很多父母在日常生活中也能体会到这一点：女孩一般感情都比较细腻，很会关心他人、体贴他人。在与他人相处的过程当中，女孩能够很好地感受他人的内心。而男孩只想着自己来掌控局面，不仅不会关心他人，而且在无意之中还可能会伤害到别人。
　　对于男孩来讲，由于他们的左右脑在发育的时候联结得不是很密切且左脑的发育相对缓慢，所以他们不像女孩那样擅长体察他人的内心世界。诚然，不关心他人、不善沟通，这是男孩天生的弱项，但这无疑也是男孩成长过程中的障碍。如果家长希望自己的男孩能够懂一点儿人情世故，那就要想办法从小训练他们，耐心地教他们一些与人相处的小技巧。
　　有一位家长就是通过帮助自己的儿子改变思维方式，教会他体会到别人的感受的：当儿子3岁的时候，我就告诉他：如果你打别人的话，别人就会感到疼，所以我们不可以打人。男孩子一般思维都比较单向，做事不会考虑到后果，所以作为家长，我得先向他交代清楚。为了让儿子能更加深刻地体会到这句话的含义，我经常和他玩角色互换的游戏。
　　我还会这样告诉孩子：当别人感觉到不舒服的时候，他的脸色就会发生变化。我们要去关心他，安慰他。这样，教会孩子通过别人的面部表情来判断别人的内心感受。
　　当儿子5岁左右的时候，遇到不高兴的事情，他就会发脾气。这时，我就开始教他读懂自己的情绪。我告诉他：当你感觉心里不舒服的时候，要及时告诉爸爸妈妈，或者让自己安静一会儿，一定要掌控自己的情绪。
　　体会他人的内心感受、了解自己的情绪，这是培养男孩与人相处能力的必修功课，也是减少男孩与他人发生冲突的有效方法。其实，家长在教孩子学会这些交往技巧的过程，就是帮助孩子大脑左右半球建立联系的过程，相信在这样的过程中，男孩一些天生的弱势，比如不会关心他人、不善于与人沟通等，都能得到有效的解决。Y染色体：决定男孩性别的关键
　　男孩女孩分别带着不同的特质来到这个世界上，这也就注定了从一开始男孩和女孩是不同的。男女有别，并非简单地指外观上的差异，更多的是心理、生理等方面的差异。正是因为男女之间天生的性别差异以及由这种差异引发的心理和伦理等方面的巨大差异，所以在教育子女的过程中，性别不应该被忽略。
　　每个孩子的性别在母亲受孕的那一天开始就已经被确定了，这是我们每个人都无法忽视的事实。在我们的细胞里含有一种叫作染色体的物质，它携带了一些信息，这些信息可以控制我们身体的遗传特征，比如，我们眼睛的颜色和头发的曲直，等等。性染色体分为和Y两种，人体内的每一个体细胞都含有23对染色体，在每对染色体中一半来自母亲，一半来自父亲。母亲的卵子中含有23条染色体。在受精过程中，它会和父亲精子中的23条染色体相结合，这样就形成了含有23对染色体的新细胞。人的性别是由爸爸精子中的性染色体决定的。当爸爸含染色体的精子与妈妈的卵子结合时，就会生下女孩；当爸爸含Y染色体的精子与妈妈的卵子结合时，就会生下男孩。
　　不同的染色体结构决定了男孩和女孩生理结构的不同。这种不同不仅仅指生殖器官的显著不同，更表现在大脑结构、体型大小、激素值的高低以及感观反应速度等各方面。
　　以女孩为例，从妈妈受孕那一刻起，女性染色体基因便被女性激素激活，这些激素在女孩出生之前就已经为她规划了未来。也就是说，女性激素决定了女孩细心、安静、敏感、温柔等天性，同时也决定了女孩更注重人与人之间的关系。激素对女孩的感情生活也有着重要影响。它控制女孩情绪的稳定、思考的过程、做事的动机、爱好、焦虑以及如何处理外来的压力和性冲动。女性激素同样导致她的情绪天生就变化无常。因此，有的文学家曾把女人称为最具情感的动物。女性激素等雌性激素活动不稳定，就会使女孩的情绪产生波动。如果女性激素等雌性激素过低，女孩就会感到孤独、生气、易怒、悲伤、失望、缺乏自尊，这也是女孩更敏感的原因。
　　当然，雌性激素只是一个方面，女孩还受其他激素的影响。例如孕激素就是女孩更喜欢小孩子和小动物的原因，催产素则会使女孩产生更多的怜悯之情，这就是母性的本能。
　　我们再来看男孩，睾丸素在塑造雄性特征方面起到了重要的作用。虽然女孩体内也有睾丸素，但是水平只及男孩的120，因此女孩不存在很强的攻击性。而睾丸素这种激素使男孩身体的发育更快。同样也是由于这种激素，使男孩的行为不同于女孩，男孩更需要释放自己的能量。另外，睾丸素的存在改变了男孩的大脑结构，限制了他们大脑两个半球的电流传输数量，而女孩通过接触两个半球过去积累的经验，很快就能领会出自己的感觉，因此，男孩对感情的反应往往不如女孩敏感和快速。
　　总的来说，染色体决定了一个人的性别，而激素造成了性别差异。睾丸素让男孩成为有攻击性的小机器
　　男孩大多喜欢集体生活，更喜欢主宰、控制环境，并善于根据自己的实力来估计自己在所处集体中的地位。相对于女孩来讲，男孩更喜欢竞争，竞争的环境可以使他变得更加兴奋，男孩也更愿意接受挑战，喜欢不为任何理由的冒险。
　　教育学家曾经做过这样的实验：分别观察6个月大的男婴和女婴，当他们面对困难的时候，女婴会通过哭泣来解决问题，而男婴会试图通过自己的探索来解决问题。通过分析这个对比实验可以得出结论：男孩如果能够从父母身上得到充分的爱和支持，就会比女孩更快地走向独立。
　　心理学家将男孩称为有攻击性的小机器，在运动能力、爆发力等方面，男孩要远远胜过女孩，同时，男孩的动作速度和猛烈程度也会远远超过女孩。男孩天生在这些方面具有优势，这取决于他们体内的睾丸素。
　　男孩喜欢玩冲锋枪，喜欢捉弄小猫小狗，拎起它们的小耳朵。
　　男孩喜欢玩火、喜欢扔石块，并且不会像女孩一样友好相处，他们会在游戏中粗鲁地推倒小伙伴。
　　男孩有时还会有意激怒自己的弟弟或妹妺，从中得到快乐。
　　男孩在做事的时候注意力很集中，但是耐久性很差，表现得很毛躁。他们经常没有听清指令就盲目行动。
　　男孩更加富有个性，他们喜欢张扬的做事风格，并且会对自己的所作所为产生自豪感。他们的行事风格看上去果断、大气，富于斗志和进取心。
　　男孩天生好动，喜欢实践，总是把家里的东西搞坏，他会出于好奇把家里的闹钟拆掉，为了听清脆的响声而把杯子摔在地上。
　　睾丸素对男孩的影响远远超过生长激素对他的影响，男孩因而变得精力旺盛，脾气暴躁。科学家曾做过很多实验来证明这一点，比如，给雌老鼠注射睾丸激素，这些老鼠竟试图和同性进行交配，彼此还会进行厮杀。这个实验足以证明：男孩好斗的根源在于睾丸素的作用。
　　正是由于睾丸素的存在，使男孩表现出不同于女孩的特征。了解睾丸素是父母帮助孩子更好地发展的一个途径。父母懂得相关的养育知识和技巧，才能给予孩子正确的情感影响，使他们的潜力得到最大限度的发挥。为什么惹是生非的总是男孩
　　很多家长都会为自己的男孩感到头痛，因为他们经常会做一些大人们想不到的淘气事情：
　　也许他们会三天两头地掉进门前小区的水塘里；
　　他们最喜欢干一些让妈妈感到伤脑筋的事，把身上弄得脏兮兮的；
　　他们的书桌，更像是一个垃圾箱；
　　他们活动的区域，半径三米之内全部是乱糟糟的。
　　男孩不仅淘气，他们有的时候还喜欢发脾气，甚至和人打架。
　　但是有一个事实，家长们不得不去面对：正是由于受到睾丸素的影响，男孩天生更倾向于使用拳头来解决问题。
　　男孩在2岁左右的时候喜欢发脾气是一种很正常的现象，因为这个年龄段的男孩一般都容易冲动，而且自制能力很差，并且不太能忍受得住挫折。更多的男孩习惯用发脾气的方法来表达对父母要求的不满，通过这样的一种方式来表达自己的感情。
　　而当男孩到了4岁，他们对于面对挫折有了一定的承受能力，会初步明白一些事情的道理，如果这个时候男孩依然习惯用哭闹的方式来发泄情绪，那么原因大多是在家长身上，这说明家长在教育孩子的方法上存在着问题。
　　家长在与男孩沟通的过程中，用什么样的方法才能够有效控制男孩的脾气呢？专家给出的建议如下：
　　1。作为家长，千万不要过于溺爱自己的孩子有的男孩由于受到了父母过多的爱，稍微不如意就会大哭大闹以威胁家长。这个时候，是迁就孩子，还是遵从教子的原则呢？当然是后者，否则的话，他会更加无理，而你则会节节败退。当男孩乱发脾气的时候，最简单的方法是将他单独放在一个小房间里，作短暂的隔离，冷落他一会儿。这样的做法会让男孩感到自己乱发脾气、放肆哭闹都是没有任何意义的，明白这样做得不到家长的注意，也得不到自己想要的东西。当他意识到发脾气不能够使家长顺从他的时候，他就不会再乱发脾气了。这个时候，家长们再对男孩耐心地讲道理，他就能够认真听下去了。
　　2。有的男孩发脾气，只是为了能够让父母更多地关注他。男孩的年龄越小，他的情绪就会越不稳定，注意力也会越容易分散。当父母发现男孩出现这样的表现时，一定要耐心劝哄他，千万不要训斥指责，更不要动怒打骂。
　　3。当男孩成长到一定年龄之后，对于有些事情会有自己的想法和看法。这个时候家长们一定要给孩子们提供充分表达内心的机当男孩喋喋不休、饶有趣味地向我们陈述一件事情的时候，千万不要让孩子扫兴，要耐心地听他讲，这就是对他最大的鼓励。男孩是沉默的大多数
　　科学研究表明，不管是男孩还是女孩，基本上都是先发育大脑的右半球，然后才发育左半球。男孩的大脑右半球不断地发育、完善，试图与左半球建立联系。但由于左半球的发育缓慢，导致大脑的右半球神经细胞无法延伸到左半球，只能返回右半球并连接到右半球上，所以男孩的大脑右半球连接发达。又由于男孩的大脑具备较好的空间推理能力，所以男生一般擅长数学，并且对拆卸零件很感兴趣。他们有很强的动手能力，喜欢自己动手解决问题，和女孩相比，男孩完成空间任务的能力更强一些，更加擅长抽象思维，具有很强的立体空间认知能力。男孩在数学方面也有很强的潜力，比女孩更容易理解复杂的数学概念，自然科学也是男孩的专长。
　　相比之下，男孩的左脑发育得相对较慢，而大脑的左半球正是我们的语言中枢。所以，小男孩往往不能流利生动地使用语言，他们要付出更多努力才能调动大脑的左半球，找出合适的词来形容他们的感受。
　　近来，科学家又发现，在大脑的结构上，男女之间存在着7个天然不同的区域。在女孩的大脑中，负责表达和处理复杂感情的区域更发达，比如忧伤和幻想；而对于男孩来说，负责表达和处理那些直接情感的区域更大，比如恐惧和愤怒。所以，对于有些事情，男孩和女孩的态度就会相差很多，一些让女孩感觉很沮丧的东西，男孩却无动于衷，而男孩更容易被人激怒，表现得更加直接和对抗，他们经常是放弃口头表达而选择肢体动作来解决问题。
　　有位老师曾在班里做过这样一项调查：在他教的班级里，总会有一些孩子在听说读写方面存在困难。其中，男孩的数量要远远多于女生的数量，男孩与女孩的比例大约是4：1。由此可知，大多数的男孩都是不善于组织语言的。
　　而对于成长中的男孩来说，语言表达能力是非常重要的。如果不能顺畅地表达自己的思想和情感，就很难获得别人的理解和认同。
　　男孩在语言方面的劣势，一方面是由于生理的原因，另一方面也与家长的教育方式息息相关。很多家长习惯与小女孩在一起讨论，询问她们的心情，了解她们喜欢的游戏，但当和男孩在一起的时候，家长们常常任由他们自由玩耍，总会忽略与他们的沟通。而与男孩谈话、带他们去看不同的风景、聆听不同的声音，这不但可以刺激其大脑细胞之间的联系，提高男孩的表达能力，而且有助于丰富男孩的观察力、创造力以及对社会的适应能力。有位家长曾经分享过自己的教子经验：在我的儿子刚满一岁的时候，我就要求自己无论多忙，每天都抽出固定的时间读一段文章给他听。当时有人嘲笑我：孩子这么小，他能听懂你在说什么吗？你这样就是在做无用功啊！但是对于这些评论我并不理会，依然坚持每天给儿子读书。令我惊喜的是，每当我拿起书给儿子读时，他就会手舞足蹈。慢慢地，他可以和我一起读简单的诗句了。
　　再后来，儿子开始喜欢听我讲故事，他每次听我讲故事，都会特别专注。我想这是训练他说话的好时机，我就会问他：你猜，接下来会怎样？我用这样的方法引导儿子开口说话，锻炼他的语言表达能力。
　　男孩的大脑发育特点决定了他在语言方面的劣势，这位家长的做法就很科学。这位家长懂得让男孩从小对语言产生感觉，对语言产生兴趣。有了兴趣之后，再想办法促使他产生表达的欲望。当然，在实际的实施过程中，家长会遇到很多的困难，在最开始，男孩讲话肯定会磕磕巴巴或表达不清，这都是很正常的现象，家长不要着急，应耐心地给孩子更多的鼓励和帮助，而不是嘲笑甚至批评。