史上最严双减来了，减课后作业断课外培训，真的就能消除内卷吗？

　　许是小学家长的缘故，前段时间我的朋友圈被双减政策刷屏了。
　　当然，那些娃还在幼儿园，甚至孩子连幼儿园都没上的家长，也非常关心。
　　这毕竟涉及到未来家庭教育的方向，正所谓方向不对，努力白费，所以任谁都不敢懈怠。
　　圈子里和号内找我探讨的人很多，最近我也了解和研究了一些，今天一块跟大家说说，由于内容太多，太长大家读起来也累，我分了上下篇
　　上篇主要聊一聊政策相关，下篇将会具体说普通娃该何去何从。感兴趣的，可以持续关注！
　　也欢迎大家在评论区各抒己见，共同交流。
　　双减减什么？
　　考虑到咱们号内有一部分低龄娃，还是简单跟大家说说什么是双减，以及具体有哪些政策。
　　简单讲，就是两句话：
　　减轻义务教育阶段学生过重作业负担；
　　减轻义务教育阶段学生校外培训负担。
　　很多人看到文件的第一反应就是，减负这件事很多年前就开始喊了，结果也没减出个一二三，没效果不说竟然还越减负担越重，连家长都一并减（卷）进去了，这次不会又是口号吧？！
　　C妈万分肯定的是，这次真不是！
　　起码在生育率明显回升之前，不是。
　　此话怎讲？
　　今年的六一儿童节礼物开放三胎，大家都收到了吧？
　　可老百姓并不买账啊，二胎能推行开是因为很大一部分人都希望给孩子一个伴，所以即便有困难也愿意克服，可三胎呢？没刚需也没钱，普通老百姓谁敢生？
　　而且，真正让大家养不起孩子的是吃喝拉撒睡吗？不是！
　　是教育开支啊！这才是大头！
　　所以，国家在放开三胎政策的同时，也给提出了相应解决方案：
　　促进教育公平、降低家庭教育开支！
　　这可不是说说而已，如果持续升温的教育内卷不冷却下来，恐怕会严重影响整个国家未来三、五十年的发展大计。
　　所以很多人推断，生育率明显回升之前，国家一定会严厉执行双减政策！
　　我们一起来看看这次双减国家出了哪些重拳！
　　（政策非常全面，感兴趣的可以从教育部网站搜索查看全文，今天我们只梳理几个关键点。）
　　主要是两大方向，一个是校内，一个是校外。
　　校内怎么都好说，原本就是义务教育，国家出资，无论是学校还是老师在推行政策方面，相信都是不遗余力的。
　　也就不说太多了，给大家列几个切身相关的消息：
　　1、小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，实在写不完应按时睡觉。
　　2、严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
　　3、课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。（这一点两会之后很多地方都已开始执行）
　　4、依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。
　　而这次双减引起社会轰动的最大原因，则是校外这部分，看下关键点：
　　1、不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。
　　2、学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；
　　3、不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师。
　　政策一出，几家欢喜几家忧。
　　有人喜之：再也不用被大环境裹挟着鸡娃了、孩子不用在无尽的作业和无尽的补习班中消耗童年了。
　　有人忧之：自己受教育水平不够高、手头资源一般，本来还能靠培训班的外力帮扶一把，这下也给断了，这不是掐断了普通家庭的上升渠道？难道就只能躺平了吗？
　　双减何用意？
　　上培训班的现状大家应该都不陌生。
　　人家都在外面学，我也学，我不上就会被落下，我不上就没有好成绩，我不上就考不上好大学
　　这就是为什么在价格水涨船高的培训行业，在明知被资本主义割韭菜的情况下，仍然会省吃俭用也要去上培训班！
　　这就是教育的内卷。
　　就像在电影院看电影，第一排站起来了，第二排不得不站起来，否则就看不见，于是大家都站了起来。
　　我们站着是看到了更多还是看了更长？都没有。
　　当站着的人越来越多，甚至有人还想踩把椅子的时候，国家就只能强行让一些人坐下了。
　　虽然表面上是国家校内减了负，校外拿掉了培训班，但实际上是在找回正常的教育生态，这就是国家双减的用意。
　　在一群站着的人中坐下，谁也不甘心，但只有把大家强行按回去之后，许多人才会发现，原来格外的学业压力，似乎真的没有必要。
　　说说我自己的感受。
　　CC的小学是一个师资不错的老牌公办小学，我一直说过吧，基本没作业，每天最多15分钟。
　　但是身边很多孩子的小学，放学后语本一课一练一张、数学测试卷一张、阅读打卡30分钟没有2小时，绝对搞不定，亲子关系，就更别提了。
　　如此对比，老实说这一年我都挺纠结的。
　　一方面自我安慰，小学重要的是兴趣和学习能力，不要用过多作业消耗孩子的学习热情吧；一边又强烈地怀疑CC这学校这么放羊，全市统一考的时候，拼得过人家刷题的学校吗？不会是圈地自萌吧？
　　这就是内卷最真实的感受了：你也不确定多做那么多作业有没有意义，反正身边的孩子都做起来了，你做不做呢？
　　CC班上不少同学的家长，就忍不住给娃开起了小灶，学校既然没要求，自己就给娃准备卷子或者直接送课外班。
　　但我还是忍住了，没有让CC多刷过一张卷，只把她不会的难题做重点解析和练习，而不是盲目的做题，把时间消耗在已会的题目上。（这也是双减后教师教学改革的方向之一提高课后作业设计的质量）。
　　结果期末考试出来，CC的成绩语文、数学都是A。（并不是凡尔赛，听我往下说）。
　　我想说的是，都坐下去，你可能才会发现，孩子的成绩根本不是靠课后盲目刷题、靠课外班按头强喂鸡饲料出来的，没有这些，孩子的成绩未必就能差好到哪去。（当然，不是躺平，具体的对策在下篇中）
　　培训班真的有用吗？
　　明白了国家的目的，我们再看看培训班本身，那么多人追捧它，它真的那么有用吗？
　　每个人都有自己的答案，但这几点不得不承认：
　　01制造焦虑
　　这些宣传标语相信很多人都见过：
　　多考一分干掉千人！
　　别人都在快马加鞭，而你还在守株待兔坐以待毙吗？
　　您来，我们培养您的孩子；您不来，我们培养您孩子的竞争对手！
　　你会发现，教育内卷的原因并不单纯是最初站起来的那部分人，所有一切可以在其中获利的，都能够推波助澜。
　　这样的焦虑有必要吗？
　　别说一分了，曾经比咱高考低十分的，如今比咱过的差了很多吗？
　　并没有。
　　02让孩子产生厌学情绪
　　无论是我们当年，还是现在，你会发现，那些学霸们，除了智商高之外就是主动爱学习。
　　学习不够好的，大多不是脑子笨、学不会，而是根本就不怎么爱学。
　　而最重要对于知识的热情、兴趣以及学习内驱力，这些是培训班给不了的！
　　大部分培训班能给的就是，解某道题本身和拼命刷题，或者提前学，却不会不惜一切代价给你讲透、培养你的学习乐趣。
　　咱们也都是从学生时代过来的，也都能明白，一个知识点，重点是讲透、不是刷题。
　　一旦孩子明白了，找3道类似的练习题巩固，再找3道举一反三的练习题查证是否在真的掌握，就够了。
　　学习，是学会一道题，会做一类题，在这个过程中找到背后的道与术才是关键所在。
　　盲目进补只会过度消耗孩子的时间与学习热情，远不如去想办法激发孩子的内驱力或者找到他的兴趣点来引导来的实在。
　　反过来再说，又有几个孩子是心甘情愿、兴高采烈、踮着蹦着去上培训班的？
　　很少。
　　一个孩子本来就不爱学习，你还36524地去逼他，让他课上学完，课下要换个阵地接着刷题。
　　好的学习方法是让孩子学时学的卖力，玩时玩的痛快，可培训班过度占用孩子休息玩耍时间的结果，就是孩子根本没有盼头，反正也不能玩，只好课上抹完鱼、课下摸。
　　03投入产出比低
　　有的人说，可上比不上就是有用，比如之前一直考70分，现在能考80分了。
　　没错，如果完全没用，不用国家说，家长们也不傻，自己就放弃了。
　　问题是，我们牺牲了孩子大量的业余、放弃了提升其他方面的机会，投入了巨大的人力、物力和财力，最终也有了一定的提高，但这有限的提高，却并不能在未来的社会和职场上来带什么明显质的变化。
　　就学习本身，真正学习能力强的学霸，没有几个是靠课外班补习出来的，历年中、高考状元的采访中，绝大多数都有一个共同的说法：没有上过补习班！
　　校内老师讲的最基础的都学不会，就别指望校外能开挂了，首先应当夯实的是基础。
　　就未来的职场发展，一味地吊在培训班或者说倾其所有求高分这棵树上的话，风险太大了，因为到时候除了曾经比别人多二三十分之外，可能什么也拿不出来了。
　　传统应试教育中考个高分、上好大学找好工作，其实是不适用今后的社会。
　　未来国家需要的人才，不再是流水线上千篇一律的人才，而是百花齐放、百鸟争鸣。
　　今后，平均主义下培养的分数虽不差但没有突出特长的孩子，其实不如有独特优势但分数不那么高的孩子容易出头（当然，双高自然更好）
　　未来的社会，一定是每个孩子用自己最擅长的领域去当正面竞争战场
　　这也是双减后，不鼓励孩子在学科这一条赛道上拼，让孩子有属于自己的时间和机会，发现自己的兴趣爱好所在，并培养相应综合能力的意义。
　　真正的教育是四两拨千斤，而庞大的课后练习、培训班是千斤换4两。
　　写在最后：
　　当然，没有了培训班，很多人是会担心校内教学质量的。从前边的政策我们已经看到，学校对老师有非常严格的要求。
　　这其实也就是双减的另一个点，就是把教育回归学校，让优秀教师在课堂上发挥价值，包括后续政策，比如教学帮扶、教师轮岗，都有可能成为趋势。
　　当然目前国家本身也提供了很多免费帮扶资源，不亚于优质培训班，可以帮孩子查漏补缺、复习预习，一网打尽。
　　这些会跟前边提到的普娃的出路一块在下篇写到，保持关注哦！
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　　来源：CC爸妈
　　编辑：邓珊珊
　　审核：李姗