获得ADHD相关信息的孩子会更了解自己的情况，从而更积极面对

　　孩子有ADHD，我应不应该告诉孩子他的情况？
　　很多家长都很困惑这个问题，现实中，大部分家长都是对孩子隐瞒，不想孩子知道自己是有ADHD，到处找方法帮孩子，但又不让孩子清楚自己的情况，最后导致孩子很不配合。你不说，但孩子早就观察到自己和别人有很多不一样了，并且这些已经困扰着他。
　　反观让孩子清楚自己的情况的家庭，孩子往往更积极面对学习生活，孩子的进步也更加快。
　　面对ADHD的孩子，家长要做一个好听众，也要做一个好的讲者，听孩子所说，告知孩子想知道的。
　　做一个好的听众
　　诚恳的聆听永远是促进交流的关键。记住，别仅仅只是做出一副聆听的样子，或者只是听到了孩子说的话，而是要真实地用心去理解每句话的含义。这样才能够对孩子的想法及希望有清晰的了解，孩子也会感受到你的尊重和关心。
　　反之，如果你敷衍孩子，孩子也会敷衍你，你们之间倘若不信任的话，一切治疗工作都将变得棘手。
　　做一个好的讲者
　　建议告诉孩子他们想知道的。ADHD儿童大多都十分想了解他们所处的情况，即使他们并不能十分准确地把握ADHD的知识。
　　这些孩子们会拿自己和家里或学校里其他小孩们进行比较，他们很清楚自己做得不够好，甚至会和兄弟姐妹、老师同学产生摩擦。
　　大部分孩子都不可避免地能感觉到别人看他异样的眼光，而如果这时父母仍未及时告诉孩子有关ADHD的知识的话，孩子就会自行揣测。而结果就是孩子所揣测的一般都有负面倾向，孩子会认为自己很愚蠢，很懒惰，甚至认为自己根本就是个无可救药的坏孩子。
　　相反，获得了ADHD相关信息的孩子会对自己的情况更加了解，从而以更加积极的态度面对生活，并且积极参与到治疗队伍中。
　　分阶段告知孩子
　　当然，你也需要选择什么时候告诉孩子什么样的信息。
　　例如，对于六、七岁的小孩，你就得告诉他一些具体的行为，如你总是不能耐心排队你经常擅自离开自己座位等等这些情况是缺乏自控能力导致的，父母明白有时候他们也控制不住自己。
　　对于812岁的孩子，可以掌握概念了，你就可以和他讨论他存在的每一条问题，并且商量出解决方案。父母可以开始和孩子说一些医学上对ADHD的解释，和孩子简单讲述ADHD的生理影响。孩子就算不能全明白，但至少是明确这不是我很愚蠢很笨，现在面对的困难是可以战胜的。
　　对于更大一些的孩子，为了避免ADHD对他们造成情绪的困扰，父母就需要告诉他们更加全面的知识，并鼓励他们，帮助他们建立自尊，从而尽量避开ADHD带来的负面影响。
　　在这里需要强调一点的是，告诉孩子ADHD信息是为了帮助孩子更好的理解自己的困难，从而努力去应对这些问题，而不是将ADHD作为表现欠佳的借口。
　　举例：
　　在上一篇文章《国内多动症孩子自述：你们都说我是坏孩子，那我就坏给你们看》中，有一段医生和孩子解释吃药和多动症的描述，家长可以参考参考。
　　医生跟孩子解释说：
　　这个药物是帮助你的大脑变得更清晰，做事的时候能够更专心，这样学习也许能变得稍微轻松些。就像戴眼镜能让我的视力变得更清晰一样。
　　孩子：那同学就会更加嘲笑我有病了。
　　医生说：人人都会生病，感冒发烧也是生病，治好了就好了，生病不是错，嘲笑生病才是犯错了呢。
　　孩子：就是，他们才病了，他们病了还没吃药治呢。
　　大人们都被孩子逗乐了。医生问：这样想可以避免自己不生气，但有没有其他的方式回应他们，可以大家都不生气？
　　孩子一时想不到，于是医生就把这个布置为任务，让妈妈陪孩子一起想解决办法。结语：
　　其实，越是开诚布公地与孩子讨论ADHD相关的问题，不闪躲，不回避，不找借口，越能避免孩子感到持续的受挫，伤害自尊，也越能避免孩子丧失动力，破罐子破摔。
　　最后，在父母和孩子相处的过程中，总有人会犯错误，请记住，一定要原谅自己也要原谅孩子，因为毕竟你和孩子都在经历一个充满考验和困难的领域ADHD。