用17年保育经验，教你绕过绘本启蒙的迷茫期

　　自从儿子上了幼儿园，我们去图书馆的次数也少了很多，这次趁着天气并不是很好，不适合外出为由，带着儿子直奔图书馆。
　　到了图书馆，儿子就轻车熟路的挑选想看的绘本，然后坐下来认真的看，虽然他还不识字，但看的还是津津有味。而我就继续给他挑绘本。
　　旁边一妈妈走过来问我：你家孩子经常来看书吗？你看我儿子怎么也坐不住，给他挑的绘本他一本都不看。
　　其实不只这位妈妈有这样的苦恼，我相信很多新手妈妈都有这样的苦恼，看着别人家的孩子端正的看书，自己家孩子就是不看，每个当妈的都会很焦虑。
　　中川枝子的《当孩子遇见书》里给出了很多的建议与方法，可以让我们借鉴与学习。
　　作者中川李枝子，一辈子专注三件事书，孩子，绘本，她拥有17年保育经验，敏锐洞悉孩子关于阅读的体验，是宫崎骏、松居直、铃木敏夫赞叹的日本国民童书作家！
　　为什么给孩子读书
　　1、孩子虽然幼小，干劲却十足
　　这个时期的孩子共通点就是干颈十足，他们好像永远不会疲倦。对事情充满自信和希望，洋溢着活力。这个时期的孩子总是好学的，他们接受新事物的能力很强，求知欲很旺盛。孩子在玩的过程中变的聪明而勇敢，感情也会越来越丰富。
　　有时候儿子会有一些无理的要求，在这些方面，我一般是比较坚定的，不该答应的事情，不会因为孩子的哭闹而动摇，这个时候，儿子哭上几声，好像一个人的独角戏不太好唱，就会坐到他的读书角去看书了，等我再去看他的时候，他已经被书的情结完全吸引了，早就把那个耍赖皮的小孩忘到脑后了。
　　书可以让孩子学会直面问题。在作者那里，少年文库是作者的太阳，是新鲜的空气，是土和水。也许某一本书也会是你孩子的精神食粮。幼儿时期也是儿童的心灵养育时期，所以这个时间我们要给孩子充足的精神食粮，才能激起他们的感受力。
　　2、给孩子不同的心灵体验
　　对孩子来说，绘本是孩子读书的入口，在现实生活中，孩子直接听到看到触摸到的范围非常有限，所以孩子们可以通过绘本带去想像。作者中川李枝子告诉我们：只要有想像力，就能在天空飞翔，能潜入大海，能变身为公主或魔法师，甚至变成一头大象。
　　儿子2岁多点的时候就已经可以自己编故事和我一起玩，那时候刚听到他编了一个故事，把我和他编到故事里做主角，我真是很惊讶的，因为我从来没刻意教过他这个。
　　他总是能把书中的内容编成故事，做为和小伙伴的玩耍素材。在他的世界里，谁都可以成为他故事的主角。正如作者所说：孩子们能从一切体验里得到启发，然后创造玩耍方式。内心的体验也当然如此。
　　如果孩子实在不喜欢读书，我们无须强迫，只需要慢慢引导就好，兴趣是最好的老师，孩子从书里接收的首先是快乐。
　　绘本也有好坏之分，现在的各种各样的绘本琳琅满目，总是让人挑花了眼，如何才能给孩子挑选适合且优秀的绘本呢，只要遵循几点建议，就可以轻松选到合适的绘本。
　　1、选择经典绘本
　　经典之所以称之为经典，是因为可以被孩子长久阅读。不一定所以的经典绘本孩子都喜欢，但是经典绘本可以让你少踩坑。
　　我见过妈妈群里好多妈妈，会买一些打折的很便宜的故事书，觉得和别的绘本差不多，还便宜，性价比高，但是与其购买内容一般却便宜的书，不如把钱攒起来去买更好的绘本。一本好的绘本顶十本一般的。
　　2、选择有故事生动有趣的绘本
　　小时候给儿子看图册，如果遇到里面他见过的东西或者图画，他就会很开心的用手指出来。后来我就会给他买一些他见到会开心的书和画册，慢慢的，直到现在，我们也有每天看书每月买书的习惯。
　　爸爸有时会即兴给儿子讲小白兔的故事，这不是书上的故事，而是爸爸编出来的，但是因为孩子有兴趣，所以即使讲的没什么逻辑，儿子也听的津津有味。
　　导向正确的故事书可以带给孩子开心的感觉，孩子对书有了兴趣才会继续读下去。绘本是为孩子存在的，所以只要在孩子最开心的状态下给他就可以了。
　　前两天告诉儿子想晚上回来跟他一起做树叶手工，但是需要他想一下做什么，儿子脱口而出：做吊车。我便问他，做吊车需要用到什么叶子呢？
　　儿子想了想，说：用毛毛虫咬过的叶子。我还纳闷为什么他这么回答呢，然后他就说：那就有勾子了。
　　这就是孩子的想像力。这样的回答来源于之前给他讲过的一个毛毛虫的绘本。有趣的故事可以带动孩子们的想像力。
　　3、选择故事中主人公内心强大的绘本
　　我记得我儿子有一套绘本《我的感觉》，里面会讲到孩子的一些情绪，当孩子难过的时候或者伤心的时候可以做什么，如何排解这种不舒服的感觉。儿子自从看了那套书，每当他遇到不开心的事情或者挫折，就会告诉自己：我应该怎么做呢？虽然有时他还是会束手无措，但是他已经找到了解决问题的方法。
　　作者在书中也提到了绘本传达给孩子的不只是故事。当孩子遇到挫折，潜藏在内心的强大会通过绘本故事展现出来，正如作者所说：孩子并不会因为父母不断用言语煽动就会强大起来，说到底还是需要孩子自己内心用自己的力量去踏实地锻炼，由此逐渐长大。
　　李玫瑾教授也说过，孩子胆小，大人在耳边不停的说要大胆，在勇敢是没有用的，只有内心真正强大，身体足够有力量，孩子才能真正的勇敢。
　　现在的年轻妈妈们对绘本的兴趣突然高涨，好像孩子读绘本是教育的重中之重一样，这样就会不自觉的把绘本当成教科书一样介绍给孩子。绘本应该是和孩子一起享受的，只有快乐多了，才会有继续看下去的欲望。
　　读书的快乐来自精神的自由，如果这种自由被强制，那孩子就不会得到快乐的。不要一味的要求孩子读书的数量，而忽略了质量。作者提醒我们：如果不停的给予孩子新的东西，那孩子就会失去品鉴的时间，这种重要的能力也会被削弱。绘本方面亦是如此。
　　这本书适合家长、绘本爱好者、儿童文学研究者和学前教育从业者阅读，作者还在书中列举了从事17年保育工作所得到的育儿经验，是一本值得入手的好书。