下发减压政策，家长觉得不满，网友也直呼真的很难做到

　　文艾小贝爱教育
　　为减轻学生负担，不同的减压政策陆续下发。
　　教育一直都是热门的话题，同时也是被放在优先发展位置的，对于和学生教育相关的问题都是家长最为关心的，教育的各项政策都是在不断调整变化中。
　　而走向完善的，不可能是一点不变的，对于学生最重要的就是学习成绩的提升了，学生学习成绩的进步，肯定是离不开在学习上投入的付出了，学习成绩的高低是和付出成正比的。
　　不少学生在中小学阶段的状态，就是白天在学校进行上课，然后课后的时候还要去进行补课，过上了3点的学习，不少学生从白天放学后，课后写作业也是需要忙到很晚。
　　要半夜才能休息，在这么紧张的学习氛围下，学生是背负着不小压力的，同时也会缺乏睡眠的，为了减轻学生的负担，相关的减压政策就应运而生了。
　　教育部下发减压政策为保障学生的睡眠，学生的上课时间有变
　　学生作业完成的时间太晚，经常忙到十一二才能睡觉，第二天6点多就要起床上学的话，肯定是会影响学生的睡眠，为了为保障学生的睡眠。
　　在下发的减压政策中，学生的上课时间有变，要求小学阶段学生的上课时间要晚于8：20，中学阶段学生的上课时间要晚于8：00。
　　同时要求学生不得以安排学生早读和早自习的形式提前学生的上课时间，这样做的根本目的就是为了延长学生的睡眠时间。
　　教材改得越来越频繁，觉得改得更难了
　　学生使用的教材是改版得越来越频繁了，现在学生所背的课文和古诗文和前2级的学生相比，是有着很大的不同，像鲁迅这类著名作家的课文，也就进行了适当的删减。
　　需要学生所学的篇目也有一定的减少，对于教材改得越来越频繁的问题，家长觉得不满的点就是，觉得改得更难了，和原来相比，教材的难度系数是升高了。
　　学校的考核偏难，有些超纲
　　在每学期的学习中，学校都是会安排一定考核的，有的是随堂考试，有的是像期中或期末这样正常的考试，对于给学生安排的考核，家长觉得不满的是。
　　觉得学校的考核偏难，有些超纲，有些考题超出了学生当下所学习的知识进度范围，同时考题的设置也不都是偏基础的。
　　灵活类的或者课外类的考题数量也有所增加，和课本的关联性在减少。
　　个人分析
　　当下学生所背负的学业压力真的是不小的，像低年级的小学生上学期间背着的书包都已经很沉了，同时每天课后的作业间也是不少的，给学生进行减压已经变得势在必行了。
　　主要就是为了减轻学生的课业负担，如果让学生一直处于高强度的学习氛围内，对于学生来说也是不利的。
　　要想给学生进行减压，也是需要从多个方面下手的
　　不能给学生布置那么多的作业，要减少课后作业量
　　给学生减压，做到不能给学生布置那么多的作业是很重要的，教育部也是要求学校和老师要减少课后作业。
　　小学一二年级的学生不布置书面形式的课后作业，小学36年学生书面作业的平均完成时间不要超一个小时，初中生的平均完成时间不要超一个半小时。
　　降低考试的难度，不出超量的考题
　　考试也是让不少学生感到学习压力的来源，要求学校要降低考试的难度，不出超量的考题。
　　同时学生的考试成绩和排名也不当着全班同学的面来公布了，这样是可以一定程度上改善学生间成绩攀比的情况。
　　为了给学生进行减压对校外补课也加强管理了，双减落地
　　学生的学业压力，除了一部分是来自于学校内，和盲目热衷于校外补课也是有着直接关系的，校外补课也是会给学生带来压力的。
　　在校外角度上为了给学生进行减压对校外补课也加强管理了，双减正式落地，对学生校外很热的补课行为进行了管理。
　　校外补课班不能再像之前那么随意的补课了，特别是对于学科类科目，校外补课班是没有给学生进行补课的资格。
　　笔者结语：
　　给学生进行减压之后，那学生就不用背负那么大的压力了，也就更能感受到学习中的快乐了，学生要想学习成绩得到进步。
　　不被班上的同学落下，就需要付出更多的努力，但学生和家长不能太依赖补课，如果学生不乐意，那效率也低，就算时间用掉了。
　　学生的成绩可能也是没有什么进步的，还是学得不认真，学生在课堂上不认真听课，课后不及时消化知识，补习也是没有什么大用的。
　　今日互动：
　　大家觉得给学生减压的效果明显吗？