被老师委屈是件好事（下）

　　接上篇：被老师委屈是件好事（上）
　　老师委屈了孩子，孩子正确的处理，一定能锻炼出孩子以下的能力，这些能力都是孩子走上社会成龙成凤的必备条件之一，你想让你的孩子拥有这些能力吗？
　　1、宽容之心2、考虑别人感受的能力3、积极面对问题的能力4、学会与人沟通的能力5、反思自己的能能力
　　当孩子遇到被老师委屈的情况，作为家长，我们究竟应该怎么做才能让孩子不受到伤害同时拥有上面所述的能力呢？
　　首先：当孩子被老师委屈之后，一定要悦纳孩子的情绪，孩子受到委屈一定心理很难过，这个时候的孩子最需要有人理解他，爸爸妈妈应该学会疏导孩子的情绪，倾听和拥抱是最好的悦纳方式，倾听就是不给孩子意见和建议的情况下，听孩子描述整个过程（很多孩子遇到问题不和爸爸妈妈沟通的原因就是家长没有悦纳孩子情绪，总是在不倾听孩子的情况下，就提建议和意见，甚至很多家长会站在老师的角度说孩子不好，例如老师委屈你很正常啊！你怎么能和老师作对呢！此类的话。）拥抱就是在孩子受到委屈的时候，抱着他，告诉他：你受到委屈很难过吧，爸爸妈妈抱着，想哭你就哭，想安静一会就安静一会，让孩子感受到，无论遇到任何事情，有爸爸妈妈在身边，很温暖，很安全。
　　其次：在孩子没有情绪的情况下，和孩子沟通发生过的事情，请一定要记住在孩子没有情绪的情况下！先处理情绪后处理事情是处理所有事情的基本原则。很多时候，孩子遇到事情的时候，家长比孩子还着急，甚至会出现家长比孩子还情绪化，这就是家长自我修养比较低的表现，非但处理不了事情，会让事情发展的更加糟糕甚至衍生出更多的更大的问题。沟通的关键在于了解事情的经过，也就是了解时间、地点、人物、事情的经过，得到的信息一定要客观，确认是不是老师委屈了孩子，还是孩子自己的错，如果是老师委屈了孩子，就需要家长帮助孩子了。
　　第三：确认是孩子受到了老师的委屈，教给孩子的应对方法，这些年我用得最多的一招，就是让孩子给老师写一封信，在写信的过程中，孩子会学会如何面对委屈，会学会宽容别人，会学会站在别人的角度思考问题，会学会自己解决问题，会学会反思总结。如果孩子不想写，你就通过他说你写的形式，最后再让孩子抄写一遍给老师都可以，写信的内容分下面几个部分：
　　1、首先道歉：例如：老师对不起，让你生气了，你工作这么劳累，这么辛苦，我还给您添麻烦，这件事情上我有不对的地方。。。，所谓一个巴掌拍不响，遇到任何事情先找到自己的不足，找到不足给老师道歉，学会示弱才有沟通。
　　2、描述过程：例如：今天的事情，情况是这样的。。。把发生的事情，按照时间、地点、人物、客观及经过描述一遍，让老师知道客观事实；
　　3、描述自己的感受：例如当时我的心情是什么样子的。。。，让老师知道你的真实心态；
　　4、理解老师：例如：老师，你没能了解事情的真相就批评了我，这是很正常的事情，我也常常在不了解事实真相的时候怪别人，更何况你这么忙，这么辛苦。。。
　　5、反思总结：例如：如果下一次遇到这样的问题，我会12345这么做，不让老师误解我。
　　当老师看到一个孩子写得这样的一封信，只要是正常的老师都会宽容孩子，反省自己的行为，同时会很喜欢这个孩子。当一个孩子会处理老师委屈自己的事情了，他走上社会就具备了处理别人委屈自己的事情了。
　　当然，如果老师是个品行不端的老师，委屈孩子她是故意的，那就需要家长出面帮助孩子解决问题。此篇文章中所指的情况是老师不是故意的情况下。弟子规上说：有心非，名为恶，无心非，名为错，只要是无心非的事情，我们都要宽容对待别人，宽容是有力量的。
　　家长们请注意：那些自私自利，只考虑自己感受不考虑别人感受的孩子，这样的解决方式可以尝试，但效果不一定很明显，因为这样的孩子已经失去了考虑别人感受的能力，这样的孩子处处都会觉得别人委屈他，这是家长过度满足孩子的结果。如果是这样，请看文章《问题孩子养成规律》来学习如何做家长。（全文终）
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