6岁前，孩子不同敏感期的表现，每个父母都应该知道

　　01hr为人父母，孩子刚出生时我们战战兢兢，希望能给到他最好的爱。那时你不无感慨，觉得孩子简直就是天使的化身，给你带来那么多欢乐与幸福。
　　但随着孩子慢慢长大，他每个阶段层出不穷的状况，却开始让我们有点无所适从，甚至有时会力不从心。
　　大家正玩得开心时，突然哇哇大哭，你完全不知道什么状况；有时，好说歹说都不听，不得已你只能用高音贝嗓门或直接上棍棒来吓唬在与孩子斗智斗勇的过程中，经常精疲力竭。
　　如何破？
　　这样的困惑，在孩子2岁我辞职回来的那段时间，深深体会并被困扰过。
　　刚辞职回来的前3个月，宝贝基本上每天醒来都要哭，哄了很久，刚好一点没过多久又哭，而我完全是一副蒙逼的状态，那段时间差点都快崩溃了。
　　当看到《捕捉儿童敏感期》书中一个又一个案例和孙瑞雪老师的点评后，就像被电击中一样，接着是恍然大悟：原来一切的一切，都是因为我不懂她。这才深切地体会到：没有文化，太可怕！
　　这本书主要讲的是孩子从06岁每个阶段分别有哪几个敏感期，每个敏感期的表现是如何，父母应该如何应对等。这个几个敏感期分别是02岁半，2岁半3岁，3岁到4岁，45岁，56岁。经过整理后，我分成以下两个部分：02
　　0至3岁敏感期
　　卡斯比教授指出，一个人对3岁之前所经历的事情会像海绵一样吸收。这意味着孩子性格形成和能力培养的关键期就在3岁之前，这个阶段的孩子跟随什么样的人，接受什么样的教育，就将会形成相应的性格。
　　这个阶段的敏感期有视觉、口、手，走，空间，细小事物，模仿，自我意识审美、建立概念、自我意识产生等10个敏感期。
　　视觉敏感期
　　书中讲了一个关于视觉敏感期让人心痛的案例。
　　一个叫托蒂的意大利小男孩，因小时候眼睛轻度感染，被绷带缠了两个星期后，一只眼睛失明了。
　　原因是刚刚出生的婴儿大脑处于发育关键期，脑内的神经元需要适宜的环境条件来与其它的神经元发生联系，否则大脑发育就会受到永久性的影响。所以，父母在孩子小时候对待眼睛的治疗要慎之又慎。
　　口腔敏感期
　　孩子口腔敏感期在半岁左右来临。口腔的第一个功能就是用它来唤醒身体其它部位的器官。其次才是用口来认识世界。
　　口和眼睛还不一样，眼睛是需要通过与外界接触，慢慢去发展这个器官。口生来就可以灵活使用，它是连接自己和世界最自然的一个通道。所以孩子喜欢把手放到嘴巴里去吧唧吧唧很香地吃起来，那是他正在享受自己的工作。为人父母，你唯一需要做的就是保证他手的卫生而非阻止他工作。
　　手的敏感期
　　这个阶段，孩子喜欢用手抓东西并去探索环境，认识世界。
　　孩子在八九个月的时候，喜欢用手抓粘稠和软的东西，再放进嘴巴里吃。
　　他们还喜欢用手来一把抓或者两指和三指抓，父母要多创造条件让他们锻炼手指。
　　孙瑞雪老师说，手是人类智慧的工具，儿童是用手来思考的，手的自由的使用不仅表达了儿童的思维，也表达了儿童思考的过程，禁止了儿童手的活动，就相当于禁止了儿童的思考。
　　走的敏感期
　　走的敏感期大概在七个月左右出现。他们从成人拉着手跳到独立行走，到上下坡道，到专门爱走不平的地方，都是走的重要表现。家长一定要让孩子多去走走，培养他走向独立的步伐。
　　对于孩子来说，一旦学会走路，他整个世界就变了。以前去哪里都需要借助成人的力量才能实现，但现在自己可以随时拿想拿的东西，这意味着他的生活开始由他支配了。
　　蒙台梭利说，这个时期是孩子的第二次诞生。
　　空间的敏感期
　　空间敏感期贯穿于06岁当中，孩子会发现原来这两个物体是分离的，并且喜欢把一些东西从高处丢到地上，家长帮忙捡起后他又仍下去，这是他们最早对空间的感受。
　　另外他们可能会发现一个洞，把东塞进去再拿出来。或者它们喜欢躲到桌子和椅子下面，这都是他们感受空间的方式。
　　秩序的敏感期
　　孙瑞雪老师说，一个生命的有机体，肯定是结构和秩序的，这是大自然的定夺，也是一个科学的系统。所以幼儿在出生不久之后就自发的，要求有秩序。
　　人的秩序分为内在秩序和外在秩序，当孩子有内在秩序时，家长一定要配合外在秩序给到他，这样他才能内外和谐，生命才不会混乱。
　　但孩子的秩序经常被大人打乱，最典型的就是逗孩子。让孩子给大人东西吃，孩子给了又说不要，让孩子无所适从。这就是内外不统一的表现。
　　自我意识的产生
　　这个阶段的孩子，针对自己的东西指明这是我的，他们什么都说是我的，这是他们自我意识产生的初期阶段，父母一定要保护好他的自我意识。
　　孩子不肯分享玩具时不要强迫，更不要说他自私。不然，他认为这是我的东西却要给别人，那我也可以去抢别人的东西。
　　父母要明白自私和自我的区别。
　　自私存在利益上的冲突，可能会存在损害他人利益来满足自己的情况；自我则是一个人可以按照自己的意愿、情感、心理和意志的需要行使自己的计划，支配自己的行为。03
　　36岁的敏感期
　　孩子从3岁跨入到6岁后，又会进入不同的敏感期。比如执拗，垒高，色彩、语言，追求完美，画画、音乐、性别、符号、书写、占有欲、情感、婚姻、人际关系、数学、动植物实验和收集等等一系列的敏感期。
　　如果你不知道孩子在这个阶段有这些敏感期，那对孩子的很多行为就会束手无策，无法和他建立亲密的亲子关系，更可惜的是，会错过非常好的培养孩子的关键时期。
　　同样举几个例子
　　执拗敏感期
　　儿童自我意识一旦觉醒，就开始用抗拒和拒绝别人的方式来表达，喜欢说不，这是他有意识使用自己意志的表现。
　　处在这个阶段的孩子，做什么事，不管喜不喜欢，同不同意，也不管做还是不做，都说：不，我就不。甚至有的孩子，老师请她进餐，他都说：不，我不。但当谁都不劝时，自己反倒自动吃饭了。
　　语言敏感期，伴随着诅咒
　　这个阶段开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。
　　儿童对语词的使用和解释，来自于成人、同伴和生活，尤其来自父母和教师，当父母和教师的语言简洁准确时，孩子的语言表达能力一般都不错。
　　但同时，他发现语言是有力量的，而且最能表现力量的话语是诅咒，成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。父母了解这个特性后，不要与孩子计较，而应该用轻松的语调带过去。
　　追求完美的敏感期
　　从审美发展到对事物完美的追求，每一件事情都不能出差错。
　　比如小马桶里有纸巾，憋着也不愿意去尿尿，要等把脏东西都冲走，才可以。被子没铺好不能睡，重新再整理好，达到满意度了才能睡等。
　　这方面需要父母有耐心，陪伴好孩子顺利度过这个阶段。
　　婚姻敏感期
　　儿童形成结婚的概念表明他对性别，对自我，对异性有了初步的感觉。
　　婚姻是陪伴我们大半生的内容，家长要帮助孩子建立健康的情感世界和家庭关系。面对这个敏感期不要大惊小怪，一定要平等、理解的和孩子交流，帮助他们顺利度过婚姻敏感期，为以后青春期和成年打下了良好的基础。04《捕捉儿童敏感期》一书中讲到：0～6岁的儿童（有的孩子一直持续到12岁），他几乎将他全部的热情和注意力全部集中在了自我的建构中。因此，瑞士近代有名的儿童心理学家皮亚杰透过观察发现，0～6岁的儿童是以自我为中心的。
　　如果没有这样的激情和全部的投入，婴儿就永远无法形成自我，最后也无法走出自我，成人后就真的以自我为中心了，也就丧失了我与他人、社会分离的机会和界限。我，
　　而这个自我的构建，就藏在一个个的敏感期里。父母帮助他们顺利度过每一个敏感期，就是在向他们完善的自我靠拢。
　　如今，成人世界里那么多的痛苦，很多源自童年时自我并没有形成。他们或被压抑着，或被暴力，或没有得到足够的爱等等，导致他们成年后没有安全感、不敢表达自己。
　　一个人，如果没有自我就不知道边界在哪里，成人世界许多的纠葛就是无边界造成的。比如，父母干涉子女的婚姻，或因不懂得拒绝别人或随意让他人来干涉自己，让自己痛苦不堪的人，都是因为无界造成的。
　　孙瑞雪老师说，没有自我，就等于混同他人，并在人群中消失。