电子产品正在荼毒孩子的注意力，你却把它当作哄娃神器

　　一个日常生活小案例，从心理学角度分析，更落地的实操，更有趣的方法。祝您在育儿道路上顺水推舟！
　　案例：煜蔚的爸爸是一位IT技术员，在爸爸每天的影响下，他对电子科技也十分执着，他在爸爸的帮助下开发了一款益智小游戏，深受小朋友们的喜爱，他立志以后要做一名顶尖IT技术员，但是妈妈又为他每天的生活被电子产品覆盖而焦虑，长期下去对孩子也是一种影响。
　　分析：纵观现状，电子科技的快速发展，日常已经被电子产品环绕。对于马斯洛的需求理论认为：人们最底层的需求就是生理需求吃饱穿暖。曾经网络上也有戏称：人们现在的底层需求是对WiFi无线网的需求。马斯洛需求理论还认为：只有当下一层需求被满足时，人们才会追求上一层的需求。在生活中我们也经常发现：现在很多小孩子聚在一起都是打游戏，看动画片等。那么，电子工具到底有没有帮助到孩子学习呢？我们一起从心理学角度分析
　　电子产品对于孩子的影响
　　在孩子的眼里，世界简单分为两种：对他的行为有回应的和没有回应的。而孩子学习的来源只是对他的行为有回应的那一部分。因此，当爸爸妈妈对孩子的行为有所反应时，孩子是能从中学到知识的，也慢慢建立对世界的认识。比如：孩子看的动画片，就算有教育意义，但是这种单一输出的方式并不能让孩子学到很多知识。
　　这种高强度的声光刺激还会对孩子产生不利的影响，研究表明：过早接触电视，计算机的孩子更容易出现注意力缺陷多动障碍和社交障碍等问题。因此：美国儿科医生建议：两岁以下的孩子避免接触一切电视，计算机等电子产品。因为：电子产品对宝宝的伤害不仅仅只是视力。
　　电子产品对于孩子学习的影响
　　然而，对于在学习的学生来说，电子产品也在损害着他们的注意力。心理学研究表明，电子产品让我们注意时长变得越来越短。当孩子在使用电子产品的时候，看起来他们特别专注，但其实他们的注意力在同一个页面上，或者多个页面上不断跳动着。而当他们需要静下心来认真听一堂课，或者看一本书的时候，他们却很难将注意力集中起来，因为他们已经习惯了浏览电子产品页面内容的注意力方式。
　　心理学家将这种注意力方式叫做超聚焦（HyperFocus），这种注意力的方式让孩子将注意力特别集中在某一个狭小的物体上，而完全忽略了周围的其他物品。但是，在学习中，孩子需要的是有意聚焦（IntentionalFocus）的注意力方式。
　　拥有这种注意力的孩子，清楚地知道自己需要注意的目标，并且能在注意力分散时将自己的注意力拉回正道上。遗憾的是，长时间地使用电子产品，会让孩子渐渐失去有意聚焦的注意力方式。而各种身体力行的活动却对有意聚焦的训练是十分有利的。
　　电子产品是一把双刃剑，完全拒绝使用是不可能的，作为使用者要把持好一个度，他可以帮助我们快速搜索各类信息，远程学习等，但是对于培养孩子学习能力上并没有太多优势。所以，合理使用电子产品，做电子产品的主人！
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