面对50的行业即将被取代，我们到底应该让孩子学什么？

　　记得电影《乘风破浪》中有一个这样的桥段：
　　小马在研究一款即时通讯软件，被正太帮嗤之以鼻。
　　徐正太给小马介绍工作去给录像厅放录像带一个月给500，六一商量和小马下海囤BB机。小马说，等软件开发完考虑考虑。而这个正要开发的软件就叫做OICQ
　　1991年胶卷技术领先行业10年世界500强企业柯达在2012年宣布破产，被做数码的干掉了。
　　当索尼还沉浸在自己数码技术领先的喜悦中，突然发现照相机这个功能被诺基亚的每一步手机都集成了，造成了整个集团连续数年的亏损。
　　而当诺基亚沉浸在自己手机行业霸主地位的时候，做个人电脑的苹果开始做手机，把诺基亚顺便干掉了。在他濒临破产的时候，最终被微软收购了。
　　信息电子化时代的高速发展、互联网时代的高速发展、人工智能时代的即将来临。当我们沉浸在物质文化和精神文化得到了前所未有满足的时候，也陷入了对于时代的深深的恐慌和焦虑。
　　BB机、大哥大、录像机、DVD这些就发生在我们小时候名词在如今已经彻底成为股东不复存在，而打败他们的行业，在他们最辉煌的时代，甚至还没有出现。正如一句科学预言中说的一样，未来50的行业将在35年内被目前还没有出现的行业打败。
　　曾经的铁饭碗，可能在明天就不再存在。
　　就在前天，国内第一家无人银行在上海正式开业。取代保安的是人脸识别的闸门和敏锐的摄像头。
　　取代大堂经理的是同样会微笑说话、嘘寒问暖的智能机器人。
　　取代柜员的是更高效率的智能柜员机。
　　针对更复杂的业务，则需要您戴上耳机和眼镜体验一把远程VR一对一处理。
　　这里能办的机器人办，不能办的远程给你办，总而言之就是不需要人了。
　　就连曾经大家趋之若鹜的银行工作，也变得可被替代。这时我们不得不要好好想一想，我们的孩子到底学点什么才能不会被淘汰，不会被取代？
　　自1977年我国恢复高考以来，高考的录取率也从4。8迅速增长到90以上，值得喜悦的是，大多数参与高考的考生都有学可上，但是却造成了毕业后更加深深的恐慌。
　　高考再也不是学习的终点而是起点，从职业培训教育到出国、考研、考博深造，更多的家长和孩子选择附加光环的办法来提高未来的职业竞争力，但是结果如何我们不得而知，未来更加迷茫。
　　由此可见，单纯的学历教育、职业教育越来越无法追赶上时代进步的节奏，而能力本位教育却变得越来越得到国际教育人士的认可和探索。
　　作为父母，我们都想把最好的给孩子。但是反过来想一想，我们认为的最好的，或者在今天看来最好的真的是对孩子负责的、最好的吗？
　　孩子的路属于他们自己，我们能做的是倾我所有的去培养孩子多方面的能力、培养孩子健康的情绪、培养孩子属于养成自己的爱好。未来属于他们，我们应该更相信他们才对。
　　而究竟在家里如何利用CBE培养孩子的能力本位思想建立呢？我们给予家长以下几个小方法：
　　1。我们对孩子的教育，要做到真正的以孩子为中心，以满足孩子不同学习能力的需求出发，而不是我们认为孩子应该学什么为标准。
　　2。我们对孩子的培养不仅要知其然，更要培养孩子知其所以然。这样才能让孩子的能力拥有最实际的应用。
　　3。关于能力培养要融入在日常生活中，不要强制时间、地点去执行，而要因材施教、因地执教。
　　4。跟随孩子、陪伴孩子一起完成修行、学习，培养孩子的学习习惯，而不是强制去学习某个知识。
　　总得来说，行业被取代并不可怕。
　　可怕的是我们一辈子学习的是一门技术而不是培养能力。只有帮助孩子建立一个健康的能力性思维，让孩子养成培养能力、重视能力的习惯，才能在未来不被取代，不惧竞争，不怕淘汰。
　　最后，我祝愿我们的每一个孩子都健康茁壮的长大。每一个孩子面临挫折都无畏的去面对。我们一起陪伴他们，等待他们有一天能够独当一面！