父母如何正确挤进自闭儿童的生活？

　　能够成功将孩子吸引过来的父母，付出了大量的感情与精力。他们精力充沛地逗引孩子，锲而不舍地努力。他们全靠热情攻克难关。但是，那种过度激动或过分活跃的态度，并不可取。你可以用表情、语调和活跃程度，来传递给孩子一种印象，使他觉得与你玩耍、聊天或拥抱会很舒服。
　　阅读的孩子如何正确挤进孩子的生活？
　　你这样做的时候，还需要记住另一个重要的目标：培养孩子的主动意识。一方面，你将自己挤入他的生活，但另一方面，你又要努力用一种激发他自己做主的方式来进人他的生活，而不是让他继续被动下去。你不能代替他来做事，你的目标是激发他想要参与进来的愿望。比如，你可以安排一次特殊的活动，在儿童乐园里玩一天，问问他是否愿意邀请另一个孩子一起来玩。或者在他想叫一个朋友来玩的时候，你同意帮他拨电话。尽量帮助孩子建立主动意识。
　　进入他的世界时千万别犹豫。比如，和他一起玩电脑游戏或和他进行兴奋的比赛。如果你的孩子很懒不想竞争，那么先试着让他一些，让他至少有55的几率赢。最好在比赛时给自己设置一些障碍，或者给孩子一些优势，比如规定自己只能用左手，这样你就更困难一点，而孩子常常能以微弱的优势获胜。你也能利用他对电脑或电子游戏的兴趣激发他参与其他活动。比如，告诉孩子，只要他愿意参加游泳培训班，他一周就可以有两天时间玩任天堂游戏。如果你能使活动显得有趣又有甜头，那么很可能孩子将会愿意在各种环境下发展并使用技能。
　　争吵孩子生气时不要放弃
　　起初，一切似乎都是折磨。毕竟，你在努力吸引一个孩子从他自己柔和的世界中走出来，进入到危险的开放空间中去。如果他变得生气，甚至大发雷霆，千万别因此气馁。因为，烦躁、发脾气或诸如此类的表现，其实也是与外界互动的一种方式。如果孩子真的发脾气，那么你更应当非常温和、非常有同情心地对待他，帮助他恢复平静，将此类情绪起伏当作整个过程必经的一部分。大多数父母很自然地去躲避怒火，但是实际上，有一点儿小脾气能够帮助孩子更好地界定自己的个体界限。许多所谓的负面感受，包括生气、攀比、妒忌等等，都能起到同样的作用，它们能够激发某种能量，也能更清晰地界定目标、明确含义。
　　沟通障碍
　　精神分析学家彼得纽鲍尔（PeterNeubauer），曾经详细描述过这种看上去负面的情绪如何锐化人的自我定义。这并不是说，大量的怒火与攀比是有益的，相反，它们会压垮一个人。但是，在热情、爱、同情与认同的大背景下，再没有比一点儿怒火或妒忌心更好的润滑剂了！特别是沉迷自我的孩子，需要被打动，需要将身体机器运转起来。
　　这就好像你在叫醒某个自己并不想起床的人。一开始，他很有可能抱怨不停，他的拒绝脱口而出，但那并不表明他真的想停留在这种状态下。在你的帮助下，他将逐渐加入到人群中来。
　　一旦你让他运转起来，你就需要尽力帮助他留在游戏之中。两个因素会增添实现这一目标的难度，一是孩子的总体无力感，二是他想退缩回去避免任何情绪的倾向。你可能会发现，刚开始让他运转起来，他似乎又立刻游离开去。你可能会感到你的责任没完没了。
　　拒绝沟通让孩子参与到谈话中
　　一位疲惫不堪的妈妈表示：让他告诉我一总学校的事，简直就像拔牙一样难。这种情况下，建议这位妈妈量少关注孩子学校生活的内管，而更应关心是否能使孩子参与到谈话中来。这是一个很重要的事，你们开始谈论他学校的所作所为，然后转向一场争论，为什么必须管诉你学校的一切，为什么你有知情权，你是多么爱打探一切！没关系，让争论继续下去，或者说让他对你的批评继续下去。这种争论与他告诉你学校的一切同等重要。他这样做的时候，他是活跃着的，交流着的，或者说是充分互动着的，而且他在展示他的主动意识。如果你换一个角度看待这个过程，当你的孩子从只说两三句话，转向说四句话，再转向说八句话时，那么你会感到欣慰，你就不会因为对他的学校生活一无所知而感到筋疲力尽，无能为力。你可能也注意到，你的孩子喜欢保持相对低调的情绪状态。他想避免任何紧张的感觉，也不想进行任何关于紧张感觉的讨论。因此，他可能会努力岔开一些话题，比如他对老师很生气，或者对一个对他不好的小孩很生气，或者对你也很生气之类的谈话。同样地，在谈话中涉及积极的爱的感觉，或者提到很想与其他孩子交朋友的话时，他也很可能会游离开这些话题。强烈的情绪可能会让沉迷自我的孩子感觉这里太热了！我最好凉快凉快。我想安安静静地玩我的任天堂。
　　理解了孩子为什么游离于谈话之外冷淡、不快和笨拙，让他觉得自己无足轻重因而你就更能同情他。同时，你的同情能让他继续谈话，说出他想要避开的种种不好的感觉。每次你帮助他在这些情绪里多呆上几秒钟，或者多说了几句话，你就是在逐渐拓展他的容忍度，降低他逃离谈话的欲望。这也是渐进的过程，但只要你温和地坚持，时间在你这一边。
　　家庭争吵沉迷自我的孩子的身体活动
　　不同的动作、声音、触摸，甚至颜色，都会刺激每个孩子。比如说，你的孩子是不是对于触摸不太敏感，所以需要大量的触摸才能让他感觉到？他会对节奏性运动做出反应吗？他会对强光和颜色做出反应吗？一旦你了解什么最刺激他，你就能创造出最能让他活跃起来的身体活动环境。对触摸不太感兴趣的孩子可能喜欢摸爬滚打游戏，比如在地上滚来滚去，与爸爸摔跤，骑在妈妈身上等等。如果他喜欢大量的运动，你可以给他很多时间玩滑梯，他的感受让他觉得恐惧、无聊、荡秋千以及诸如此类的活动。当他在玩秋千的时候能一直和你说话，你就可以在家里的后院安一个秋千。如果你发现他对声音不够敏感，你就需要热情而又大声地同他说话。音乐和房间里忙乱的声音可能会让他活跃起来。如果他喜欢大量的视觉刺激，你可以用他喜欢的颜色刷他的房间，让整个房间亮起来。
　　有时，你可能做得过火了，他可能会突然生起气来，比如说你挠他痒痒的时候。或者你发现，他不喜欢尖厉的声音，而喜欢响而低沉的声音。但这些都没问题，多一点尝试，然后从你的体验中找到界限，要比根本不去尝试接近孩子好得多。
　　身体活动也能促进孩子的运动机能。某些运动能够帮助强化我前面提到的伸肌，特别是跑与急停的游戏。你可以让他俯卧着，假装是一只船，来回晃荡。他也可以扮演飞机，将他的腿缠在你的腰上，面朝地板，在你旋转的时候让他努力将自己的身体朝水平方向伸展。要记住，这些活动需要有趣味，要让他感觉是在玩。如果变得乏味，则无法达到帮助孩子与你互动的目的。
　　自闭儿童
　　对于四五岁的小孩子，你可以跟他谈论他的身体特征。在孩子厌恶地逃离时，你可以评论说我想你不喜欢被人挠痒痒，你和孩子于是开始弄清楚哪种感觉他喜欢，哪种他不喜欢。他喜欢旋转、跳跃、追逐游戏吗？喜欢跳到爸爸的肚子上吗？还是更喜欢让爸爸妈妈一起把他夹在中间，夹成一个三明治？用这种方式，孩子成为自己身体锻炼的教练，变得活跃起来。
　　父母可能会注意到，孩子对于某些活动特别活跃，但他却不会把这样的活动放在首位。父母要找到使这些活动变得有趣的方式。比如，运动机能不太强的孩子很可能需要大量的摇船或坐飞机游戏，可能需要竞争性的目标，比如我打赌你没法超过20秒，这样游戏会变得激烈而有趣。将身体活动变成游戏，特别是孩子能从中获益的游戏，需要一些创意，但收获颇丰，因为孩子在玩游戏的同时变得活跃起来。
　　当孩子告诉你更多他喜欢的项目，而且你观察到能够激发他热情的活动后，你就需要努力让孩子更主动地玩这些游戏。比如，爸爸躺在地板上，让他的肚皮很显眼，这就很可能诱惑孩子跳上来，而不是抓住孩子的手说：来啊，我们现在来玩蹦床。
　　我们的长期目标是帮助孩子享受控制自己身体的乐趣，根本原则是帮助孩子自主运动并乐于运动。如果因为他把球打到自己的鼻子上，或者有人给他投球时他心不在焉，就批评他，不停地骂他，或表露出你的失望，这样只会让他远离他所需要的运动。同情他，也骂一声那个让人吃惊的脏球，或者看着闹哄哄的足球场，说一句我敢打赌你没法儿把球扔到我的鼻子上这样的话，能够帮助孩子变得乐于控制自己的身体，从而跟家长出现进一步的互动。